reunió famílies 5è inici de curs 2014-15. continguts
Post on 06-Jul-2015
105 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
CONTINGUTSPRINCIPALS ASPECTES A TREBALLAR A LES ÀREES
Expressió oral coherent i ordenada.
Comprensió lectora (idees bàsiques dels textos, vocabulari, fil
argumental dels llibres de lectura obligatòria)
Foment del gust per la lectura.
Coneixement, anàlisi, treball i producció de textos de diferent tipologia
(una sessió setmanal de mig grup per a la expressió escrita, Text escrit).
Treball sistemàtic de les llengües: ortografia, lèxic, gramàtica.
Domini dels mecanismes de les operacions bàsiques ( divisions per 3
xifres)
Sistema de numeració, nombres decimals i fraccions.
Iniciació a les operacions amb nombres decimals.
Unitats de mesura de longitud, temps, capacitat i pes.
Estadística i probabilitat.
Geometria.
Agilitat i estratègies de càlcul mental (treball de la proposta Quinzet)
Repàs de les taules de multiplicar.
Resolució de problemes.
Realització de projectes:
El planeta Terra. Catalunya. La prehistòria. L’Edat Antiga. El cos humà. Mescles i solucions.
Experimentació i ús d’aparells: lupa binocular, microscopi...
Relació dels aspectes treballats a l’aula amb la realitat que els envolta (sortides).
Aprendre a ser i a pensar.
Aprendre a actuar de manera autònoma i coherent.
Aprendre a conviure.
Aprendre a ser ciutadans responsables en un món global.
Tècnica i digitació de la flauta de bec Flauta mà esquerra: notes (SOL,LA,SI,DO’,RE’) Estudi de partitures Compositors: Beethoven L’aparell auditiu i fonador Les alteracions L’orquestra Cantània: “Al bell mig de la terra”
◦ La nostra condició física.◦ Expressió corporal. Balls esportius II◦ Iniciació esportiva. ◦ Habilitats acrobàtiques.◦ Distribució de la sessió d’EF. Escalfament i estiraments. Higiene
personal.
Interacció i participació oral a l’aula en situacions reals. Exposicions individuals i col·lectives.
Ús de les estructures de la llengua anglesa. Comprensió global i específica de textos de tipologia i contingut
divers. Escrit i oral. Utilització de recursos digitals per a l’adquisició del llenguatge. Producció de textos escrits.
Estructures específiques de la llengua anglesa: There is a (painting). There isn’t a…, There are…, There aren’t any…
Verb to be: I’m.., You’re…, It’s…, He’s/She’s…, We’re…, They’re… fórmules interrogatives: What’s your name?, Where are you from?, What’s your
favourite hobby?, Have you got any brothers and sisters?, Who are your friends?, etc. Present Simple: Affirmative, negative, Interrogative (Yes/No Questions)
I love/hate/like/don’t like… Adjectiu+adjectiu+substantiu
Verb To Have got (Affirmative, I’ve got (short curly hair), I haven’t got…have you got Can / can’t
Present Continuous tense (Affisrmative, negative, interrogative) Simple Past. Regular and irregular Verbs
top related