tema 1: educación a distancia virtual y ambientes virtuales de aprendizaje
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Taller Formación de Formadores Academia de Telecentros de Chile
Tema 1: Educación a Distancia y Ambientes Virtuales de
Aprendizaje2 0 0 9
Objetivo de aprendizaje del Tema 1:
Conocer los conceptos asociados a la educación a distancia, en general, y a la educación a distancia virtual en particular.
Objetivos
Tema 1Educación a Distancia Virtual y
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Tutora: Angélica Rojas Muñoz
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Qué es la Educación a Distancia Virtual?
Primero es necesario saber qué es educación a distancia:
Es un tipo de educación donde el profesor y el estudiante están separados en las dos coordenadas claves de toda interacción humana: el espacio y el tiempo. Es decir, están separados geográficamente y en el tiempo que se da esa relación.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Qué es la Educación a Distancia Virtual?
¿Cómo se pasa de una Educación a Distancia a una Educación a Distancia Virtual?
Gracias a la convergencia de estos tres factores:
•la afirmación de la aprendizaje como proceso a lo largo de la vida (formal e informal);•la convicción de que todo espacio de interacción humana es un escenario educativo (no es exclusivo de las instituciones educativas formales);•la consolidación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como canal de comunicación y de recursos didácticos.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Qué es la Educación a Distancia Virtual?
Entonces, Educación a Distancia Virtual es
Un tipo de educación a distancia donde la relación pedagógica
sucede en un entorno de aprendizaje accesible a través
de internet.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Qué es la Educación a Distancia Virtual?
Este entorno propicia:
•la disminución de las fronteras espacio/temporales entre los actores del proceso educativo,•el acceso no lineal e hipertextual a los contenidos, •el trabajo colaborativo y en red, y •el acceso al aprendizaje continuo.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Qué es la Educación a Distancia Virtual?
¿Y qué es e-learning?
Es un término acuñado para referirse a la capacitación de empresas a través de medios electrónicos, el que se ocupa muy comúnmente como sinónimo de Educación a Distancia Virtual.
¿Y blended learning ó b-learning?
Cuando se combina el aprendizaje a distancia virtual con el aprendizaje presencial.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
¿Cuáles son sus principios?
1. El profesor debe poseer competencias comunicativas
2. El profesor debe poseer competencias pedagógicas y tecnológicas
3. El profesor debe promover la interacción, la motivación, la participación y la comunicación.
1. El estudiante deberá ser autónomo- Para aprender
(independiente del profesor)
- Para responder a los requerimientos (autodisciplinado)
2. El estudiante deberá manejar las TIC’s a nivel básico.
1. Los medios deberán estar siempre supeditados a los objetivos pedagógicos.
2. Los medios deberán ser atractivos perceptualmente, interactivos y reutilizables
1. La institución deberá contar con la infraestructura tecnológica y el apoyo económico que sustente los programas educativos.
2. La institución deberá contar con una planta docente diversa que conforme un grupo interdisciplinario de diseñadores, profesores, expertos en multimedia e informáticos.
Referidas al profesor
Referidas al estudiante
Referidas a medios y materiales
Referidas a la institución
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Características de la Educación a Distancia Virtual1. Es un sistema de enseñanza y aprendizaje, que se operacionaliza a
través de tecnologías de infocomunicación.
2. Facilita a los estudiantes el acceso a programas académicos ofrecidos en cualquier lugar del mundo, por tanto, su cobertura puede ser global.
3. Es un modelo educativo que está centrado en el aprendizaje colaborativo, tanto en la interacción social como en la interactividad con los contenidos.
4. El profesor es básicamente un facilitador de ambientes de aprendizaje.
5. El estudiante aprende por sí mismo y a su propio ritmo.
6. Existe flexibilidad tanto temporal como espacial.
7. Debe haber una permanente retroalimentación sobre el desempeño del estudiante, lo mismo que una respuesta oportuna a sus consultas.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Ventajas de la Educación a Distancia Virtual
• Acceso a un amplio volumen de información.• Facilita la actualización de la información y de los contenidos.• Facilita el acceso a la información, independientemente del lugar y el
horario en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.• Facilita la autonomía del estudiante.• Propicia una formación just in time y just for me.• Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica
para los estudiantes y para los profesores.• Favorece un aprendizaje hipertextual.• Facilita una formación grupal y colaborativa.• Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la información, con
el profesor y entre los estudiantes.• Permite hacer seguimiento de la actividad realizada por los estudiantes.• Ahorra costos… específicamente en desplazamientos.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Riesgos de la Educación a Distancia Virtual
Reflexione…
¿Cuáles son los riesgos que la Academia capacite en esta
modalidad?
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Riesgos de la Educación a Distancia Virtual
Altos niveles de deserción:•Baja autonomía, alto riesgo de deserción•Escasa retroalimentación, alto riesgo de deserción•Escaso seguimiento, alto riesgo de deserción
Calidad de los aprendizajes•Baja calidad de los materiales, baja interactividad•Bajas competencias docentes, bajos niveles de interacción
Escases de tiempo para la enseñanza y el aprendizaje•Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor y del estudiante.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Metodologías de la Educación a Distancia Virtual
Sincrónica
En tiempo realEjemplo: Chat, Videoconferencia, Webinario
Asincrónica
En tiempo diferidoEjemplo: Foros, correo electrónico, mensajes
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Momentos de la Educación a Distancia Virtual
Diseño curriculum1. Diseño de contenidos2. Diseño instruccionalVirtualización3. Diseño gráfico y multimedial4. Publicación en plataforma5. Implementación informática6. Pruebas técnicasHabilitación equipo humano7. Capacitación tutores académicos y de seguimiento8. Capacitación administradores
plataformaGestión usuarios9. Inscripción de usuarios10. Envío de claves
1. Dictación del programa
2. Seguimiento estudiantes
3. Seguimiento académico
1.Evaluación de satisfacción
2.Evaluación del proceso
3.Plan de mejora
ANTES DURANTE DESPUÉS
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
• Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, la que facilita la comunicación, el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa nuevas posibilidades para el aprendizaje.
• Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento.
Tema 1: Educación a Distancia Virtual y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Componentes de un AVA1. Contiene materiales didácticos o instancias de mediación, tales como textos, imágenes,
videos, audios, animaciones, simulaciones, software, hipertextos, hipermedios, glosarios, etc.
2. Contiene actividades de ejercitación y de aplicación del conocimiento a situaciones concretas: software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
3. Contiene ejemplos donde se presenten situaciones prototípicas, aplicaciones y proyecciones de los conceptos al mundo real y cotidiano.
4. Dispone de recursos de evaluación y autoevaluación.
5. Dispone de herramientas de comunicación donde todos los miembros del grupo puedan interactuar y puedan recurrir para informarse y resolver dudas (foros, chats, correo electrónico)
6. Información general del curso con sus componentes fundamentales (objetivos, metodología, temáticas, evaluación, bibliografía)
Muchas gracias!!Angélica Rojas Muñoz
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