reunió de famílies p3 14 15
Post on 05-Jul-2015
179 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
REUNIÓ DE FAMÍLIESREUNIÓ DE FAMÍLIESP3P3
CURS 2014-15CURS 2014-15
PRESENTACIÓ
• P3A: RAFI ISLA• P3B: CARME NADAL• TEI (REFORÇ): YOLANDA NAVARRO• DIRECCIÓ: EMI VENTURA• ESP. ANGLÈS: MARTA COLILLES• ESP. MÚSICA: JENNY MORA (LAIA GARCÍA)
COM TREBALLEM?• A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM
DE MANERA GLOBALITZADA.– UN TEMA ENS PERMET TREBALLAR LLENGUA,
MATEMÀTIQUES, PLÀSTICA, ETC. • ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN
VISUAL I MANIPULATIVAMENT. • PARTIM DE LA PROXIMITAT.• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER.• IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES.
LES RUTINES DIÀRIES
MATÍ• ARRIBADA A L’AULA• FEM ELS CÀRRECS• ACTIVITAT• ESMORZAR (HÀBITS
SALUDABLES) I PATI• ACTIVITAT
TARDA– RELAXACIÓ– ACTIVITAT– COMIAT
ÀREES DE TREBALL
ÀREA 1DESCOBERTA
D’UN MATEIX
ÀREA 3INTERCOMUNICACIÓ
ILLENGUATGES
ÀREA 2DESCOBERTA
DE L’ENTORN
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
• ADAPTACIÓ: DIFERENTS RITMES• ELS HÀBITS: ÉS UN DELS
OBJECTIUS PRINCIPALS DEL CURS. – D’ORDRE I NETEJA– D’AUTONOMIA PERSONAL– DE CONVIVÈNCIA– DE TREBALL
DONEN SEGURETAT
I POTENCIEN
L’AUTONOMIA DELS
INFANTS
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
• PSICOMOTRICITAT– RECONÈIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI
COS: AGILITAT, EQUILIBRI, COORDINACIÓ…– CONÈIXER L’ESQUEMA CORPORAL.– GAUDIR I COMPARTIR EL JOC.– EXPERIMENTAR AMB DIFERENTS MATERIALS.– REALITZAR DIFERENTS MOVIMENTS.
ROBA CÒMODAI
VAMBES AMB VELCRO
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
• TREBALLEM DE FORMA GLOBALITZADA A PARTIR D’UNITATS DIDÀCTIQUES.
• TEMES PROPERS: ESTACIONS, LA CARA, FESTES, GRANJA…
• L’HORT DE L’ESCOLA (participació de les famílies)
• RECICLATGE A L’AULA I CÀRRECS.• SETMANA MONOGRÀFICA.
OBJECTIUS:•MANIPULAR DIFERENTS ELEMENTS DE L’ENTORN.•ADQUIRIR VOCABULARI TREBALLAT. •RESPECTAR I TENIR CURA DE L’ENTORN.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE VERBAL• LLENGUA ORAL: COMUNICACIÓ CORRECTA,
ANOMENEM LES COSES PEL SEU NOM I ANEM AMPLIANT EL VOCABULARI.
• LLENGUA ESCRITA: INICIEM EL PROCÉS DE LECTO-ESCRIPTURA, PARTINT DELS NOMS PROPIS.
OBJECTIUS: • RECONÈIXER I ESCRIURE EL SEU NOM.• RECONÈIXER EL NOM D’ALGUNS COMPANYS/ES.• PROGRESSAR EN LA COMUNICACIÓ I L’EXPRESSIÓ.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
ELS CONTES: LLENGUA ORAL• ÉS MOLT MOTIVADOR TREBALLAR LA LLENGUA
ORAL AMB ELS CONTES. • CONTES TRADICIONALS I ACTUALS. • BIBLIOTECA D’AULA.• BIBLIOTECA DE L’ESCOLA. • L’HORA DEL CONTE: PARTICIPACIÓ FAMÍLIES A
L’ESCOLA EXPLICANT CONTES ALS INFANTS.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
EL CAP DE SETMANA• CADA DILLUNS EXPLIQUEM QUÈ HEM FET A LA
ROTLLANA. • CADA CAP DE SETMANA UN/A NEN/A S’EMPORTARÀ
EL DRAKY AMB LA SEVA LLIBRETA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MATEMÀTIC• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT.• TREBALLEM AMB MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES.
OBJECTIUS: • RECONÈIXER: ELS COLORS BÀSICS, FIGURES.• REALITZAR SERIACIONS DE 2 ELEMENTS. • REALITZAR CLASSIFICACIONS • RECONÈIXER DIFERENTS CONCEPTES• RELACIONAR QUANTITAT-GRAFIA (1, 2 I 3)
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE PLÀSTIC• TREBALLAREM EN TRES GRUPS BARREJATS. • TREBALLEM DIFERENTS TÈCNIQUES.• EXPERIMENTAREM AMB MATERIALS DIVERSOS.• TREBALLEM UN PINTOR: POLLOCK
OBJECTIUS: • MANIPULAR DIFERENTS MATERIALS.• REALITZAR ACTIVITATS PLÀSTIQUES AMB
DIFERENTS TÈCNIQUES. • FER SERVIR CORRECTAMENT DIFERENTS ESTRIS.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MUSICAL• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA LAIA.
OBJECTIUS• INTERPRETAR CAN ÇONS I DANSES• RECONÈIXER ALGUNS INSTRUMENTS I EL SEU SO.• CONÈIXER ALGUN COMPOSITOR I LA SEVA OBRA.• ADQUIRIR CONCEPTES MUSICALS.
LLENGUA ANGLESA• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA MARTA COLILLES
OBJECTIUS• RELACIONAR ELS APRENENTATGES DE LES UNITATS I ELS
PROJECTES AMB CANÇONS I RUTINES EN LLENGUA ANGLESA.• ADQUIRIR VOCABULARI EN LLENGUA ANGLESA.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
RACONS DE TREBALL• ES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.• ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES. • ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA.• S’AFAVOREIX L’AUTONOMIA.• COMENCEN A SER MÉS RESPONSABLES.
OBJECTIUS•SER MÉS AUTÒNOMS.•ADQUIRIR MÉS RESPONSABILITAT. •INICIAR DIFERENTS SITUACIONS MOTRIUS O D’APRENENTATGE: PUNXAR, RETALLAR, ELS NOMS, LES REGLETS, PUZZLES, CLASSIFICACIONS, ORDINADORS, ETC.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
RACONS DE JOC• RACONS DE JOC SIMBÒLIC AL PRIMER TRIMESTRE AMB EL GRUP
I BARREJADES LES DUES CLASSES. AMBIENTS
• ES REALITZEN A NIVELL DE CICLE: P3, P4 I P5.• APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.• ES POTENCIA L’APRENENTATGE ENTRE IGUALS. • LES SITUACIONS I ELS MATERIALS SÓN REALS PER RECREAR
SITUACIONS QUOTIDIANES.
OBJECTIUS•CONVIURE EN LA DIVERSITAT•APRENDRE A RESOLDRE CONFLICTES•COMPORTAR-SE D’ACORD AMB UNES PAUTES DE CONVIVÈNCIA: AUTONOMIA PERSONAL, COL·LABORACIÓ, INTEGRACIÓ SOCIAL,…•PROPICIAR UN LLOC D’APRENENTATGE LLIURE SORGIT DE L’ESPONTANEÏTAT.•CREAR SITUACIONS DE JOC SIMBÒLIC
INFORMACIONS DIVERSES
• PARTICIPACIÓ FAMÍLIES.• BARREGES DE GRUPS.• MOLT A DIR.• SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS. • SETMANA MONOGRÀFICA.• INFORMES I ENTREVISTES.• PROTOCOL D’AL·LÈRGIES.• INFORMACIONS (circulars, porta, web)• AMPA
– HORARI D’ATENCIÓ: Els dimarts de 15 a 16’30 h. al mòdul prefabricat.
– DELEGAT/DA DE CLASSE.
NORMES A
RECORDAR
MOLTES GRÀCIES
top related