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AUTOEVALUACION INSTITUCIONALAUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
II--20082008
IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION
• La calidad es una exigencia y un compromiso de la Universidad con su comunidad y con la sociedad.
• La auto-evaluación nos permite conocernos, cuestionarnos y mejorar; nos proporciona el fortalecimiento institucional a través de las mejoras y cambios haciendo uso de los resultados y conclusiones en las cuales participa toda la comunidad educativa: directivas, profesores, estudiantes, egresados y empleados.
CRITERIOS DE LA AUTOEVALUACIONCRITERIOS DE LA AUTOEVALUACION
• Útil: Al proporcionar información acertada, clara y oportuna.
• Factible: en la fácil aplicación de los instrumentos, con el mínimo de dificultad, en el procesamiento de la información y en la utilidad de los resultados.
• Integral: Abarca todas las areas de la institución.
• Ética y transparencia: Que implica honradez en los resultados, protección de los derechos de las partes involucradas, e informe equitativo que revele lo positivo y lo negativo del objeto evaluado.
• Continua: A través de las distintas etapas del desarrollo de la institución. Debe ir acompañada de evaluaciones parciales
CONCLUSIONES DE LA EVALUACION
FACTORES
•• FACTOR 1FACTOR 1.CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LA MISION Y AL PROYECTO INSTITUCIONAL
– MISION INSTITUCIONAL– PROYECTO INSTITUCIONAL– PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
• La misión institucional es conocida por mas de 94% de la población estudiantil
• Los espacios de Consejería y las estrategias implementadas para dar a conocer la misión son adecuados.
• El clima educativo es favorable para el desarrollo de la misión y las políticas institucionales.
CALIF. Q %
1 12 2,39%
2 34 6,71%
3 112 22,24%
4 234 46,55%
5 91 18,13%
NS/NR 20 3,98%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• En cuanto al proyecto institucional el 87% de la comunidad educativa encuestada considera que las estrategias, mecanismos y espacios para la discusión, actualización y difusión del proyecto educativo institucional son las apropiadas.
CALIF. Q %
1 21 4,08%
2 44 8,76%
3 128 25,40%
4 203 40,44%
5 79 15,64%
NS/NR 29 5,68%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• El proyecto educativo del programa según el 85% de los estudiantes esta siendo discutido, actualizado y difundido en toda la escuela.
CALIF. Q %
1 14 2,79%
2 32 6,37%
3 131 26,10%
4 216 43,03%
5 77 15,34%
NS/NR 32 6,37%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 2. FACTOR 2. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS ESTUDIANTES
– MECANISMOS DE INGRESO– NUMERO Y CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES ADMITIDOS
– PERTINENCIA Y DESERCION ESTUDIANTIL– PARTICIPACION EN ACTIVADES DE FORMACION INTEGRAL
– REGLAMENTO ESTUDIANTIL
• Los mecanismos de inscripción, selección, admisión, matricula e inducción son conocidos, claros y eficientes según el 79% de la población estudiantil encuestada.
CALIF. Q %
1 21 4,08%
2 54 10,76%
3 107 21,31%
4 197 39,24%
5 100 19,82%
NS/NR 24 4,78%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• El número y calidad de los estudiantes admitidos teniendo en cuenta el número de docentes, los espacios físicos y los recursos académicos son los adecuados para el buen desarrollo de los procesos académicos según el 74% de los encuestados.
CALIF. Q %
1 44 8,70%
2 77 15,27%
3 118 23,57%
4 186 37,05%
5 67 13,41%
NS/NR 10 1,99%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• La institución se preocupa por ofrecer apoyos económicos para evitar la deserción estudiantil además de generar espacios extra-clase para acompañar a los educandos en su proceso de formación de acuerdo a la opinión del 83% de los estudiantes encuestados.
CALIF. Q %
1 15 2,99%
2 38 7,50%
3 110 21,91%
4 202 40,17%
5 107 21,31%
NS/NR 31 6,11%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• La participación de la Escuela de Artes y Letras en actividades de formación integral: culturales, artísticas, deportivas y de investigación son optimas al igual que los procedimientos existentes para acceder a dichos espacios de acuerdo al 83% de los encuestados.
CALIF. Q %
1 17 3,44%
2 44 8,67%
3 128 25,50%
4 191 38,05%
5 98 19,47%
NS/NR 25 4,88%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• Los mecanismos para la difusión del reglamento estudiantil y el acceso a documentos institucionales tales como el PEI y el PEP son pertinentes para el 75% de los estudiantes encuestados.
CALIF. Q %
1 22 4,28%
2 38 7,47%
3 107 21,31%
4 161 32,07%
5 107 21,31%
NS/NR 68 13,55%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 3. FACTOR 3. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS PROFESORES
– SELECCIÓN Y VINCULACION DE DOCENTES.
– DEDICACION Y NIVEL DE FORMACION DE LOS DOCENTES.
• El 56% de los estudiantes encuestados conocen las políticas y criterios académicos establecidos por la institución para la contratación de los docentes.
CALIF. Q %
1 69 13,65%
2 82 16,24%
3 125 24,90%
4 108 21,51%
5 46 9,06%
NS/NR 74 14,64%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• Para el 87% de los educandos los docentes de la institución son calificados, competentes y tienen la experiencia necesaria para realizar su labor.
• Además de tener la disposición para apoyarlos académicamente en tiempo extra-clase.
CALIF. Q %
1 7 1,29%
2 33 6,47%
3 105 20,92%
4 206 40,94%
5 126 25,00%
NS/NR 27 5,38%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 4. FACTOR 4. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS PROCESOS ACADEMICOS– INTEGRIDAD DEL CURRICULO– FLEXIBILIDAD DEL CURRICULO– INTERDISCIPLINARIEDAD– EVALUACION Y AUTOREGULACION DEL PROGRAMA
– EXTENSION O PROYECCION SOCIAL– BIBLIOTECA– RECURSOS INFORMATICOS
• El programa académico esta planteado para responder a las tendencias y necesidades del medio y contempla actividades de formación integral, de acuerdo al 90% de encuestados.
CALIF. Q %
1 8 1,49%
2 26 5,08%
3 122 24,20%
4 229 45,52%
5 104 20,62%
NS/NR 16 3,09%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• Existe flexibilidad en el currículo en los programas académicos para el 85% de los alumnos encuestados.
CALIF. Q %
1 15 2,99%
2 32 6,37%
3 112 22,31%
4 214 42,63%
5 103 20,42%
NS/NR 27 5,28%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• El programa desarrolla el concepto de interdisciplinariedad en sus contenidos y brinda espacios para la realización de actividades que tienen que ver con los programas ofrecidos en la institución para el 83% de losencuestados. CALIF. Q %
1 16 3,19%
2 26 5,08%
3 118 23,51%
4 208 41,33%
5 92 18,33%
NS/NR 43 8,57%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• Existen mecanismos de seguimiento y evaluación de los procesos institucionales y se permite la participación activa en los procesos de auto evaluación institucional al 83% de los estudiantes encuestados.
CALIF. Q %
1 12 2,39%
2 37 7,37%
3 124 24,60%
4 200 39,74%
5 92 18,33%
NS/NR 38 7,57%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• El 67% de los estudiantes encuestados conoce los proyectos que se adelantan en la institución de proyección social y educación continuada.
CALIF. Q %
1 35 6,97%
2 62 12,35%
3 141 28,09%
4 142 28,29%
5 53 10,56%
NS/NR 69 13,75%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• La biblioteca cuenta con el material bibliográfico adecuado y actualizado, y existe disposición de los funcionarios para brindar buen servicio según el 79% de los encuestados.
CALIF. Q %
1 30 5,91%
2 49 9,83%
3 107 21,25%
4 202 40,24%
5 90 17,86%
NS/NR 25 4,91%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• En cuanto a recursos informáticos y de comunicación el 76% de los estudiantes opinan que la institución cuenta con los equipos, software especializado adecuados y proporcionales al numero de estudiantes y docentes.
CALIF. Q %
1 37 7,42%
2 68 13,50%
3 116 23,11%
4 181 36,01%
5 84 16,68%
NS/NR 17 3,29%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 5. FACTOR 5. CARACTERISTICAS ASOCIADAS AL BIENESTAR INSTITUCIONAL
– POLITICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DE BIENESTAR INSTITUCIONAL
• Los programas y actividades de formación integral que lidera bienestar son conocidos al igual que los convenios interinstitucionales para el 78% de los estudiantes encuestados.
CALIF. Q %
1 24 4,68%
2 46 9,06%
3 120 23,80%
4 193 38,35%
5 69 13,65%
NS/NR 53 10,46%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 6. FACTOR 6. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LA ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y GESTION
– ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y GESTION DE PROGRAMAS
– SISTEMAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACION
• La institución cuenta con el personal administrativo idóneo y competente, suficiente, para atender las necesidades de los estudiantes (85%).
CALIF. Q %
1 12 2,29%
2 41 8,17%
3 119 23,71%
4 227 45,22%
5 83 16,53%
NS/NR 21 4,08%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
• Para el 78% de la población encuestada si existen canales de comunicación organizacional. Se usa el conducto regular para resolver las inquietudes y dificultades de estudiantes, docentes y personal administrativo en general.
CALIF. Q %
1 19 3,78%
2 59 11,65%
3 123 24,50%
4 200 39,84%
5 71 14,09%
NS/NR 31 6,13%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 7. FACTOR 7. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS EGRESADOS Y ARTICULACION CON EL MEDIO.
– INFLUENCIA DEL PROGRAMA EN EL MEDIO
• El 68% de la comunidad educativa encuestada conoce las actividades, funciones y proyectos gestionados por el departamento de egresados.
CALIF. Q %
1 28 5,58%
2 55 10,89%
3 130 25,90%
4 153 30,48%
5 60 11,95%
NS/NR 76 15,21%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
FACTORES
•• FACTOR 8. FACTOR 8. CARACTERISTICAS ASOCIADAS A LOS RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
– RECURSOS FISICOS
• La institución cuenta con espacios físicos adecuados, en buen estado y en frecuente mantenimiento, para la actividad educativa (aulas, laboratorios, talleres, salas de computo, etc)
CALIF. Q %
1 61 12,15%
2 94 18,63%
3 125 24,80%
4 148 29,48%
5 61 12,15%
NS/NR 14 2,79%
TOTAL 502 100%
RESULTADOS
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