teoria humanista
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Teoría Humanista
Abraham Maslow Carl Rogers
HUMANISTA:Considera que el
conocimiento existe tanto en el niño, como en el mundo que lo rodea y
este se construye mediante la interacción
entre el ambiente físico y social, aunque cabe
mencionar que se enfoca íntegramente en la ser
humano.
Abraham Maslow• Fue el fundador de la Psicología
Humanista• El estudiaba la alegría, entusiasmo,
amor, etc.• Su teoría era la Autorrealización;
la motivación de todo ser humano es realizar su potencial usando sus aptitudes y capacidades
• También denominada experiencia cumbre.
PIRÁMIDE DE NECESIDADES FISIOLÓGICAS
• Maslow para poder hacer esta investigación:• Reunió a 38 personas las cuales creían que habían realizado
plenamente su potencial.• Después de estar observando a estas personas encuentra 16
características que distinguían a ellas.
* punto de vista realista *se aceptaban a el
los mismos *espontaneidad * preocupación por resolver problemas *necesidad de intimidad * distanciamiento
*independencia *entre otras.
CARL ROGERS 1902 – 1987
Las personas son capaces de resolver sus problemas, son
actores significativos de su propio destino y la comunicación entre ellas puede
mejorarse siguiendo principios.
Plantea que el paciente es el que más sabe de sí mismo y que si se crea un ambiente psicológico apropiado podrá identificar las metas y los valores que más les convenga para su desarrollo personal.
Ambiente (terapeuta):1. Empatía2. Autenticidad y Congruencia3. Aceptación y confianza en el otro
TERAPIA CENTRADA EN EL PACIENTE O NO DIRECTIVA:
TERAPIA CENTRADA EN EL ALUMNO • Promueve los aspectos mas
humanos de la persona como son : libertad, creatividad, responsabilidad, autonomía, entre otros.
• La terapia tratara de crear las condiciones para que el alumno tenga un crecimiento y desarrollo adecuado, y extienda su pensamiento en el campo educativo.
• Generar responsabilidad personal que posibilita al estudiante hacerse cargo de su propia educación y
reconocer sus necesidades primordiales ya que es el quien mejor se conoce.
• El aprendizaje significativo se lograra cuando el
alumno perciba mucha importancia para su vida, y
logros el tema.
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