solucionario del cuarto simulacro repaso san marcos ade- 2010
Post on 18-Nov-2014
146 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
HABILIDAD VERBAL
I.‐ SERIES VERBALES
1.‐ Establecer, fundar, instaurar,…
El grupo de palabras de la serie están asociadas por el criterio de sinonimia, por lo tanto el término que continúa la serie es constituir que en su segunda acepción significa establecer, erigir, fundar.
CLAVE:(C)
2.‐ Las palabras punta, orilla, límite, borde se asocian por el campo semántico de extremo de algo (que se encuentra en el límite). Por lo tanto la palabra que se excluye es meollo que significa seso, médula o lo principal y esencial de algo.
CLAVE:(B)
II.‐ ELIMINACIÓN DE ORACIONES
3.‐ El texto gira en torno a los usos que le podemos dar a una tarjeta de débito, sin embargo en la oración II se repite uno de los usos de la tarjeta y por ello debe eliminarse.
CLAVE:(C)
4.‐ El texto aborda las recomendaciones al momento de cambiar moneda extranjera, pero la oración I alude a la acción de comprar con este tipo de moneda, lo cual está disociada con la idea central.
CLAVE:(A)
5.‐ EL texto gira en torno al concepto de la metafísica en la famosa biblioteca de Alejandría, por lo cual eliminamos la oración I por hacer referencia al carácter del origen de dicho término.
CLAVE:(B)
III.‐ COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO Nº 1
6.‐ El tema central del texto es la investigación en inteligencia artificial. El autor comenta que siempre el ser humano a estado preocupado por crear objetos que pudieran compartir la esencia humana y que con la aparición de la computadora ha hecho posible el avance en inteligencia artificial llevando a desarrollar dos enfoques uno con la finalidad de construir sistemas para la resolución de problemas y la segunda a imitar el funcionamiento de la inteligencia humana.
CLAVE:(C)
7.‐ El término bruma según el contexto alude a la dificultad para precisar el significado de la inteligencia, pues el hombre ha tenido inconvenientes para definir con exactitud aspectos de la inteligencia.
CLAVE:(D)
8.‐ Resulta incompatible con el texto asegurar que el segundo enfoque ha logrado imitar exitosamente la inteligencia humana, ya que en el texto se menciona la imposibilidad para lograr esta imitación.
CLAVE:(D)
9.‐ El texto propone que el mito de la posibilidad de una inteligencia artificial que pueda asociar, pensar, razonar y crear. Se hace real cuando se inventa las computadoras y la informática, de ello podemos inferir que con la invención de este aparato y el descubrimiento de estos nuevos conocimientos da el gran salto a su materialización.
CLAVE:(E)
10.‐ Al querer simular los procesos mentales, utilizando como paralelo las neuronas y los componentes electrónicos de las computadoras, se estaría optando por la investigación del segundo enfoque ya que ella busca imitar el funcionamiento de la inteligencia humana por medio de un programa de computación.
CLAVE:(E)
TEXTO Nº 2
11.‐ La intención del autor del texto es presentar la oposición entre la sorpresa y el suspenso propuesta por Hitchcock, dicha idea el autor la presenta al iniciar el texto que luego va fundamentando mediante dos escenas en la cual el espectador tiene una participación activa.
CLAVE:(B)
12.‐ De la última frase del texto “la segunda solo es una sorpresa para los primeros” implica que los espectadores saben más que los personajes, dado que los protagonistas ignoran al anarquista que colocó la bomba.
CLAVE:(A)
13.‐ Según el contexto “…nuestra conversación es de lo más normal, no ocurre nada especial,…” El vocablo resaltado se emplea en el texto con el significado de baladí, cotidiana e insustancial, ya que en el enunciado el autor quiere dar a entender a una conversación habitual o común, hablar de temas triviales más que importantes.
CLAVE:(C)
14.‐ En relación con la sorpresa, resulta incorrecto sostener que fue totalmente desestimada por Hitchcock como estrategia narrativa, ya que más bien es considerado como un referente para producir sorpresa al espectador por y a los personajes.
CLAVE:(A)
15.‐ Según Hitchcock, el interés en la conversación entre los personajes se transforma debido a que los espectadores conocen lo que va a suceder, es decir, según el autor la misma insignificante conversación se convierte de pronto en muy interesante porque el público participa en la escena.
CLAVE:(B)
TEXTO Nº 3
16.‐ EL tema del texto es el neorrealismo pero trata principalmente a este como un movimiento estético que tiene como objetivo denunciar los actos de insolidaridad, el fascismo y los horrores de la guerra, ya que nos hace referencia a contextos como la segunda guerra mundial, en el cual el fascismo surge como una forma de dominación.
CLAVE:(C)
17.‐ En el texto la palabra correlato se usa para señalar que la estrategia documental y realista es una consecuencia que surge de la necesidad de mostrar los problemas y los límites que oponían el totalitarismo y la guerra al progreso social.
CLAVE:(C)
18.‐ El texto nos plantea claramente que únicamente el neorrealismo que influenció a los escritores peruanos era el de carácter limitado, es decir, el que simplemente representaba la realidad, por lo cual no podemos decir que el neorrealismo de orientación marxista haya sido cultivada por los escritores peruanos.
CLAVE:(B)
19.‐ El texto hace referencia a que la influencia del neorrealismo se dio en los escritores peruanos por medio del cine, de ello podemos inferir que la influencia no fue directamente de la literatura neorrealista.
CLAVE:(E)
20.‐ El fin que perseguía el neorrealismo era denunciar al fascismo y la guerra por lo cual su trabajo literario se centraba básicamente en documentos que demuestren la verdad de sus temas, por lo tanto si no se hubiesen propuesto esta finalidad no habrían tenido que documentarse para demostrar sus temáticas como verdades surgidas de la realidad.
CLAVE:(B)
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HABILIDAD MATEMATICA
UN As tJ
(O I1.PllAP.. loS 1tE.FRfSCI)S:I9 M:; 4S ~ fASTO: 4.5-14=31
11 Jj 1I'"\.t eQSTO e/v' -:: -62 .2.
Dl5P"Ú 4)[
1M -1 =l
.Dl.sPU(S .DE. (üI1PIlAIl,. lOS (HOCO\.AifS~
-iN - 3 = 45 ~ N= 12.0 ~ G-ASTÓ:l1l)-~:
~ [OSTll 'Iv ; 15 ::Jj325VA f\ C()KI'AA O CH CUAlES) 6 ~Fri$c. sJ 8 'ALlE1A-S;
of)o e Q.$TO : 10 (3) + 6 (1) + s t¡)=~.~
(LAVE: A
B6SJJIf!flbE. LOS DAíOS ~
ToTAL - ToTAL, ",
INicio SUClEN Bf\ifI\.N F I NF\L
AnIJL.1rA 20 .Y 60 -ªJ .s~ 30Ni~os 50 ~ .20 y 60 10.~
"1-0 -, J 40
CLA\lf !E
, BAiJAN: 30 ,....,
ADUL1o,S ,NOS
bOO 'RECA .D c.íÓ : ~O(.,) + 10(0,s)= ;/115
LAVf~ e \~t S6 ~ t>l~2,.3
~ "'Mi-.2 ;:; 6 0&0 m :_4_ClIWE: 1)
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HABILIDAD MATEMATICA
D f. Los .DAiOS"~ n. p.rE .$0 ~ GRAVEDA1:l
TlE'Rll.A: 1- .•.) c; ) 100°/,MA1-TE.: t 8 < ) 3«) %
t~+X = 1Q01,1-~ 3~1.
MI,!\'lES MA RíES
0°0 H.1t ~ 1- "'.... + 1 k ~5~ : 6 :15 PM
CUWE; DAEn/#HAVE.RIt;.VANDO EL VOl\J~N ntSOevPI\\)ot
~l V = .1.100ff" 3Q~ 3~ V : 1.2S1T.1S
3
- -- ------V :. 1 00'f1' - 125fT" z: .%'1 S 11.DUO(.u, 6 8i-s'tr'rt OTA$ DE-.>oc = 2 = 35
5fY
15
ti T -3 S ::"í rrWr..o o 11r. SI :: S T
DE LA GwiCA ¡[)fDU ClI105 ~
S = 4 (j) + 4.(}) + 4 @ + .• ,•.•.
~ 4[2fí(t) ~(~)~(~) ~"ft'J1< 1/t ~1/2
O00 S ::4[ trL:/2. 1= 411 L1-'1/2 J '"""
CLAVE.: e
2Q..:: ~+Q~
1U:;;~3+;;¡t>W:: 1t'lr
CLAVE.: E
A~roR\~S)-t 8~s= & (~O-'25K)
qRS.= 6~5 8-5k)]JuMA:: 8
-18~~8 =6~'-t)('-l~R.~
¿'>o ~==90cmZ
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HABILIDAD MATEMATICA
cr~VE:E
~JI::::-~~ CAN~d(4ddE C5X:\cb."D~ CCMp'dl
~ ¡:=- JUAN: Lj~~~ =""~'R'ANiffiM,CD UNA EClAÓcN CO"lSldEI2F\~dD
\DS pccdOS Uf.-litf::\R-\O.s EN I4M~ .srtJP!dOf-EjI
G.s dcciQ.~
RUlIJilf:)RIO 'P.UNitP\RIoRsf=\\ :SU~
LJOO L(OO = 2LfX 5X ~--:---...
Q\~~ER )(:10 1 ~=V4M~dECU~DEQ~5
¿"c:> LjX;; LOCJ~VE~ E
~enl4ú~8E~d<s N~E=ta:::> de- "-'t~S ~
~ CON65. bPMi6º-? eRA EStK:!I~R.10ffiL CE ..5E6UN El RlCaEM:\
(E\RfJR:6 DlRR. NO ~Á <3QU~"~ (5 ~Mlea:. ,-r--t;-I 06= UtJ~ ~
N°cb~= e-1- 6 =.5-=f
C\~VE:D
DEI eQ~FiCO
~R~= ~(~OO,Oz -3S)~ r¿ [(~)E_3(~1T¡f~
qR..so~ = RQ( f2JS ~TT)
C/gVE: f1~bP-#32\l I r / I "
(JE. pick ~( ~ M~xl,1A DE- A l<E<3íON
.5:)M5~d4.
EN ~ ~CO) APQOVECHAt--ldo El ~GJ()
c:E 3-:¡~51<=--hB1E:. lo ':¡IGUiENIc::
Cl = 121((~O-25K). ~~. 2.
121<..
K
t;¡e:nf 4f3JeSE pide e\ ~Ul+Ado dE; ~
DAto &=~+5>(~+5
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HABILIDAD MATEMATICA
OAVE:~
~l#;©eSE:::rcb el ~b fúQ OE"-I b de bJFt.'SQ~~ QES~ 0:=\ b~(.De:- ras dAb COf.JSI~OS fasí~iENt:;
@]~3-ti - '2 (1-\f=\5~ EL Q<.h Dp=RAcÍ:x<)3-1 \PA~
1Yl=3 (HAlm~&R~Q)
~ = '2 (HASTA El 4b O¡X:-RAc6R)
.. .. \~R.. ... .hl-lP!M.ENiE St2 dEduCE C(X1f2 HAS\"(:\ e=:1.50~
..J_~ (~)~LUI<.:
A==Z
..
C\~"E;D
I::N \~ poobbl'<'\~s daK:k=:SE pdA G1bJ-
IRQ UN~N\o p::Q CIENto ~ ~ +~c.o~~d<4d:=) QS=EQEf..lOA6 ~6ÚN IF'lsCONd¡ao~ ck( poob~.
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMUlACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HABILIDAD MATEMATICA
~Ót=: .pd= 114 CANMdr-d MíNIMA dE" p6S~A5
PA~ idEN-hFiCAR 1(.4 ck=MENOR ~'
~QA UN101Pr1 de pdcJEb ~d¡cbfN
.3n-1< P (..3n
--- "M9.lCQ NUMEQO = nde p:esP>Ót"\s • l
~~d ~b~MI=\.'3 ~~
-3 <8J~('3.;o LfffiS~S COMe) MÍNit-.1O
Ck~VE:e~Ei5DI#40eSE D~ I'A GI-fh~~dR2~ ~ RE&LftAcb~
í '=:-~1Q56( 1~)+- (4Qb)(ttf) - 2003
: ( ••S)6( .3)t(...b)( ...2)4tf_(oe.3)~ ~
:: _.-5 + (. ..6)~•.Q) - (..3)
:: .0 ..5 + ....2 - _o~2>= L..t
Cl~VE:D
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ARITM~TICA
l ,c.3CI 04d, c;o,,,Jo pnnt,ílgJ de e i e m c n b . i de C G C ~ ~ ~ J r<lic"@'
de\ y ~ f i r o , e &[ ene : Jm - -3 h = 3 5
+ a=5
<o, PO- o- = 2 0 - 5 = ~ 5 k ~ ~ + ~
los yby pPCG1C4i~hfi 340 dos d e p r S e ~ H ~ ~ O J
tantos como Lor c. f "
SOLUCIONAR 10 DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - Af)EARITMETICA
e~OLUOO~@Soa al cap1ta\ inICJé)\ 5"-1
¿{D%(SI\J)Q2~1)%
Qo2Vlq)1Q
.~ .r,Pa-dato:
3"-1
í%~08n012.
'-
.)40 f:j NFCE51=¡r¿loHA-I.-LAQ 1 klDE: f'E~DI EN TEME /.JfE
A)lb.
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ARITMETICA
s ba -=- lDbbcJ- 3
.:soot .••.. = <;31-. ... -\JalDe 8a¡XOKIYl1ed? ---P
fara eQ..(C=8)Qt1iQllC.n)
5ba=jObbgPordOJcomp::>SIC'Ór\ fOIH1ÓrY11Có
()+5btb-.50o+jOb-ta:: 51L
d+b ::12.
'RCIJOluClo\ @fldGt1: otb+c
.Da.to:
PrdQ~
~ -\-bt- e::------ .t
12 6QO
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADEARITMETICA
~l..s Cef1fldedJ [CChtfdÓd jdi \/lSO(q) _ dQ cl1vlJCfa)COmuna) - dll NeodO'dQ ~jJ) ~y B
Otl Q\ probloma:da d.o /0". y \3
4 I IMcc (A i 6) : 240:: Q "1(3, .s
VOorYlO) Ju Con(rd&cJ dQ dlvoOtCl)
OD(21°) -= (.q.fj)(j I ~)(3 ~1JHU)(O)r3)
=2.0 .~~Jr4 (A101 IOAJ) EQ.0/V,()Lé
b Ló ~~ 1/ OflO ot; 01vksoa)COlruJJE) O€ ~ 'j J3
?S20 J.-JO) (?tot:,AJ JbLO A~ELLO) G.-u.E- féJv(i/J QC;FRA)
"ClotO) lo) d I\JUOrO) dQ' Q40
~----------------~º-OC(/~IJO~
cb 11 dlvUOfQ) wmurzo) cia QCtf~
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ÁLGEBRA
~ob@lX! -t .!L~!!>- bl't ltl-:!».IL * .9..lQ- J t .lo i O
~_ a..~t lt-J .J
ee e.~ QJ~±a....Jc.a1wle.. ab
~
~ a ~l"'~~ ~r,<tr~ \.\ Jt - b (1-2> ~-.!l,
l.J ~" cU.- ~Q.,Q, _a
rtta.. - titjJ-Q
o .O
SOLUCIONAR 10 DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ALGEBRA
b-Q - 1 _ -'al:, - a: h
a..~09_ j a. es fO'i¡f,,,oO< l~.lQ .a,
~ b { - (, j b I!-S ,1!-3J'\IO
O >1)/-1 t )( l- j) ~b "
d--........==:------l.lO(ct :0< i ~.1.
0_ ~ +o <. -L ~J.
b "..
--------~- - -- -
~~\
~Nb:
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
GEOMETRíA
~_...L?~2
-..:p~ -.3 ;:::::L- b¿:::;z= 2-
~C:C;D ~~.L. />; ~~4
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
GEOMETRíA
L__
,D-PL(Q~ .,1N.S~}pIIB~
T==~p~ N~~LP
- ~----
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
TRI60NOMETRIA
PZ[)EN .' 11= 1- {OS ~ - H leAl >L
DIJTtJ: ese JI. .: H1"
P4fAAlDO A- lEA/OI LfJ ~(jE AJO/
11 = t (1- jeNqx) - Y'i' /1!AIX
f1: 1- - ?IEA/x - -fi1 klJ)('
C.L.II/1E: (iJ
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE~
TRIGONOMETRIA
¡OL (§j
F:. J TJ:lAlX (iRAlY .f tont )•• Jec)¿.
fJ.4íO
rJlAlX (ofx t: 1 ..1
) 2 •:. tAN)( +- 1 - JECX
•.j fECQX" _ jE-Cx.
(()HO: Y III e' -l 11F:c,x/ = - J5CX
-~ E ': - /ECX - jl?CX
c...LAVt: ®
'. -" ~,
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE..
TRIGONOMETRIA
PIDE-Al: íAJiX
DATo: AB: co••
tole .\ R5K.
sr~~ /1>
" /ut.' /
-, / /6K
" /~
(OllrIIJElltJMot: AB := ~OK ----+) co = ~O"
,{,KíJWX. =3'}K
L.LII fié: fíjJ
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
RESPASO – SAN MARCOS – ADE
LENGUAJE
56. Marque la alternativa en la cual la palabra subrayada presenta significado denotativo.
A) Es un muchacho con muchas agallas: así nomás no huye. B) Carlos es el alma de la fiesta. C) Se llevó la mano de plátanos para los monos. D) Perdió la cabeza por la preocupación. E) El astronauta observo las estrellas en el firmamento.
Tema: Sentido de la palabra Solucionario: El sentido es el valor que el hablante le da a una palabra. Así cuando adquiere un valor objetivo se dice que un término está usado en sentido denotado; en cambio, cuando una palabra se usa con un significado subjetivo se dice que está en sentido connotado. Por ejemplo: ‐ Es un muchacho con muchas agallas: así nomás no huye. (Expresión que significa valentía/ sentido connotado) ‐ El astronauta observó las estrellas en el firmamento. (Sentido denotado, ya que alude al cuerpo celeste que brilla en la noche)
La clave es E: El astronauta observó las estrellas en el firmamento.
57. Reconozca la opción que contiene un pronombre indefinido.
A) Jamás me coludiré para perjudicar a mi pueblo. B) Bastantes padres quieren un mejor futuro para sus hijos. C) El joven que reclamó fue ignorado por los presentes. D) En una conferencia solamente pocos opinan. E) Estos documentos los revisaré con cautela.
Tema: Pronombres indefinidos
Solucionario Señalan con imprecisión la naturaleza, el número o la cantidad de los sustantivos a los que reemplazan o aluden. En español los más usados son: alguien, nadie, cualquiera, quienquiera, otro, algo, nada, alguno, ninguno. Pueden realizar las mismas funciones que un sustantivo: sujeto: ‘alguno’ quiso ayudarme, objeto directo: quiero ‘muchas’, objeto indirecto: no regaló su libro ‘a nadie’, complemento circunstancial: haré el trabajo ‘con cualquiera...’ En ciertos casos son complementados por adjetivos: le ofreció ‘algo bueno’, participios: no quiero ‘nada tocado por él’, sintagmas preposicionales: tengo ‘algo de eso en el almacén’.
La clave es D: En una conferencia solamente pocos opinan.
58.‐ En la oración Steve y Chichi se fueron a la conferencia de literatura, el verbo es
A) reciproco. B) reflexivo. C) cuasirreflexivo. D) transitivo. E) copulativo.
Tema: Verbos cuasirreflexivo Solucionario:
Los verbos cuasirreflexivos son aquellos que tienen forma reflexiva, pero no valor reflexivo; la acción no recae sobre el sujeto que la realiza. Estos verbos son intransitivos.
Ejemplos: Steve y Chichi se fueron a la conferencia de literatura
La clave es C: cuasirreflexivo
59. El núcleo del sujeto de la oración El alumno, jovencito presumido, se equivoco en la mayoría de preguntas, es
A) Alumno B) Preguntas C) Jovencito D) Presumido E) Mayoría
Tema: el sujeto Solucionario El sujeto es un sintagma de la oración bimembre equivalente a un elemento
pronominal que menciona a la persona, ser u objeto del que se dice algo y que, según el contexto y la voz verbal, realiza o recibe la acción. Constituye el elemento organizador de la oración que realiza la acción verbal y concuerda con el verbo en número y persona. En el caso del núcleo del sujeto, siempre es de naturaleza nominal o sustantiva. Ejemplos: El alumno, jovencito presumido, s/p se equivoco en la mayoría de NS preguntas.
La clave es A: alumno
60. Identifique la oración compuesta subordinada sustantiva
A) Para que apoye a su familia realizamos esa actividad. B) Ningún hombre es perfecto, pero con una buena orientación puede serlo. C) El gasfitero trabajo como le indicaron. D) Me dijo que mañana visitaría a su mamá. E) Cuando vengas la casa estará limpia.
Tema: oración compuesta subordinada sustantiva Solucionario:
En la oración compuesta subordinada sustantiva, la proposición subordinada se comporta como un sustantivo y hacen las funciones propias de este.
Ejemplos:
- El que tenía el libro estudia en Aduni. (Prop.Sub. Sust.‐> NS)
- Me dijo que mañana visitará a su mamá. (Prop.Sub. Sust.‐>OD)
La clave es D: Me dijo que mañana visitará a su mamá.
61, Identifique la oración que necesita una coma.
A) Juan tu hermano estudia poco pero analiza. B) Por las noches limpio cocino y lavo mi ropa. C) El gerente un poco molesto cito a cada uno de sus trabajadores. D) Pedro tu tío José estudio mecánica Eleodoro electricidad. E) Hasta en los momentos difíciles se mostraba sereno e impertérrito.
Tema: coma
Solucionario:
Cada una de las oraciones presenta los siguientes tipos de coma, respectivamente,
A) Juan, tu hermano, estudia poco pero analiza. (explicativas)
B) Por las noches, limpio, cocino y lavo mi ropa. ( hiperbática y enumerativa)
C) El gerente, un poco molesto, citó a cada uno de sus trabajadores. ( aclarativas)
D) Pedro, tu tío José estudio mecánica; Eleodoro, electricidad. ( vocativa y elíptica)
E) Hasta en los momentos difíciles, se mostraba sereno e impertérrito. ( hiperbática)
En consecuencia, la clave seria la E, ya que solo en ella se presenta una coma.
La clave es la E: Hasta en los momentos difíciles, se mostraba sereno e impertérrito.
62. Marque la serie que presenta un error en el uso de las letras.
A) Percibir, longevo, evadir. B) Varanda, estorbo, hervir. C) Banda, llave, absolver. D) Sorbete, hilacion, idiosincracia. E) Suave, evadir, obstruido
Tema: usos de grafía
Solucionario:
Los errores que se presentan son:
- varanda debe ser baranda - hilacion debe ser ilación - Idiosincracia debe ser idiosincrasia Dado que te pide la serie que presenta una palabra mal escrita la clave es la B
La clave es la B: (B) Varanda, estorbo, hervir.
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
RESPASO – SAN MARCOS – ADE
LITERATURA
63. El género épico se caracteriza por ser esencialmente
A) subjetivo. B) histórico. C) descriptivo. D) religioso. E) objetivo.
Tema: Géneros literarios
Solucionario
Tradicionalmente, la épica es un género literario en el cual se presenta hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados. El autor usa como forma de expresión habitual la narración que se caracteriza por la descripción y el diálogo.
Clave: El género épico se caracteriza por ser esencialmente descriptivo. C.
64. Señale el tema ajeno al poema de Mío Cid.
A) La recuperación de la honra B) La lealtad C) El vasallaje D) La fugacidad de la vida E) El ascenso social
Tema: Mío Cid
Solucionario
El tema de la fugacidad de la vida está relacionado con las reflexiones sobre lo efímero que es la vida del hombre en este mundo.
En el Cantar de Mío Cid, se relata las hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. Entre los temas que destaca tenemos la recuperación del honor, la lealtad, el vasallaje y el ascenso social.
Clave: El tema que se excluye es la fugacidad de la vida. D
65¿Que ismo no formó parte del vanguardismo europeo?
A) Surrealismo B) Existencialismo C) Dadaísmo D) Simbolismo E) Futurismo
Tema: Vanguardismo
Solucionario:
El Simbolismo fue una escuela poética que surge a finales del siglo XIX, originado en Francia y en Bélgica. En un manifiesto literario, publicado en 1886, Jean Moréas definió este nuevo estilo como «enemigo de la enseñanza, la declamación, la falsa sensibilidad y la descripción objetiva». El movimiento tiene sus orígenes en Las flores del mal, libro emblema de Charles Baudelaire.
En cambio, el Vanguardismo fue un conjunto escuelas artísticas o ismos (Surrealismo, Dadaísmo, Existencialismo, Futurismo, etc.) que surge en el siglo XX y se caracteriza por rechazar las normas tradicionales.
Clave: El Simbolismo no fue un ismo. D
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
RESPASO – SAN MARCOS – ADE
PERSONAL SOCIAL
66. Respecto a las familias donde los padres no imponen reglas, podemos afirmar que La familia PERMISIVA es la que renuncia a la disciplina como herramienta educativa, y en cambio basan su relación con los hijos en el afecto. En la familia AUTORITARIA predominan las normas, pero no se atienden las necesidades afectivas particulares de cada uno de sus miembros.
Respuesta: A
67. Señale el enunciado correcto con relación a la percepción. La percepción es un proceso psíquico superior que nos permite interpretar la realidad inmediata dándole significado, al integrar los datos recepcionados por los sentidos (captados en la sensación) y en base a la información almacenada en la memoria.
Respuesta: D
68. La zona del sistema nervioso que interviene en el desencadenamiento de las reacciones emocionales es El cerebro se divide en corteza y sub‐corteza. El nivel cortical es la zona que se ha desarrollado con la evolución (también llamado neocortex) permitiendo adquirir capacidades complejas diferenciándonos de los animales. En esta zona se encuentra la base de las capacidades superiores del hombre desarrolladas producto de la socialización como: razonar, voluntad, toma de decisiones, personalidad. Mientras que la zona subcortical se encargar de la regulación de las funciones vitales: hambre. Sed, sueño (hipotálamo) y las reacciones emocionales (sistema límbico).
Respuesta: A
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
EDUCACIÓN CÍVICA
69. La dirección administrativa del Congreso y de los debates que se realiza en el pleno, está a cargo de
A) la mesa directiva. B) una agrupación política. C) la comisión permanente. D) una comisión ordinaria. E) la comisión extraordinaria.
En el Congreso, una vez por semana se reúne el pleno del congreso, es decir todos los congresistas, siempre que haya más de la mitad del número legal (120) de tal forma que el debate que se genera ahí esté dirigido por aquellos que representan la máxima autoridad en el Congreso, elegidos cada año, la Mesa Directiva, integrada por un presidente y tres vicepresidente, asimismo también se encargan de la dirección administrativa de los asuntos cotidianos del congreso además de conducir la Comisión Permanente.
Respuesta: A)
70. El fiscal de la nación preside
A) la Defensoría del Pueblo. B) el Ministerio Público C) el Tribunal Constitucional D) la Contraloría General de la República. E) el Consejo Nacional de la Magistratura.
El fiscal de la nación es elegido por la Junta de Fiscales Supremos que a su vez son elegidos por el Consejo Nacional de la Magistratura (CNM) para que persigan e investiguen el delito, lleven la carga legal de la prueba en toda investigación, asimismo representen a la sociedad ante los tribunales o Poder Judicial. Ese conjunto de fiscales (supremos, superiores y provinciales) conforma la Fiscalía o Ministerio Público, el cual es presidido por aquel Fiscal de la Nación.
Respuesta: B)
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
HISTORIA DEL PERÚ
71.‐ La característica principal de la organización económica virreinal es:
A) el monopolio comercial. B) los impuestos del consumo de alcohol. C) la política de “puertos libres”. D) el predominio de los comerciantes de Trujillo. E) la explotación de plata.
A nivel económico en el virreinato se va a desarrollar un marcado monopolismo por parte de la corona española. Esto tenía como finalidad controlar el comercio con las colonias y además obtener de manera permanente los metales preciosos como el oro y la plata. Incluso se llegaron a crear instituciones como la Casa de Contratación de Sevilla y el Tribunal del Consulado de Lima para que garanticen este principio comercial practicado por España.
CLAVE: A
72.‐ Durante el régimen de la “patria nueva” se consolidó en el Perú, el dominio económico y financiero del país de:
A) Inglaterra. B) Alemania. C) EE.UU. D) Francia. E) Japón.
La Patria Nueva u Oncenio de Leguía, fue un periodo muy significativo de la historia peruana debido a que se afianza el control económico de los EE.UU. sobre nuestro país desplazando al capitalismo inglés que se encontraba en crisis luego de la Primera Guerra Mundial. Para ello se realizaron un conjunto de reformas políticas, económicas y sociales que desplazó del poder político a la oligarquía civilista, subordinada al capitalismo inglés.
CLAVE: C
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
HISTORIA UNIVERSAL
73.‐ Los principales aportes culturales de Grecia y Roma al mundo occidental son, respectivamente:
A) el alfabeto y la democracia. B) el alfabeto y el derecho. C) la democracia y la cultura grecolatina. D) la democracia y el derecho. E) la democracia y el calendario.
Los aportes culturales de la sociedad griega y romana son la democracia esclavista y el derecho, ambas instituciones que surgieron como parte de la lucha de las masas populares para conquistar sus derechos, sin embargo, la clase dominante esclavista lo utilizó para mantener su poder y por ende el sometimiento de la masa esclava.
Rpta.‐D
74.‐ La monarquía española logró legitimar sus derechos del mundo a través de:
A) la Capitulación de Toledo. B) la Capitulación de Santa Fe. C) el Tratado de Tordesillas. D) las Nuevas Leyes de Indias. E) el descubrimiento del mar del sur.
La monarquía española, junto a la portuguesa, consolidaron sus dominios marítimos a través del Tratado de Tordesillas, 1494, en el cual se repartieron los territorios de América y África que estaban invadiendo. Dicho tratado fue ratificado por la iglesia católica mediante el papa Alejandro VI y le sirvió a España para asegurar sus dominios sobre América.
Rpta.-C
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
GEOGRAFÍA
75.‐ Una curva de nivel es aquella línea que en un mapa une todos los puntos que tienen igualdad de condiciones y de altura o cota. Las curvas de nivel suelen imprimirse en los mapas en color siena para el terreno y en azul para los glaciares y las profundidades marinas y lacustres. La impresión del relieve suele acentuarse dando un sombreado que simule las sombras que produciría el relieve con una iluminación procedente del Norte o del Noroeste. En los mapas murales, las superficies comprendidas entre dos curvas de nivel convenidas se imprimen con determinadas tintas convencionales (tintas hipsométricas). Por ejemplo: verde oscuro para las depresiones situadas por debajo del nivel del mar, verdes cada vez más claros para las altitudes medias, y sienas cada vez más intensos para las grandes altitudes, reservando el rojo o violeta para las mayores cumbres de la tierra.
Respuesta C
76.‐ Primero se halla la distancia verdadera
1: 40 000 (cm,)
1cm........... 400mt
15 cm........ X
X = 6000 mts (6 km.)
Luego la distancia en la Carta nacional sera:
1: 100 000 (1cm.= 1km)
x = 6 km
X= 6cm.
Respuesta A
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – ADE
ECONOMÍA
77. Señale la alternativa correcta respecto al impuesto a la renta de tercera categoría.
A) Es recaudado por el gobierno local. B) Afecta los ingresos provenientes de los arrendamientos. C) Es un impuesto indirecto. D) Afecta los ingresos provenientes de actividades comerciales. E) Es un impuesto directo que afecta a los trabajadores independientes.
El impuesto a la Renta es un impuesto directo que afecta a los ingresos que tienen personas naturales (las que se representan a si mismas) y personas jurídicas (organizaciones con vida independiente a la de los propietarios, como empresas), este impuesto tiene 5 categorías, las cuales son:
Impuesta a la Renta de:
Afecta a los ingresos provenientes de:
1era categoría Alquileres.
2da categoría Ganancias de capital, regalías por derecho de autor.
3era categoría Ganancias de empresas productivas: mineras, petroleras, industriales, comerciales, etc.
4ta categoría El trabajo independiente
5ta categoría El trabajo dependiente.
Por consiguiente lo que corresponde a la pregunta es aquella que afecta a los ingresos provenientes de actividades económicas como las comerciales.
Respuesta: D)
78. El sobregiro bancario es una operación activa para el banco que permite al cliente
A) realizar un depósito de ahorro. B) la apertura de una cuenta corriente. C) obtener financiamiento. D) trasladar la compensación por tiempo de servicio a otra entidad. E) Obtener bienes de capital en calidad de arrendamiento.
El sobregiro bancario es una operación que se realiza cuando el banco le concede permiso al cliente de emitir cheques por un monto superior a lo que se tiene como depósito a la vista, ese monto superior es el sobregiro y permite que el cliente obtenga financiamiento del banco para cancelar una deuda con otro agente económico a través del uso de cheques.
Respuesta: C)
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
RESPASO – SAN MARCOS – ADE
FILOSOFÍA
79.‐LA PRIMERA EVIDENCIA QUE DESCARTES OBTIENE APLICANDO LA DUDA METÓDICA ES:
René Descartes necesita tener una evidencia cierta del mundo,un descubrimiento verdadero que sea totalmente indudable,para ello va a aplicar un método científico: la duda metódica.Ésta tiene un primer momento,que es el dudar de todas las cosas que hay y que existen en el mundo.Asi como tambien de las operaciones racionales,como las matematicas,puesto que puede haber un genio maligno quien nos engañe al formularlo.La primera evidencia que obtiene el hombre es el COGITO, ya que mientras dudamos de todo no podremos dudar de que estamos pensando y, por lo tanto, existiendo
como seres pensantes;mediante la frase “pienso,luego existo”.
Rpta: Clave B – El Cogito
80.‐ EL IMPERATIVO CATEGORICO, SEGÚN KANT, SE CARACTERIZA POR SER:
Este imperativo posee una frase conocida: “Obra sólo de forma que puedas desear que la máxima de tu acción se convierta en una ley universal”. El imperativo categórico Kantiano, dentro del aspecto ético, posee dos características fundamentales. Es incondicionado, porque se debe realizar independientemente de lo que con ella se puede conseguir; es también universal, ya que esta ley moral parte desde la razón, y como la poseen todos los hombres, es necesaria que la posean y la descubran como una máxima universal y necesaria.
Rpta: Clave B –Incondicionado y Universal.
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADEB1.)._ FislCA
tí?.deo to.. ().li-vm q.ve. se. en.=n. trobo.. el c..la.v.o 0.1 Je. ••pren ckr..se.
I
IIII
II
·it
.•• I
!-EX<lm.lIld.\\dopuro.. \,os 3s }'nJe$J +enJre.\'l1.c~:
~ == \f., 1-. \i8t Q
~ = .1Cl - (3,) +- l- U'ÚJ. f.3)Q.::2
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
p~ REPASO - SAN MARCOS - ADE
~.- FislCA
!1Tden.. e\ ~cLk, de lo. J.,,: en-h-E:- t"-:5 ba.rra.s~ ~"'-t"'--re ilLo5 Ü"~l!lQ .•..C o.m e,"le. Q \0..5 60- rT0.5
..Sok~ \0.- bo.x'\"'Q '1~por e.\Teo\"'e~ de '0..5'3J~lo...s 3J$Qs. c::kbe.n. 'S<2.r
-pa..\o.\.e. ~c...$• pe. b. 2do. C.aVLJ:~O~ck..~ ~~ ti br~ re.sfec:i(g de. l) •
:S:Mó ()~ 2. Mo e,'---,.-;-- ~
.soo . d ~ 'R, Ü2d)~>d=sotJ
TO --- -:d_~-- -~ --~
~ ,. I
,,
-Jobe. \G. ba.J'ro... ~Q."CJ..\de5CO'O\pc\'\er tOL~~+~JY'.e..'m-Os',.
J?I::: ;; "R. ~5:3-o~ '-'r-' ~
J?••~ 50. (1;)
o~Js=J¡Okf
.1?e CD\' dar <+lJe. 'ÓL un (;Je('po~ee\"\ we.n+ o. r,o-r ~ ~ o -\-0\-0..1
'YrLen-\-e.. sumer..j\do €\'\ \Jn l-Sf.ULdo..J50 b~e.el CAJerrpo o.e,-l;-~U(tl)...
Jeo, 'iex·-h:ca.\ ~~ td(). \Lo. ej..'C>-
Q\'T'L6~ de.no~{\O-J~ l:.'O"L?¿)e ~)
6 p.e \~ jero. Cc,,--ck~On:de ~5tv~· ~ brl'()
~=:&'--v--'
~=JL·§o¿jJIft.. '(ffL ~ J.~ 'fwj
~~Jm.:Qj?
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
9S)._ FislCAt 'F?deCl lo.. den.sLJ.O-c! .i, lo... 'm.o..dero-,..
~
~
lC~b~(j')
.1.\
E
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FislCA
DE MOCO QU€
1.." !:r"N CVCc..~O~ !\. ;'.I "o .,
t1AG~f"'a:CA Er-J
SEA NÚ\t>..
-::I:"t
En! E.L P VN70
12.t;.5 u I ..,.11 I'J'T E
"o 9 "TE1\f6 H 0.5 •
ILA 'INCWCC:¡;ON nA ÓNé 7rI lA
--t 13-z-~l3z
(- 13 2. )
L EN'fI2f,l N 'J ti .
,-D6 S v f7 e« po.5 s:e.ao IV
o =-
o -=-(+ B,} +SA'Uf\.ITj5J
I, MA6rJEnCA
.,:: NovC.C.:r: 01\1
oe lA ~ e-c« es P$.IZ(J
C-:ct.2..c.v!A(l... .
:::r NO\J e.ea ONI "'eL-'-HA G tJé.'T'1:-CA u
F:r lA I'1EÑ'Tc.) D e(l,I2.AN IOf\.lv:r1"IID
1).
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FislCA
~"E"",".." "~ -::3300 (.\ " " , "" ,
t Fo'to t:: l~C!tfO! 0""' e s .
/ ~ _ 1 " eV .f C'1A,. • - ~,,,,,
" ....
I
~ "Del. BA lt:lI\JCe ef'Jé4ZGE'T1:Có
t 'i>6t-.l1;:) 6
ifJo E c.."A.)(.-lq
EFMON = + ! e\f '::. h,b¡(\O :r
h. c.-=
cjJ~ .f Eerla.JI-A
-3'1 B -1'1 )_ (b '3" \0 .o( 3><.\0 _ J.t;,)( J,G)t ro T-, ----:'11
35)(10
-1,- 3,,12)( to :r.
L45 ev
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
ANUAL - SAN MARCOS - ADE
gUfMICA
® ~J~v',.¡A 7")(\,4 ""-4 o:UO-v4/ I EJ UN L=/"""f<?A/TO
c(J~P~ff::lVC~ /1-( 4A.,vr vai», .
l3} -4 v'V C/C; evfo ~ (JljY1 E!cC'frt.Ove;-C,4 l/Vi 04.0
~ 1/Co1IXN4V¿ Co,...> el O,<,'C;avo 1}1-~A =r=: ,IJ,t/.A:CtUj
~ J) UN 1ertJr/ ;t C1 f3va; CoAJDvf/Z ~~~¡~ÚJ<=} JJ lI~0L)O:~ o
I-j e.} cI='" j~ fl1Jc : C'~(OtlJ.
N::. Jf>-: &N:;q~Yf<Al ~~/Y
#&r;) (if~l) = #-é:'"rJ (C~(OI-J¿)IV V z: NIJ 'V(3 .
4- 4
A/='1~e-tJ::!. 0
1.2. x}
"'=2..,
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
ANUAL • SAN MARCOS· ADE
gUíMICA
® :JJjJOy f c24(-- A.& (J()~¿ f31--/~
09(.1;;) >.3 (~)
al ¿;. ~ Wc'it)::;;-1UJAJo:c.:ONC) ¡JO/l'f /J /"J .
j YkM>( (1-f2 • ~) lf l~ • el.!, c¡ L I1:f~ ...\/(';k)=c1J/~l¡
J"",,,,,, el¡ 'f,"~Ñ~l-/ CeoId3.¡ (p L ~ /00;')
x ~ &J! C¡IlV2@
® i)C)1 J,/u~o:' i>= ~jO'f~ J f2VC:
e:" IJe- (20T ----- (J)rXr -- C,3:S;¡~F >v..:(~)z: Id)
c. /flvC @
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
ANUAL - SAN MARCOS - ADE
gUíMICA
, s: /W'1 'IrA '"' /~
'J:.:J _ {/f=~~
)~<JN -?v = a T'YL,( {p2,V h1 "'j)J (:J- V ,,-(e, ~ V..,1.,1;' L)(100 '<) 'l1T
~(~k'V(T' ~ j """"J :. tJ1 (C./~ ) =~o,)~
r 7
. W (<-/.Iy) " IJI/.. (Ct4) q (el\)
W(~~= ~<9r~()( 1&J~) = ~~ é
SOLUCIONARIO DEL CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN
RESPASO – SAN MARCOS – ADE
BIOLOGÍA
95. LA SEÑALE UN PRODUCTO DE LA FASE OSCURA DE LA FOTOSINTESIS
Uno de los productos finales de la fase oscura son los glúcidos, dentro de ellos el mas representativo es la glucosa
RESPUESTA: A
96. EL GEN DEL DALTONISMO SE LOCALIZA EN EL
El gen que permite diferenciar los colores, tanto el rojo como el verde se ubican a nivel del cromosoma sexual X, su alteración produce lo que conocemos como el daltonismo
RESPUESTA: D
97. OPARIN PLANTEO QUE LA VIDA EN LA TIERRA PUDO HABER SURGIDO
Para Oparin La vida en la tierra primitiva surge por evolución de la materia, a partir de compuestos orgánicos simples hasta lo que el denomino los
coacervados(organizaciones supramoleculares)
RESPUESTA: C
98. EL TEJIDO VEGETAL, FORMADO POR CELULAS MUERTAS QUE CONDUCEN SUSTANCIAS INORGANICAS SE DENOMINA
El xilema es un tejido conductor que se encarga de transportar las materias primas absorbidas por la raíz hasta los órganos productores (que son las hojas). Por lo tanto el transporte es ascendente (raíz‐hojas). También esta implicado en la conducción de minerales, en las reserva de nutrientes y en el soporte.
Albura, término utilizado para la madera que se encuentra en la porción más externa del tronco. La albura se puede considerar como la "madera viva" de un árbol, ya que es un tejido biológicamente activo cuya función primordial es la conducción de agua de las raíces al follaje.
RESPUESTA: B
99. LOS ANIMALES QUE POSEEN EXOESQUELETO QUITINOSO SON LOS
RESPUESTA: E
100. SEÑALE LA FUNCION DEL HIPOTALAMO
El hipotálamo regula el hambre, el apetito y la saciedad por medio de hormonas y péptidos como la colecistoquinina, el nivel de glucosa y ácidos grasos en sangre, y el neuropéptido Y entre otros.
RESPUESTA: E
101. LA S TRUFAS SON HONGOS SUBTERRANEOS CON HIFAS TABICADAS QUE PERTENECEN AL GRUPO DE LOS
La trufa (género Tuber) es un hongo ascomicete de la familia de las tuberáceasTiene forma irregular más o menos redondeada, parecida a una patata, de superficie rugosa y color oscuro, su interior presenta una apariencia repleta de venas. Su tamaño va desde el tamaño de una nuez al de una patata. Es capaz de generar sustancias herbicidas. Es heterótrofa.
RESPUESTA: D
102. LA CELULA DEL TEJIDO CONECTIVO QUE ALMACENA TRIGLICERIDOS SE DENOMINA
Las células adiposas o adipocitos son las células que forman el tejido adiposo. Son células redondeadas, de 10 a 200 micras, que contienen una vacuola lipídica que representa el 95% del peso celular y que forma el elemento constitutivo del tejido graso. Su característica fundamental es que almacenan una gran cantidad de grasas (triglicéridos), que, en el caso de los adipocitos del tejido adiposo blanco (el más abundante en el organismo humano adulto) se agrupan formando una gran gota que ocupa la mayoría de la célula, desplazando al resto de orgánulos a la periferia de la célula.
RESPUESTA: B
103. EN EL ………….. DEL SER HUMANO SE ABSORBE LA MAYOR PARTE DE LOS NUTRIENTES
La principal función del intestino delgado es la absorción de los nutrientes necesarios para el cuerpo humano.es la parte del tubo digestivo que inicia después del estomago y acaba en el ciego del colon. se divide en tres porciones: duodeno, yeyuno e ileon.
RESPUESTA: A
104. LA MALARIA O PALUDISMO ES UNA ENFERMEDAD PRODUCIDA POR
La malaria o paludismo es una enfermedad parasitaria que se transmite de un humano a otro por la picadura de mosquitos anofeles infectados, en los humanos, es causada por un esporozoítos del tipo Plasmodium, los cuales migran hacia el hígado, donde maduran y se convierten en merozoítos, los cuales penetran el torrente sanguíneo e infectan los glóbulos rojos.
RESPUESTA: E
top related