sobre el origen de la inteligencia humana

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 1/6

Portada

Documentos

Materialaudiovisual

Leccionesinteractivas

Bibliografa

Enlaces

Bsquedas

Consultas

ElGrupo

LeccinConmemorativaMarianoArtigas

LicenciadedistribucinCreative

Commons

Sobreelorigendelainteligenciahumana

CarlosA.MarmeladaAmpliacindelartculoElorigendelainteligenciahumana,segnArsuagapublicadoenAceprensaServicio6/03,del15/I/03.

Cundoempezamosaserinteligentesloshumanos?Cmoaparecinuestrainteligencia?Qulahizosurgir?Emergipaulatinamenteapartirdelaspotencialidadesdelamateria,talcomoyasugiriDarwin?Respondeaunactodecreacindivina,comoafirmabaWallace?Esteviejodebatenohaperdidosuvigenciaennuestrosdas.

Carroaeinteligencia.

Eldebatesobrecmoseoriginlainteligenciahumanalejosdeestarresueltosiguesiendoennuestrosdasmotivodecontroversia.Apartirdefinalesdelosochentadelsiglopasado,perosobretodoenlosnoventa,fuetomandocadavezmscuerpounaexplicacindecortenaturalistaemergentista,enlaquealgunoscientficossugeranqueuncambioenladietadeloshomnidos,introduciendoelconsumorelativamenteabundantedecarne,habradadolugaracerebrosmsgrandesenlosquehabrapodidoempezaraemergerlainteligencia.EntreestoscientficosdestacanLeslieC.AielloyPeterWheeler,quienesdesdehaceaosvienellamandolaatencinsobreestepunto.Segnellos,individuosconcerebrosrelativamentegrandestendranlainteligenciamnimaparaserlosprimerosenfabricarherramientasconlasqueromperlascaasdeloshuesosparapoderaccederaltutano,endondesehallanlosnutrientesmsenergticos.Deestemodounaalimentacinricaengrasasanimalesyenprotenaspermitaunaumentoprogresivodelvolumencerebral.Ycondichoincrementoundesarrolloprogresivodelainteligencia.

EnEspaaestatesishallegadoalcampodeladivulgacincientficadelamanodelltimolibrodeJuanLuisArsuaga:Losaborgenes.Laalimentacinenlaevolucinhumana.EnestaobraArsuagainsisteenlaideadelaemergencianaturaldelainteligenciahumanaapartirdelareestructuracinyexpansindelcerebroposibilitadaporelaporteenergticoqueproporcionaraelconsumodecarne.ElafamadocodirectordelosyacimientosburgalesesdeAtapuercacalificaeldescubrimientodelacarroacomofuentedealimentacincomo:elacontecimientofundamentalennuestra

evolucin1.

LaficcindeldescubrimientocasualdeunajovenAustralopithecusafarensissirvecomohiloconductordelaprimerapartedelaobra.Algolpearfortuitamentelatibiadeunantlopeconunapiedraparapartirlaposibilitandoelpoderalimentarsedelassubstanciasdesuinterior,estahebradeafarensisabraelcaminohacialahumanizacin.ElrelatosebasaenelsupuestodequelosAustralopithecuspartannuecesconpiedrasaligualquehoyendalohacenloschimpancs.EntrelosestudiosrecientesenestecampodestacanlosqueestllevandoacaboenlaselvadeCostadeMarfilunarquelogoespaol,JulioMercader.Susinvestigacionessecentranenelestudiodecmocascanlasnuecesloschimpancsdeaquellazona.Paraestecientficocabralaposibilidaddequealgunosdelosyacimientosdehacedosmillonesdeaosfueranlugaresenlosqueejercanestaactividadlospredecesoresdellinajehumano.ElhechodequelaarquitecturaseadelasmanosdelosAustralopithecusnopresenteningnimpedimentoanatmicoparatalhabilidadhacequeunhechocomoelnarradoporArsuagaseaalgomuyplausiblesinembargo,nodebemosdeolvidarquenotenemosindiciosfirmesquenosconfirmenquelosAustralopithecuspartierannuecesconpiedrasymuchomenosquelohicieranconloshuesosdelosanimalesfallecidos.Unaafirmacindeesteestiloaunqueposible,nosgusteono,nodejadesermsqueunameraconjetura.InclusolosdatosdelyacimientodeBouri,Etiopa,queapuntaranhaciaalgodeesteestilohace3,5millonesdeaosansehandeconfirmar,yademsnoestnexentosdeinterpretacionescontrariasentres.

Sindudaalguna,laincorporacinencantidadimportantedeproductosdeorigenanimalaladietadeloshomnidossupusoelprimergrancambioenlahistoriadelaalimentacinhumana.ComancarnelosAustralopithecus?Esposiblequelosespecmenesmsrecientesyacarroearan.DehechoPickfordySenutsugierenqueOrrorintugenensis,unsupuestohomnidodeseismillonesdeaosdeantigedad,yalohaca.HacedosmillonesymediodeaosHomohabilisyHomorudolfensissonlosprimeroshomnidosdequienestenemoscertezaqueconsumancarnedeanimales,procedentesdelcarroeo.

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 2/6

Elcerebroesunrganomuycarodemanteneryaque,enunhombreadultoanatmicamentemoderno,requiereun20%delgastoenergticototaldesucuerpo,enelmomentodelnacimientoelcerebrollegaaconsumirhastael60%delaenergacorporal.Elaparatodigestivo,incluyendounosintestinosmuylargos,comoresultahabitualenlosherbvoros,tambinesmuycarodemantenerentrminosdeconsumoenergtico.Demodoque:uncerebromuygrandeyunaparatodigestivomuyvoluminosonosueledarsesimultneamenteenunmismoservivo.Lasustitucindeunadietacasiexclusivamentevegetal,muyricaencelulosa,porotraenlaquelacarne,ricaenprotenas,desempeabaunpapelesencial,permitiqueaumentaraelvolumendelcerebroydisminuyeralalongituddelosintestinos.

Algunoshanqueridoverenestecambiodeorientacinenladietadeloshomnidoslacausaremotadelorigendelainteligenciahumana.Asenunartculotitulado:Lacunaafricanadelhombre,publicadoporlaRevistaConocer(n175,agostode1997,p.55),yfirmadoporMnicaSalomone,puedeleerse:silosprimeroshumanosnohubierancomplementadoladietasemivegetarianadesusprimoslosaustralopitecinos,jamshubieranpodidopermitirseelserinteligentes.DeunparecersimilaresWilliamR.Leonardquepublicabaenelmesdediciembrede2002unartculotituladoFoodforthought.Dietarychangewasadrivingforceinhumanevolution.Latraduccinliteralvendraaseralgoascomo:Comidaparapensar.Cambiosenladietafueronunafuerzaconductoraenevolucinhumana.ElprximomesdefebreroesteartculosaldrpublicadoenlarevistaInvestigacinyCiencia(versincastellanadelarevistaanteriormentecitada),peroconunttuloaparentementemsmoderado:Alimentoymente.JuanLuisArsuagatambinesdeestaopinin.EnunaentrevistaconcedidaaldiarioLaVanguardiadeclaraba:Laexplotacinalimenticiadelacarroapermitiraquesedieranunaseriedecambiosmorfolgicosenloshomnidos,queacabaronporhacernoscomosomos.Comercarroanoshizointeligentes!Yatengotitular!(exclamabaelperiodista)Precismoslo(matizabaArsuaga):comercarroanoprodujodirectamenteesesalto,peropermitiquepudieradarse.Permitiunmayordesarrollocerebral:elcerebropudocrecer...,ycreci..Periodista:Aclremelo.Carroaeinteligencia:pareceunabroma!(...)Lacarnenoshizointeligentes?.Arsuaga:Ladietaconcarroapermitiquealgnindividuomutanteconmenosintestinopudierasobrevivir(ytransmitirsusgenes).Ypermitiquemutantesconcerebromayorpudieran

sostenerlo(ytransmitirsusgenes).Yuncerebromayorpermiticrearmejortecnologa(piedras,filos...)2,ylamejor

tecnologafacilitelaccesoamscarne..Periodista:Unarueda..Arsuaga:Laruedadelainteligencia!3Comercarnefueuncambioculturalqueabrilavaaeventualescambiosmorfolgicos,que,unavezverificados,permitieronotroscambiosculturales(LaVanguardia24XI2002).EselmismoargumentoqueexpusohaceseisaosRobertBlumenschinecuandodeclarque:loshomnidosconcerebrosrelativamentegrandesfueroncapacesdefabricarherramientasdepiedra,ydeemplearlasparadescuartizarydescarnarlosrestosdeanimalesgrandesaspues,losindividuosconcerebrosgrandespodancomermejor,podantenermsdescendenciay,portanto,esacaractersticafue

seleccionadacomoventajaadaptativa4.

Inclusohayquienespiensanquelaalimentacinjugunpapeltanimportanteenlaevolucinhumanacomoparaserlacausadelaaparicindellenguajeoral.EstoesprecisamenteloquedefiendeelprimatlogoRichardByrnecuandoafirmaque:ellenguajeaparecienlaprehistoriaapartirdelassecuenciasdemovimientosdesarrolladasparaprepararalimentos(LaVanguardia16.X.2002)oloqueeslomismo:manipularalimentostuvocomoconsecuencia,segnByrne,laaparicindellenguaje.Yaunqueestecientficoniegaqueellenguajesealabasedelpensamiento,todoelmundoestdeacuerdoenquelenguajeeinteligenciaguardanunaestrecharelacin.

VolviendoalatesiscentraldeAielloyWheelerexpuestaenLosaborgenes,queafirmaqueelconsumodecarneporpartedeloshomnidoshizoaumentareltamaodelcerebro,facilitandoaselsurgimientopaulatinodelainteligencianosllevaaplanearunapreguntaingenua,sinduda,peropertinente.Siestahiptesisescorrecta...,entoncesporqulosgrandescarnvoros,comoeltigreolapantera,quellevanmuchosmillonesdeaoscomiendocarne,nohandesarrolladocerebrosmuyvoluminosos,yyanodigamosinteligenciaenelsentidofuertedelapalabra?Esmsporqugrandesdepredadorescomoellenolahiena,loscarnvorosporantonomasia,hanvistocomosuscuerpos,yporendesuscerebros,reducansutamaoenuntercioalolargodelltimopardemillonesdeaos?Unarespuestaposibleaestoltimoseraafirmarquelasespeciesactualesdeleonesyhienasnosondescendientesdirectasdeaqullas.Quizs,peroquedaenpielacuestindequesuscerebrosnosonespecialmentegrandespeseallevarmillonesdeaoscomiendocarnecomoelementoprcticamenteexclusivodesudieta,loquenoeselcasoenloshomnidosque,noloolvidemos,sonomnvorosy,porlotanto,elconsumodecarne,slorepresentaunapartedesudieta.

Porotraparte,notodosloscientficosestndeacuerdoenqueelcerebrohumanonohayahechootracosamsquecrecerenlosltimosdosmillonesymediodeaos.RobertD.Martinafirmaque:cadavezhaymspruebasdequeel

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 3/6

cerebrodeloscomponentesdenuestrapropiaespecieHomosapienseraantesmayorqueahora.Todoindicaquesehaidoproduciendounareduccinestabledeltamaocerebralhumano(sindisminucinconcomitantedeltamaocorporal)durantelosltimos20.000aosaproximadamente.Portanto,eltamaodelcerebrohumanohaexperimentadoundescensoprogresivoduranteelmismoperodoenquesehanproducidolosavancesmsnotoriosdelacultura

humana5,concluyendoque:loscambiosdemayortrascendenciaparalasociedadhumanahanidoacompaadosde

undescensoprogresivodenuestrotamaocerebral6.Martinacompaaestasafirmacionescondatosconcretos,afirmandoqueloshumanosdelMesoltico(haceunosdiezmilaos)presentabanunamediadeencefalizacinde1593cc.losvaronesy1502cc.lashembrasencambioloshombresactualestienenunpromediode1436cc.ylasmujeres

1241.

Podemossabercientficamentecmosurgilainteligenciahumana?

Enprimerlugarhayquedecirquenosencontramosanteunaexplicacinmaterialistadelorigendelainteligencia

humanaqueapostaraporunemergentismogradual,algoquecientficamentenoestdemostrado7esms,desdeunpuntodevistaestrictamentecientficotodavanosehapodidodefinirdeunaformaunvocaelconceptode'inteligencia',algunoscientficosinclusocreenqueestojamspodrlograrse,almenoseseeselparecerdeWilliamH.Calvincuandodeclaraque:Nuncahabracuerdouniversalsobreunadefinicindelainteligencia,porqueesunvocabloabierto,lo

mismoqueconciencia8.PorsuparteArsuagasostieneque:esoquellamamosesunconceptode

difcildefinicinymuyproblemticamedida9.Estadificultadfacilitalaconfusin,deahquealgunoscientficossostenganqueciertasespeciesdeanimalestieneninteligencia,mientrasqueotroslarestringenexclusivamentealgnerohumano.

Porsiestofuerapoco,elargumentoexpuestorepresentaunrazonamientocircular,algoqueenlgicanosueleserbienvisto.Segnestahiptesis,seafirmaqueelconsumodegrandescantidadesdecarneesposiblegraciasalhechodetenerunoscerebrosvoluminososquepermitentenerelmnimodeinteligenciaparapoderfabricarlasherramientasqueposibilitandescuartizarydescarnarlosrestosdegrandesanimales.Peronohayqueolvidarqueelpresupuestobsicodeestahiptesisesquelosgrandescerebrosseconsiguentrasconsumircarne.Endefinitiva:laconclusindelahiptesises,tambin,lapremisadelaqueseparte.EnLaespecieelegidaArsuagayasehabadadocuentadeestomismoalafirmarqueestetemaescomolapescadillaquesemuerdelacolaenefecto:LaexpansincerebraldelHomoslopudoserposibleacambiodeunavariacinenladieta,queasuvezsetraduceenlareduccindeltamaodeltubodigestivoy,correlativamente,delaparatomasticador.AielloyWheelerinsistenenqueesonoquieredecirqueelcambiodedietaprodujeraautomticamenteunaumentodeltamaodelcerebrosloinsistenenqueeranecesarioquenoshiciramoscarnvorosparapoderserinteligentes(aunquestaesunapescadillaquesemuerdelacolaporque

losalimentosdealtacalidadrequierendemayorescapacidadesmentalesparaserlocalizados)10.

Somoslibresdeespecularydesuponertodoloquequeramos,perohemosdeserconscientesdequedebemosdedistinguirentreloqueesunescenarioevolutivohipottico,deloqueesunaverdadcientficafirmementeestablecida,ylociertoesquelaciencianopuededeterminarconexactitudempiriomtricacmosurgilainteligenciahumana.

Porotraparte,silainteligenciahumanahubiesesidoeducidaporemergenciagradualdelaspotencialidadesdelamateria,entoncescabralaposibilidaddequelosanimalestuvierantambininteligenciaenunagradoinferior.Estees,precisamente,elparecerdeArsuaga,cuandoafirmaque:lossereshumanosnoscaracterizamosporposeeruna

inteligenciamuchomsdesarrolladaqueelrestodelosanimales11.As,pues,enestepuntoArsuagacoincideconDarwin,quienopinabaquelosanimalestambintieneninteligencia,siendoladiferenciaentrelainteligenciadeestosyladeloshumanosunacuestindegrado,peronodeesencia.Enrigorestonoesas,yaquelosanimalesnotieneninteligencia,puesnosoncapacesdeelaborarconceptos.Loquestienenesconocimientosensorial.Demodoque,confacultadestalescomolaimaginacin,lamemoriayotras,propiasdelacognicinsensitiva,soncapacesdeelaborarperceptosesdecir,tienenpercepcionesquelespermitenhacerseconunavisinadecuadadesuentorno,posibilitndoleslasupervivenciasinolvidarporellolaimportanciaquetienelaherenciagenticaenlosanimalesentodoaquelloqueesrelativoalaadaptacinalmedio.Elconocimientointelectual,laelaboracindeconceptosabstractosyuniversales,esalgoexclusivodeloshumanos.Unanimalpuedepercibir(ycomer)dospiezasdecarneperoslounhumanosabeloqueeselnmerodos,ladualidad.DehechoArsuaga,enElcollardelneandertal,aludeaestetemacuandoafirmaque:JerryFodor,uninfluyentepsiclogocontemporneo,proponeunadivisindelamenteenpercepcinycognicin.Lapercepcinseobtieneatravsdeunaseriedemdulos,independientesentreseinnatos...

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 4/6

Lacognicin,encambio,seproduceenunsistemacentralquerealizalasoperacionesmentalesquecomnmente

denominamospensamiento.Estesistemacentralesinaccesiblealainvestigacinypermanecemisterioso12.PorqunoprofundizaArsuagaenestava?Larespuestanosladaenotradesusobras,concretamenteenLaespecieelegida,cuandoafirmaque:lacienciatienecomoobjetoexplicarlosfenmenosnaturales(...)pormediodecausas

naturales13.Laposturaestotalmentelcitay,dehecho,estohasidoloquehapermitidoalacienciaprogresardelaformatanespectacularconquelohahechoenlosltimoscuatrosiglos.Loqueyanoresultatanlcitoesafirmarquecomomimododeconocersebasaexclusivamenteenunacognicindelacausalidademprica,noexisteningntipodecausalidadmetaemprica.ImmanuelKantcriticconeleganciayfinuranoausentadedureza,estaformadeargumentaralpreguntarseque:Quinpuededemostrarlanoexistenciadeunacausapormediodelaexperiencia,cuandostano

nosenseaotracosasinoquenopercibimoslacausa?14.

Elcerebrocomorganodelentendimiento

Esyacasiunaprioriculturaldelacienciaelconsiderar,sinmsanlisiscrtico,alcerebrocomorganodelentendimiento.As,apartirdeafirmacionestalescomoque:lasfuncionessuperioresrelacionadasconlainteligenciase

llevanacaboenelcerebro15oque:lapartedelencfaloqueesresponsabledeesoquellamamosinteligenciaesel

cerebro16,sepuedecolegirqueelcerebroesconsideradocomoelrganodelainteligencia,delentendimientoparasermspreciso,pueslainteligencianoessinoelactodedichapotencia.

Pesealoextendidaquepuedaestarestaideanoescompartidaportodosloscientficos,aselPremioNobelenmedicinaSirJohnEcclesdiscrepadeesteparecerysostienequelainteligenciaesunafacultadinmaterialexclusivadelserhumano.Dehecho,elpropioArsuagareconoceque:lamentenotieneasientoenningunareginconcretadel

cerebro(...)Lamentenosecorrespondeconningunaestructuramaterial17.Pero...acasolainteligencianoesalgoqueformapartedelamentehumana?.

Eltemanoesintrascendente,yaquesielcerebroeselrganodelentendimiento,entonceselalmahumananopuedeserniespiritualniinmortal,sinoqueseraunaformasubstancialqueseagotaraencomunicarelseralamateriay,comolesucedeatodaslasformassubstanciasdeestetipo,seaniquilan(oloqueeslomismo:senihilizan,enelsentidodecaerenlanada),conladesaparicindelindividuoconcretoalqueinforman.Siestefueraelcasodelalmahumana,laexistenciadelareliginseraalgocarentedesentido,puesnohabraformadetenerunarelacinperdurableconDios.Sielentendimiento,encambio,fueraunafacultadopotenciadelalmaquenoprecisasedelamateriacomorgano,aunquescomoobjetoparapoderelaborarlosconceptos,entonceselalmahumanapodraserespiritualeinmortal,ylaaperturadelhombrealatrascendenciaquedarafundamentada.

DarwinoWallace?

Culeselorigendelainteligenciahumana?Enelterrenodeloscientficosevolucionistasdesdeunprincipiosemarcarondosposturas,ladeDarwinyladeWallace.Arsuagarecogeestadicotomaenlossiguientestrminos:"ParaDarwin,laevolucindelamentehumananodiferasustancialmentedelaevolucindelcuerpo.Era,porlotanto,unprocesolentoycontinuo,unavanceabasedepequeospasosymuchotiempopordelantepararecorrerellargocaminoevolutivoqueseparaalmonodelhombre...Wallace,encambio,simplementenopodaadmitirquelasfacultadesintelectualesymoralesdelhombre,tanelevadas,fueranunproductodelaevolucingradual,yquenoshubiramosidohaciendosereshumanospocoapoco:lveaunnicogransaltocualitativo,quenosepodaexplicar

porunalentaacumulacindemltiplespequeoscambios.Wallacepensabaenunacausasobrenatural"18.SiguiendoelparecerdeIanTattersall,elcodirectordeAtapuerca,consideraquelainteligenciahumanapudohabersurgidoporunreajustenuncaantesexperimentadodeloselementosdelcerebro,dandolugaraunapropiedadabsolutamenterevolucionariayradicalmentedistinta:lainteligencia,setratara,pues,deunapropiedademergente.Yestoesciencia

ynomagia,peroseparecemuchoaunmilagro19,laverdadesques.Ahorabien,aunqueseconfiesapartidariodelmaterialismoemergentistas,reconocequenohaymuchasopciones,demodoque:"Metemo(que)nosveremos

obligadosaoptarentreDarwinyWallace"20.

Origensobrenaturalonaturaldelainteligenciahumana?Creacindivinaoemergenciaapartirdelamateria?WallaceoDarwin?AunqueArsuagasedecantaporDarwin,ysuobraElenigmadelaesfingeesunbuentestimoniodeello,reconocecongranhonradezqueesuntemaque,desdeelpuntodevistacientfico,quizsnuncapuedaserzanjado

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 5/6

demodoconcluyente,yesque:lacuestindesilamentehumanasurgidegolpeconelHomosapiens,osiesproductodeevolucingradual,esunaviejadiscusinqueyaenfrentaDarwinyWallace,yparalaquenosesabesi

algndasealcanzarunadefinitivarespuesta21.Loquenodebemosdeolvidaresqueelconocimientocientficonoeslanicaformadeconocimientoobjetivamentevlidoquetenemosloshumanos.Aunqueelpositivismocomotalhaperdidovigorcomodoctrinafilosficaoficial,sulastreanhacesentirsusefectosdeformaquepuedeafirmarsequeelviejoespritucientificistadelpositivismodecimonnicoanestpresenteenelmbitodelaciencia,deahquetodavapuedanescucharseafirmacionescomoesta:laciencia(...)sloelaborahiptesis,vacilantesaproximacionesala

verdad(...),peroeslomejorqueelesprituhumanoescapazdecrear22.Mejor?Enqusentido?Entrminosabsolutosorelativos?Estamostotalmentedeacuerdoquelacienciaeselmejorproductoqueelesprituhumanopuedecrearpararesolverlosproblemasdendolecientficoqueplantealarealidad.Pero,desdeluego,laciencianoeslomejorquepuedecrearelespritupararesolverlosinterrogantesdecarctermetafsicoqueinterpelanalhombre.Latesisepistemolgicaquepostulaalconocimientocientficocomolaformasupremadeconocimientoobjetivamentevlidoslopuedeserverdaderasilaacompaamosdelapostulacindeotratesis,estavezdecarcterontolgico,quesostengaquelanicarealidadexistenteesdetipomaterial.Peroambastesisyanosonafirmacionescientficassinofilosficas,porellolaelucidacindelaveracidaddesusafirmacionesnovendrdeterminadaporrazonamientos

cientficos,sinofilosficos.

Inevitablementelascuestionesentornoalorigendelhombreimplicanunaseriededebatesideolgicosinsoslayables.Y,comonopodraserdeotromodo,enrelacinalorigendelainteligenciahumana,unadelascuestionesmsimportanteparaelserhumano,sucedelomismo.EstamostotalmentedeacuerdoconArsuagacuandoafirmaque:Lacienciasepropuso,apartirdelallamadarevolucincientficadelBarroco(enelsigloXVII),eliminartodaemocinytodaideologa(religiosaopoltica)desuquehacer,conlapretensindealcanzarelconocimientoobjetivo.Apesardeesebuenpropsito,loscientficossomossereshumanosyestamoscondicionadospornuestroambienteynuestraeducacin.Hacemosloquepodemospornodejarnosinfluirporloquenosrodea,perohayquereconocerqueesmsfcilhacercienciaobjetivaestudiandoeltomo,lasmariposasolosvolcanes,queabordandolaespinosacuestindela

condicinhumana23.Precisamenteporellocreemosqueeseesfuerzodeobjetividad,esaseriedadyesahonestidadquehadeponeralainvestigacincientficaporencimadelosdeseosideolgicossubjetivossehacehoymsnecesarioquenunca,detalsuertequesomosdelparecerdequeelgranprestigiosocialquehaalcanzadolacienciahadeimplicar,necesariamente,unamayorresponsabilidadporpartedeloscientficosalahoradedejarbienclaroqueesloquesonconocimientosciertosyquhiptesismsomenosplausibles.

Notas

(1)JuanLuisArsuaga:Losaborgenes.LaalimentacinenlaevolucinhumanaRBALibros,Barcelona,2002,p.52.

(2)EnsultimapublicacinArsuagaexponeestaideaenlaspginas87y88.

(3)EnLosaborgenesArsuagaexpresaestamismaideaenlossiguientestrminos:Elhbitodecomercarroacrenuevaspresionesdeseleccinquehanllevadoalaevolucindirectamentehastanosotros.Esdecir,porunavez,almenos,enlahistoriadelavida,alguienhizoalgoquetuvounaenormetrascendencia,porquelaruedaquepusoenmovimientoprodujomstardelarazn(op.cit.,p.53).

(4)R.Blumenschine:LacunaafricanadelhombreRevistaConocer,n175,agostode1997,p.55.

(5)Robert.D.Martin:CapacidadcerebralyevolucinhumanaenLosorgenesdelahumanidad,InvestigacinyCiencia,Temas19,primertrimestrede2000,p.61.

(6)Ibidem.

(7)DehechoArsuagacalificaaestateoraderespetable(Losaborgenesp.16),peronoabsolutamenteverdaderayesque,comosealaenotraparte,quienquieraverdadesabsolutas,dogmasincuestionableseinamovibles,debemirarhaciaotrolado,quenoeseldelaciencia(Elcollardelneandertal.EnbuscadelosprimerospensadoresEd.TemasdeHoy,Madrid,1999p.40).

(8)W.H.Calvin:AparicindelainteligenciaInvestigacinyCiencian219,diciembrede1994,p.79.

(9)J.L.ArsuagaeIgnacioMartnez:Laespecieelegida.LalargamarchadelaevolucinhumanaEd.TemasdeHoy,

3/3/2015 Sobreelorigendelainteligenciahumana

http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html 6/6

Madrid,1999,p.151.

(10)J.L.ArsuagaeI.Martnezop.cit.,p.185

(11)Ibidemp.151.Lacursivaesnuestra.

(12)J.L.Arsuaga:Elcollardelneandertalp.240.

(13)Laespecieelegidap.31.

(14)I.Kant:FundamentacindelametafsicadelascostumbresEd.Aguilar,BuenosAires,1973,p.98.

(15)Laespecieelegida,p.151.

(16)Ibidemp.160.

(17)Elcollardelneandertalop.cit.,p.240.

(18)Elcollardelneandertalpp.246247.

(19)Ibidem,p.247.

(20)Ibidem,p.250.

(21)J.L.Arsuaga:ElenigmadelaesfingePlaza&JansEditoresBarcelona,2001,p.312.

(22)J.L.Arsuaga:Elcollardelneandertalp.40.

(23)J.L.Arsuaga:Losaborgenes,pp.129130.

UniversidaddeNavarra|GrupoCiencia,RaznyFe(CRYF)Correo:cryf@unav.es|EdificiodeFacultadesEclesisticas.CampusUniversitario.31009Pamplona.Espaa

Visitantenmerodesdeel20I2003