taller 1 lecturas del programa
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8/19/2019 TALLER 1 Lecturas Del Programa
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FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAGÍSTER EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPOSTÍTULO DE MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Taller de Práctica III
TALLER 1: Análisis de los programas de estudio
• Lea atentamente la Introducción de las Bases curriculares.
• Seleccione un curso de educación básica y lea atentamente elprograma correspondiente.
• Realice un organizador gráfco en el que:o Sintetice la concepción de los tipos de textos que se trabaen
en ese ni!el.o "squematice las lecturas que deben realizarse en ese curso.
• Lea el siguiente texto:o #iacenza$ #aola: %Lecturas obligatorias&. "n: Lengua y literatura
'()*(+ Buenos ,ires: Biblos.
• , partir del texto le-do y el programa analizado responda a la
siguiente pregunta: ¿Cómo es el canon escolar del curso
estudiado? ormule su opinión$ /undamentándola a partir de tres
argumentos. Recuerde que puede utilizar lo aprendido en cátedras
anteriores.• Recuerde incluir bibliogra/-a.
• 0tilice una 1oa o diapositi!a para presentar su organizador.
• #resente su organizador ante el curso el d-a )2 de marzo.
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8/19/2019 TALLER 1 Lecturas Del Programa
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FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAGÍSTER EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPOSTÍTULO DE MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Taller de Práctica III
PAUTA DE EALUAC!"# TALLER 1
#$%&RE: ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' PU#TA(E:)*+
Aspecto e,aluado $-ser,aciones
.
.
1
+
1
1
/
/*. 0tiliza un máximo de 03,
diapositi!a(. Se !islumbra comprensión de los
textos le-dos
4. Sintetiza la concepción de lostipos de textos.
5. 6rganiza adecuadamente las
lecturas del ni!el
correspondiente.7. Responde la pregunta /ormulada8. ormula una opinión consistente9. #resenta los tres argumentos
solicitados
. Los argumentos son co1erentes
con la opinión /ormulada2. #resenta una conclusión en torno
a lo postulado*). "l organizador realizado /acilita
la comprensión del texto**. Incluye bibliogra/-a*(. "xplica con claridad el
organizador realizado*4. "l lenguae es adecuado a la
presentación*5. Se utiliza adecuadamente la
ortogra/-a.Total
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