rúbrica expresion escrita_3º (3).pdf

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RÚBRICA DE CORRECCIÓN DE EXPRESIÓN ESCRITA

0 puntos 2 puntos 4 puntos

Adecuación

Falta información

fundamental. El texto no

tiene el contenido

demandado. No tiene título

Información correcta pero

incompleta. Se puede captar

la idea principal. Existe algún

desajuste en el registro

lingüístico o en el objetivo

comunicativo

El texto tiene toda la

información relevante

solicitada, incluido el título. El

registro utilizado es correcto

y tiene título.

Coherencia

Graves errores de

organización. Información

irrelevante.

Existe alguna confusión en la

organización del texto.

Alguna de las ideas es poco

clara. Cuesta seguir el hilo.

El texto está bien organizado.

La exposición de las ideas es

clara. No hay repeticiones

innecesarias ni información

irrelevante.

Cohesión

El mal uso de los signos de

puntuación dificultan la

comprensión del texto. Sin

conectores.

Existen algunos errores de

puntuación que dificultan la

comprensión. Falta de

conectores.

Las ideas están bien

enlazadas. La puntuación es

correcta. Las ideas están bien

enlazadas mediante

conectores.

Léxico Vocabulario muy pobre y con

más de dos errores.

Vocabulario poco preciso y

con uno o dos errores.

Vocabulario preciso, variado

y correcto.

Ortografía Hay más de cinco errores

ortográficos.

Hay hasta cinco errores

ortográficos. No hay faltas de ortografía.

Morfosintaxis

Hay más de cinco errores de

construcción sintáctica o de

concordancia. Interferencias

de otras lenguas.

Hay hasta tres errores de

construcción sintáctica o de

concordancia.

Oraciones bien construidas y

concordancias correctas. Uso

correcto de verbos,

preposiciones, preposiciones,

etc. Sin interferencias de

otras lenguas.

Presentación

Tipo y tamaño de letra poco

legibles. Márgenes e

interlineados inadecuados.

Algún aspecto de la letra y de

la forma es mejorable.

Tipo de letra y tamaño claros

y adecuados. Márgenes e

interlineados correctos.

Originalidad de la idea

La idea es muy previsible y/o

no cumple con las exigencias

marcadas por el profesor.

La idea es original aunque

previsible.

La idea es original y cumple

con las exigencias marcadas.

Observaciones e ideas de mejora:

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