sesiÓn de aprendizaje nº - 4.docx
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7/26/2019 SESIN DE APRENDIZAJE N - 4.docx
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SESIN DE APRENDIZAJE N 2 DATOS INFORMATIVOS
EDAD DE LOS NIOS/AS :3 aos ALUMNA PRACTICANTE : Sh!"#$ J%#&a '#(#!!a M#!a)
FEC*A :+,/-./+
I) NOM'RE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO A LOS ANIMALES OV0PAROS
II) SELECCIN DEL AREA1 COMPETENCIA1 CAPACIDAD E INDICADOR)
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO DEEVALUACIN
CIENCIA AM'IENTE
2. Explica el
mundo fsico,
basado en el
conocimiento
cientfico
2.2. Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente
Identifica las
partes del cuerpo
del ser vivo
TCNICA: ObservacinsistemticaINSTRUMENTO: istade cote!o
III) DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
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MOMENTOSPEDA44ICOS
PROCESOSPEDA44ICOS
ESTRATE4IA METODOL4ICA RECURSOS MATERIALES
INICIO
Mo56a(7& "bicamos a los ni#os en semicrculo frente a lapi$arra para facilitar su atencin, en una ca!a a
manera de sorpresa la maestra les presenta
imgenes de distintos animales %perro, loro, &ormiga,
mono' y les pregunta.
Ca!a sorpresa
Imgenes%animales'
Sa8#!#s 9!#6os ()u* son+ (y saben cmo se llaman+(cuantos tiposde animales &ay+
P!o8"#%a5a(7& (o&;"(5o
(o#
Con la participacin de los ni#os y con la ayuda de
tar!etas se les presentar la organi$acin del traba!o
del da.
ar!etas.
DESARROLLO 4#s57& $a(o%9aa%#&5o=#" a9!#&=a>#
a maestra invita a los ni#os a !ugar -E /0CO 1E
"34E5 y pide 6ue se agrupen de %7, 2, 8, 9,:'.uego les pregunta (6u* &icimos+ (Cmo nos
agrupamos+( por6ue nos agrupamos as+.
1e formaran grupos, en cada grupo abran fic&as den;meros del 7 al :, luego se les entrega material
concreto %animales' a 6ue formen grupos de %7, 2, 8,
9,:' y se les pregunta< ()u* vamos a &acer+
(Cmo lo podemos agrupar+ (Cuntos animales
=aterial concreto %animales'.
ar!etas.
>ic&as.
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&ay en cada grupo+
uego la maestra presenta a los ni#os a una ca!a
sorpresa e invita a sacar las imgenes de animales6ue &ay, luego les propone pegarlas en la pi$arra y
contar con %palitos, puntitos' cuantos imgenes de
animales &ay.
>inalmente se les entrega una fic&a donde contaran
cuantos animales &ay y colocaran la cantidad a
trav*s de %palitos, puntitos, etc.'.
CIERRE E6a"?a(7&
1e formulan preguntas para promover la
metacognicin de los ni#os y ni#as()u* aprendiste &oy+, (Cmo lo aprendiste+,
(Cmo te sentiste+, (e gust lo 6ue aprendimos
&oy+, (?ara 6u* aprendiste+
/1 ?0E@"3/1
IV) 'I'LIO4RAF0A
=inisterio de educacin. %2A7:'. Rutas de aprendizaje.ima< =etrocolor 1./.
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