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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
Reglamento Interno del Centro de Cmputo
El rea de informtica cuenta con los recursos indispensables para el desarrollo dhabilidades computacionales, por lo tanto el alumno deber respetar las siguientereglas implementadas para el mejor aprovechamiento del mismo:
1. Del Horario: El alumno deber asistir puntualmente a la clase. Entregar trabajos en el horario y fecha indicados.
2. Del cuidado del equipo: Todo alumno permanecer en el lugar y con el equipo asignado por
profesor. Al observar alguna falla en su equipo, deber reportarlo inmediatamente
profesor. Se debe cuidar la colocacin ordenada de los elementos del equipo. Est prohibido rayar o manchar las mesas, sillas, equipo de cmputo, etc Se prohbe introducir discos de juegos u otros programas no autorizad
por el profesor. El alumno deber respetar la configuracin de las computadoras. Queda prohibido escuchar o grabar msica en las computadoras a men
que alguna prctica de las materias lo requiera. El uso de internet es exclusivamente de carcter educativo, por lo tanto,
prohbe entrar a ste al menos que alguna prctica de la materia requiera.
Cuando se est en Internet, el alumno deber de abstenerse de chatechecar correo, bajar msica o cualquier otro tipo de informacin
autorizada. Respetar las etiquetas que representan las licencias de Windows XP que
encuentran pegadas en algunos equipos al costado en el gabinete. Al introducir cualquier disquete, CD o USB a la mquina se deber
vacunar antes de abrirse.
3 De la limpieza: No podr introducirse al Centro de Cmputo: alimentos, bebidas, dulces,
etc.
4. Del respeto: Deber existir un respeto mutuo en las relaciones Maestro-Alumno y
Alumno-Alumno.
En caso contrario, se har acreedor a la sancin correspondiente desde Repoverbal con el asesor o padre de familia, Reporte de indisciplina en orientacietc.
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTMENTAL
PROGRAMACIN CURRICULAR DE AREA.
1. IDENTIFICACIN:
rea: ___Tecnologa e Informtica__ Asignaturas: _Informtica, Tecnologa
I.H.S.____2________ Total Horas Ao: _______80______________
2. MARCO TERICO CONCEPTUAL DEL AREA: A medida que pasa el tiempo es imposiignorar las inmensas virtudes y el acceso a mundos maravillosos y desconocidos que estnnuestro alcance, slo con manejar una mquina que logra realizar muchas labores, para cuales el hombre se consideraba irremplazable por ser stas complicadas y dispendiosas llevar a cabo. Esa mquina, el computador, ha incursionado a ste mundo para quedarsconvertirse en la mejor herramienta de trabajo hasta ahora inventada, Adquirir un computad
actualmente es muy fcil, tanto que la mayora de las personas tienen por lo menos uno en shogares. Las empresas, industrias e importantes compaas tienen gran cantidad de equipos qusan para infinidad de labores. Por ello se hace necesario que en la escuela propiciemos espacios necesarios para que el estudiante analice. La tecnologa y la informtica saplicaciones de las ciencias a todas las actividades humanas, se caracteriza porque buscacomodidad y la eficiencia en todos los procesos que se desarrollan en la escuela, en la industrien el comercio.
Razn por la cual se hace fundamental su profundizacin en la escuela, ya que busca queestudiante se interese por dar soluciones a problemas a los cuales no se le permita que aportaideas o participara de su elaboracin por su nivel de complejidad. Uno de los principacambios en el aspecto tecnolgico se est dando en los perodos de vida de la tecnologa;
tiempos entre la investigacin, desarrollo y puesta en el mercado de los productos, se acortsignificativamente, as como tambin el perodo de vigencia de las tecnologas. Los productprocesos y tecnologas, co[***]n dramtica rapidez caen en la obsolescencia, lo cual exige deel punto de vista de la Formacin Profesional, estar formando gente que sepa adaptarse a escambios tecnolgicos con mucha rapidez. Por un lado, la aparicin de las supervas informacin est estimulando nuevas aplicaciones de la tecnologa, creando nuevas maneraslas cuales la informacin es creada, almacenada, utilizada y compartida. La intermediacin trabajo a travs de computadoras o de soporte de equipos electrnicos para la ejecucin tareas es cada vez ms comn. Por otro lado, la tecnologa para ayudar al estudiante en trabajo es ms porttil y amigable, Lo anterior afecta sensiblemente la forma comoestudiante se desempea en sus actividades, para lo cual la informtica tiene y tendr importante papel. Todos los cambios tecnolgicos tambin tienen implicaciones en el sentidocrear necesidades de nuevas habilidades en las personas, para manejar por ejemplo, la presendel poder de computacin prcticamente en todas las tecnologas, y tener las capacidades padesempearse en puestos de trabajo polivalente, ms amplio que requerirn mayor profundidy cantidad de conocimientos. En esta rea se pretende que el estudiante sea dinmico y aponuevos elementos que le permitan aplicar la tecnologa a la solucin de problemas en su entorEntraremos a definir algunos conceptos bsicos para el desarrollo del rea de Tecnologinformtica.
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
TECNOLOGA; Trmino general que se aplica al proceso a travs del cual los seres humandisean herramientas y mquinas para incrementar su control y su comprensin del entormaterial. El trmino proviene de las palabras griegas tecn, que significa 'arte' u 'oficio', y log'conocimiento' o 'ciencia', rea de estudio; por tanto, la tecnologa es el estudio o ciencia de oficios. Algunos historiadores cientficos argumentan que la tecnologa no es slo una condiciesencial para la civilizacin avanzada y muchas veces industrial, sino que tambin la velocid
del cambio tecnolgico ha desarrollado su propio mpetu en los ltimos siglos. Las innovacionparecen surgir a un ritmo que se incrementa en progresin geomtrica, sin tener en cuenta lmites geogrficos ni los sistemas polticos. Estas innovaciones tienden a transformar sistemas de cultura tradicionales, producindose con frecuencia consecuencias sociainesperadas. Por ello, la tecnologa debe concebirse como un proceso creativo y destructivo avez.
ARTEFACTOS; son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y mquinas qpotencian la accin humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos combienes materiales por la sociedad.
PROCESOS; son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformacin de recurso
situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, procesos tecnolgicos contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones enpropsitos, recursos y procedimientos para la obtencin de un producto o servicio. Por lo taninvolucran actividades de diseo, planificacin, logstica, manufactura, mantenimienmetrologa, evaluacin, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en reas y gradoscomplejidad tan diversos como la confeccin de prendas de vestir y la industria petroqumica.
SISTEMAS; son conjuntos o grupos de elementos ligados entre s por relaciones estructuralefuncionales, diseados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemtecnolgicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energinformacin, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hbitat,
comunicacin, la industria y el comercio, entre otros. La generacin y distribucin de la enerelctrica, las redes de transporte, las tecnologas de la informacin y la comunicacin,suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnolgicos.
INFORMTICA O COMPUTACIN; Conjunto de conocimientos cientficos y de tcnicas qhacen posible el tratamiento automtico de la informacin por medio de computadoras. informtica combina los aspectos tericos y prcticos de la ingeniera, electrnica, teora deinformacin, matemticas, lgica y comportamiento humano. Los aspectos de la informtcubren desde la programacin y la arquitectura informtica hasta la inteligencia artificial yrobtica.
INTERNET; Interconexin de redes informticas que permite a los ordenadores o computado
conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede conectarscualquier otro ordenador de la red. El trmino suele referirse a una interconexin en particulde carcter planetario y abierto al pblico, que conecta redes informticas de organismoficiales, educativos y empresariales. Tambin existen sistemas de redes ms pequeos llamadintranets, generalmente para el uso de una nica organizacin, que obedecen a la misma filosode interconexin.
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
Es importante adems resaltar el marco legal del rea de Tecnologa e Informtica:
Ley 115 /94 (fines de la educacin) art. 5. La adquisicin y generacin de conocimiencientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticmediante la apropiacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
Art. 7. El acceso al conocimiento, la ciencia, paciencia, la tcnica y dems bienes y valores decultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferenmanifestaciones.
Art. 23. (reas obligatorias y fundamentales)
Para el logro de los objetivos de la educacin bsica se establecen reas obligatoriasfundamentales del conocimiento y de la formacin que necesariamente se tendrn que ofreceracuerdo con el currculo y el Proyecto Educativo Institucional.
Los grupos de reas obligatorias y fundamentales que comprendern como un mnimo el 8del plan de estudios, son las siguientes:
1. Ciencias naturales y educacin ambiental.
2. Ciencias sociales, historias, geografa, constitucin poltica y democracia.
3. Educacin artstica.
4. Educacin tica y en valores humanos.
5. Educacin fsica recreacin y deporte.
6. Educacin religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemticas.
9. Tecnologa e informtica.
3. OBJETIVOS GENERALES DEL REA:
3.1 Ampliar y profundizar en el razonamiento lgico- analtico para la interpretacin y solucde problemas de la ciencia, la tecnologa y de la vida cotidiana.
3.2 Propiciar una formacin general mediante el acceso, de manera crtica y creativaconocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico y de sus relaciones con la vida socy con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores proceso educativo, para su vinculacin con la sociedad y el trabajo.
3.3 Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa.
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
3.4 Apoyar la formacin integral de los estudiantes desde la ciencia, la tecnologa y informtica buscando el pleno desarrollo de sus potencialidades.
3.5 Generar una actitud cientfica respecto al estudio del rea, la cual facilite una compresms amplia de los conceptos, fenmenos y comportamientos para la solucin de problemastipo tecnolgico.
4. PLAN GENERAL DEL REA:
rea __Tecnologa e informtica_ Asignaturas: __Informtica, tecnologa_
GRADO PRIMERO
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco y describo la importanciade algunos artefactos en el desarrollode actividades cotidianas en mientorno y en el de mis antepasados.
Naturaleza yevolucin de latecnologa
IMPORTANCIA DE LOSARTEFACTOS EN ELDESARROLLO DEACTIVIDADES COTIDIANAS ATRAVS DE LA HISTORIA
Reconozco productos tecnolgicosde mi entorno cotidiano y los utilizoen forma segura y apropiada
Apropiacin y usode la tecnologa
USO ADECUADO DE LOSPRODUCTOS TECNOLOGICODE MI ENTORNO
Reconozco y menciono productostecnolgicos que contribuyen a lasolucin de problemas de la vidacotidiana.
Solucin deproblemas contecnologa
LA VIDA COTIDIANA Y LOSARTEFACTOS
Exploro mi entorno cotidiano ydiferencio elementos naturales deartefactos elaborados con laintencin de mejorar las condicionesde vida
Tecnologa ysociedad
LA TECNOLOGIA
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO SEGUNDO
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco y describo laimportancia de algunosartefactos en el desarrollo deactividades cotidianas en mientorno y en el de misantepasados.
Naturaleza y evolucin de latecnologa
Conformacin yfuncionamiento de losartefactos de uso cotidiano
Reconozco productostecnolgicos de mi entornocotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada
Apropiacin y uso de latecnologa
SEGURIDAD EN ELEMPLEO DE ARTEFACTOSY APLICABILIDAD
Reconozco y mencionoproductos tecnolgicos quecontribuyen a la solucin deproblemas de la vidacotidiana.
Solucin de problemas contecnologa
UTILIDAD DEARTEFACTOS EN MIENTORNO
Exploro mi entornocotidiano y diferencioelementos naturales de
artefactos elaborados con laintencin de mejorar lascondiciones de vida
Tecnologa y sociedad CUIDADO DE LOSRECURSOS NATURALES ,QUE INTERVIENEN EN LA
ALABORACION DEARTEFACTOS
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO TERCERO
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco y describo la
importancia de algunosartefactos en el desarrollo deactividades cotidianas en mientorno y en el de misantepasados.
Naturaleza y evolucin de la
tecnologa
LA TECNOLOGIA EN EL
MUNDO DE HOY
Reconozco productostecnolgicos de mi entornocotidiano y los utilizo enforma segura y apropiada
Apropiacin y uso de latecnologa
LA TECNOLOGIA Y LOSRECURSOS NATURALES
ORGANIZACION YALMACENAMIENTO DE LA
INFORMACION
Reconozco y mencionoproductos tecnolgicos quecontribuyen a la solucin deproblemas de la vidacotidiana.
Solucin de problemas contecnologa
APLICACIN DE LATECNOLOGIA EN ELDESARROLLO DEPEQUEOS PROYECTOSESCOLARES
Exploro mi entornocotidiano y diferencioelementos naturales de
artefactos elaborados con laintencin de mejorar lascondiciones de vida
Tecnologa y sociedad EXPLORACION DELENTORNO
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO CUARTO
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco artefactos creadospor el hombre para Satisfacersus necesidades, los relacionocon los recursos naturalesinvolucrados
Naturaleza y evolucin de latecnologa
CONTEXTOS YTECNOLOGIA
Reconozco caractersticas delfuncionamiento de algunosproductos tecnolgicos de mientorno y los utilizo en forma
segura.
Apropiacin y uso de latecnologa
CARACTERISTICAS DELFUNCIONAMIENTOWINDOWS (PROCESADORDE
TEXTO,POWERTPOINT)
Identifico y comparo ventajasy utilizacin de artefactos yprocesos tecnolgicos en lasolucin de problemas de lavida cotidiana
Solucin de problemas contecnologa
VENTAJAS,DESVENTAJASY DEFICIENCIAS EN LAAPLICACIN DE LATECNOLOGIA
Identifico y mencionosituaciones en las que seevidencian los efectos
sociales y ambientales,producto de la utilizacin deprocesos y artefactos de latecnologa
Tecnologa y sociedad EFECTOS SOCIALES YAMBIENTALES DE LAAPLICACIN DE LA
TECNOLOGIA
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO QUINTO
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco artefactos creados
por el hombre para satisfacersus necesidades, los relacionocon los procesos deproduccin y con los recursosnaturales involucrados
Naturaleza y evolucin de la
tecnologa
RELACION DE LOS
ARTEFACTOS CON LOSPROCESOS DEPRODUCCION
Reconozco caractersticas delfuncionamiento de algunosproductos tecnolgicos de mientorno y los utilizo en formasegura.
Apropiacin y uso de latecnologa
TECNICAS DEBIOSEGURIDAD EN ELEMPLEO DE ARTEFACTOS
WINDOWS (WORD,
POWERTPOINT, EXCEL)
Identifico y comparo ventajasy desventajas en la utilizacinde artefactos y procesostecnolgicos en la solucin deproblemas de la vidacotidiana
Solucin de problemas contecnologa
CONSTRUCCION DEMODELOS Y MAQUETAS
Identifico y mencionosituaciones en las que se
evidencian los efectossociales y ambientales,producto de la utilizacin deprocesos y artefactos de latecnologa
Tecnologa y sociedad EFECTOS SOCIALES YAMBIENTALES DE LA
APLICACIN DE LATECNOLOGIA
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
Sexto a Sptimo
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Reconozco principios yconceptos propios de latecnologa, as comomomentos de la historia quele han permitido al hombretransformar el entorno pararesolver problemas ysatisfacer necesidades.
Naturaleza y evolucin de latecnologa
La tecnologa en laconstruccin
Instrumentos TecnolgicosSoftware, HardwareSistema operativoInternet informacin
Relaciono el funcionamiento
de algunos artefactos,productos, procesos ysistemas tecnolgicos con suutilizacin segura.
Apropiacin y uso de la
tecnologa
Software, Hardware
Sistema operativoInternet informacin
Propongo estrategias parasoluciones tecnolgicas aproblemas, en diferentescontextos.
Solucin de problemas contecnologa
Hoja de calculo operacionesbsicas
Programa de presentacin
Relaciono la transformacin
de los recursos naturales conel desarrollo tecnolgico y suimpacto en el bienestar de lasociedad.
Tecnologa y sociedad Conceptos empresariales
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
Octavo a Noveno
COMPETENCIAS COMPONENTES EJES TEMTICOS
Relaciono los conocimientoscientficos y tecnolgicos quese han empleado en diversasculturas y regiones delmundo a travs de la historiapara resolver problemas ytransformar el entorno.
Naturaleza y evolucin de latecnologa
La energaElectricidad y electrnicaconceptos bsicos
Tengo en cuenta normas de
mantenimiento y utilizacinde artefactos, productos,servicios, procesos y sistemastecnolgicos de mi entornopara su uso eficiente yseguro.
Apropiacin y uso de la
tecnologa
Animacin por computador
Diseo grfico
Resuelvo problemasutilizando conocimientostecnolgicos y teniendo encuenta algunas restriccionesy condiciones.
Solucin de problemas contecnologa
Conceptos bsicos deconstruccin Tcnicas dereparacin
Reconozco las causas y losefectos sociales, econmicosy culturales de los desarrollostecnolgicos y acto enconsecuencia, de maneratica y responsable.
Tecnologa y sociedad Las industriasLa empresa
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
5. CONTENIDOS POR GRADO:
PRIMARIAOBJETIVOS GENERALES DE REA POR GRADO
GRADO PRIMERO
Desarrollar la creatividad mediante la construccin de juguetes utilizando los materiales delentorno Explicar las funciones de los instrumentos tecnolgicos del entorno familiar y social. Identificar y usar instrumentos tecnolgicos del entorno inmediato a travs del juego Describir el computador, usos, utilidad y elementos que lo componen.
GRADO SEGUNDO Explicar las funciones de los instrumentos tecnolgicos de su entorno familiar y social Desarrollar el espritu de la curiosidad frente a los avances tecnolgicos Utilizar el computador haciendo nfasis especial en el uso adecuado del teclado (keyboard) ydel ratn (mouse)
GRADO TERCERO Desarrollar el espritu de la curiosidad frente a los avances cientficos que se aplican para elentendimiento de los fenmenos naturales. Observar y usar instrumentos tecnolgicos de uso comn de acuerdo a su funcin. Interpretar grficos y smbolos de artefactos, sus partes y su funcionamiento Describir hechos tecnolgicos observados en distintos medios de Comunicacin. Organizar y almacenar informacin en Windows.
GRADO CUARTO Analizar los problemas del entorno inmediato y propone soluciones tecnolgicas. Desarrollar principios de interaccin social, en el proceso de trabajo en equipo y en labsqueda de soluciones tecnolgicas. Interpretar textos que se refieren al conocimiento tecnolgico e informativo. Usar apropiadamente la informacin de la tecnologa y la informtica en la solucin deproblemas Usar adecuadamente el procesador de texto para la presentacin de trabajos escolares Elaborar diapositivas en PowerPoint Identificar y analizar los efectos sociales y ambientales de la tecnologa.
GRADO QUINTO Valorar y cuidar el medio ambiente, como miembro activo de la sociedad. Fomentar el espritu de construccin de artefactos tiles en el diario vivir.
Aplicar en trabajos diarios y en diferentes reas los conocimientos de tecnologa. Mantener informacin constante sobre los avances tecnolgicos Emplea la tecnologa para solucionar problemas de lavida cotidiana Hace uso adecuado del procesador de texto y de Excel para la elaboracin de tabla y grficos
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO SEXTO A PRIMERO
ESTANDARES MEN. COMPETENCIAS TEMAS/Subtemas DESEMPENOSConocer caractersticas
y objetivos de latecnologa, a sus
conceptosfundamentales(sistema, componente,estructura, funcin,recurso, optimizacin,proceso, etc.), as comosus relaciones con otrasdisciplinas y elreconocimiento de suevolucin a travs de lahistoria y la cultura.
Reconozco y describola importancia dealgunos artefactos en
el desarrollo deactividades cotidianasen mi entorno y en elde mis antepasados.
Uso de artefactossegn el contextohistrico.
Los artefactos usadosen el procesamientode la informacinhablada y escrita
Identifico y describartefactos que utilizan hoy y que no
empleaban en pocpasadas.
Reconoce objetos qupermiten procesinformacin hablada escrita
Dar utilizacin
adecuada, pertinente ycrtica de la tecnologa(artefactos, productos,procesos y sistemas)con el fin de optimizar,aumentar laproductividad, facilitarla realizacin dediferentes tareas ypotenciar los procesosde aprendizaje, entreotros.
Reconozco productos
tecnolgicos de mientorno cotidiano ylos utilizo en formasegura y apropiada
Uso adecuado de los
artefactos
El computador
Observo, comparo
analizo los elementode un artefacto pautilizarloadecuadamente.
Identifico y utilizartefactos que facilitamis actividades satisfacen mnecesidades cotidian(deportes,entretenimiento, saluestudio, alimentacicomunicacin,desplazamiento, entotros).
Reconoce las partdel computadocoloreando
Habla de algunfunciones de lprincipales partes de computadora
Clasifico y describartefactos de mentorno segn sucaractersticas fsicauso yprocedencia
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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
GRADO SEGUNDOESTANDARES MEN. COMPETENCIAS TEMAS/Subtemas DESEMPENOSConocer caractersticas y
objetivos de la tecnologa, sus
conceptos fundamentales(sistema, componente,
estructura, funcin, recurso,
optimizacin, proceso, etc.),as como sus relaciones con
otras disciplinas y elreconocimiento de su
evolucin a travs de la
historia y la cultura.
Dar utilizacin adecuada,
pertinente y crtica de latecnologa (artefactos,
productos, procesos ysistemas) con el fin de
optimizar, aumentar la
productividad, facilitar la
realizacin de diferentes
tareas y potenciar losprocesos de aprendizaje,
entre otros.
Manejar estrategias en y para
la identificacin, formulacin
y solucin de problemas contecnologa, as como para lajerarquizacin y
comunicacin de ideas.
Comprender estrategias
que van desde la deteccin de
fallas y necesidades, hasta
llegar al diseo y a suevaluacin.
Desarrollar actitudes hacia la
tecnologa, en trminos desensibilizacin social y
ambiental, curiosidad,cooperacin, trabajo en
equipo, apertura intelectual,
bsqueda, manejo de
informacin y deseo de
informarse, reconociendo; elpotencial de los recursos, la
evaluacin de los procesos y
el anlisis de sus impactos
(sociales, ambientales y
culturales) as como sus
causas y consecuencias;Tambin la participacin
social que involucra temas
como la tica yresponsabilidad social, la
comunicacin, la interaccin
social, las
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollode
actividades cotidianas
en mi entorno y en el demis antepasados.
Reconozco productos
tecnolgicos de mi
entorno cotidiano y los
utilizo en forma segura y
apropiada
Reconozco y mencionoproductos tecnolgicos
que contribuyen a la
solucin de problemas de
la vida cotidiana.
Exploro mi entorno
cotidiano y diferencio
elementos naturales de
artefactos elaborados con
la intencin de mejorar lascondiciones de vida
Los artefactos y el contexto
histrico
Uso de los artefactos en mi
entorno
Artefactos y elementos
naturales
Materia prima de los artefactos
La computadora como artefacto
tecnolgico
Windows
Paint
Conformacin y funcionamiento
de los artefactos de uso
cotidiano
Consecuencias ambientales
derivadas del uso de artefactos
y productos tecnolgicos
Identifico y descartefactos que se utilhoy y que no se emplea
en pocas pasadas.
Identifico herramieque, como extensin partes de mi cuerpo,
ayudan a realizar tareatransformacin
materiales.
Establezco semejanzasdiferencias entre artefa
y elementos naturales.
Establezco relaciones ela materia prima y
procedimiento
fabricacin de algu
productos de mi entorno
Identifico y utilizo algusmbolos y se
cotidianos, particularmlos relacionados con
seguridad (trn
basuras, advertencias).
Identifico la computadcomo
artefacto tecnolgico la informacin y
comunicacin, y la ut
en diferentes actividadReconoce algu
elementos de Windows.
-Manipula el Mouse ptrabajar en el programpaint
-Usa en forma adecuadacomponentes del grafica
Indago cmo econstruidos y c
funcionan algu
artefactos de uso cotidia
Utilizo difereexpresiones para descr
la forma y
funcionamiento de algu
artefactos
Identifico algu
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
propuestas de soluciones y laparticipacin, entre otras.
consecuencias ambienty en mi salud derivadas
uso de algunos artefact
productos tecnolgicos.
Relato cmo mis acciosobre el medio ambi
afectan a otros y las de
dems me afectan
GRADO TERCERO|ESTANDARES MEN. |COMPETENCIAS |TEMAS/Subtemas |DESEMPENOS ||Conocer |Reconozco y describo la |LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO DE HOY | ||caractersticas y objetivos |importancia de algunos | | Indico la importancia de algunos||de la tecnologa, a sus |artefactos en el desarrollo de| |artefactos para la realizacin ||conceptos fundamentales |actividades cotidianas | |de diversas actividades humanas |
|(sistema, componente, |en mi entorno y en el de mis | |(por ejemplo, la red para la ||estructura, funcin, recurso, |antepasado | |pesca y la rueda para el ||optimizacin, proceso, | | |transporte ||etc.), as como sus relaciones | | | ||con otras disciplinas y | | | ||el reconocimiento de su | | | ||evolucin a travs de la | | | ||historia y la cultura. | | | || Dar utilizacin | Reconozco productos |Relacin de los recursos | ||adecuada, pertinente y |tecnolgicos de mi entorno |naturales y la tecnologia | Identificodiferentes recursos ||crtica de la tecnologa |cotidiano y los utilizo en | |naturales de mi entorno y los |
|(artefactos, productos, |forma segura y apropiada |artefactos de uso cotidiano en la|utilizoracionalmente. ||procesosy sistemas) | |elaboracion de trabajos escolares| Manejo en forma segura ||con el fin de optimizar, | | |instrumentos, herramientas y ||aumentar la productividad, | |organizacin de archivos en |materiales de uso cotidiano, con ||facilitar la realizacin | |windows |algn propsito (recortar, ||de diferentes tareas y | | |pegar, construir, pintar, ||potenciar los procesos de | | |ensamblar). ||aprendizaje, entre otros. | | | Realiza actividades en el || | | |procesador de texto con dominio || | | |y destreza. |
| | | | Crea borra, selecciona, copia, || | | |mueve, cambia nombre y crea acceso|| | |Almacenamiento de la informacin |directo a carpetas siguiendo || | | |instrucciones y pasos para || | | |organizar la informacin en windos|| | | | || | | | Reconoce los diferentes medios || | | |de almacenamiento de la |
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
| | | |informacin || | | | ||Manejar |Reconozco y menciono productos|Ensamble y desarme de artefactos.| Ensamblo ydesarmo artefactos y ||estrategias en y para la |tecnolgicos que | |dispositivos sencillos siguiendo ||identificacin, formulacin |contribuyen a la solucin de | |instrucciones grficas. |
|y solucin de problemas |problemas de la vida | | Comparo longitudes, magnitudes y||con tecnologa, as como |cotidiana. | |cantidades en el armado y ||para la jerarquizacin y | | |desarmado de artefactos y ||comunicacin de ideas. | | |dispositivos sencillos. ||Comprender estrategias | | | Reflexiono sobre mi propia ||que van desde la deteccin | | |actividad y sobre los resultados ||de fallas y necesidades, | | |de mi trabajo mediante ||hasta llegar al diseo y a su | | |descripciones, comparaciones, ||evaluacin. | | |dibujos, || | | |mediciones y explicaciones || |Exploro mi entorno cotidiano y|Preservacion del medio ambiente a| Identifico materialescaseros y |
|Desarrollar actitudes |diferencio |travs de la tecnologa. |partes de artefactos en ||hacia la tecnologa, en |elementos naturales de | |desuso para construir objetos que ||trminos de sensibilizacin |artefactos elaborados con |Proyecto de tecnologia |me ayudan asatisfacer ||social y ambiental
ESTANDARES MEN. COMPETENCIAS TEMAS/Subtemas DESEMPENOSConocer caractersticas
y objetivos de latecnologa, a susconceptosfundamentales(sistema, componente,estructura, funcin,recurso, optimizacin,proceso, etc.), as comosus relaciones con otrasdisciplinas y elreconocimiento de suevolucin a travs de la
historia y la cultura.
Reconozco y describo
la importancia dealgunos artefactos enel desarrollo deactividades cotidianasen mi entorno y en elde mis antepasados.
Uso de artefactos
segn el contextohistrico.
Los artefactos usadosen el procesamientode la informacinhablada y escrita
Identifico y describ
artefactos que utilizan hoy y que no empleaban en pocpasadas.
Reconoce objetos qupermiten procesinformacin hablada escrita
Dar utilizacinadecuada, pertinente ycrtica de la tecnologa(artefactos, productos,procesos y sistemas)con el fin de optimizar,aumentar la
Reconozco productostecnolgicos de mientorno cotidiano ylos utilizo en formasegura y apropiada
Uso adecuado de losartefactos
El computador
Observo, comparo analizo los elementode un artefacto pautilizarloadecuadamente.
Identifico y utiliz
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5/28/2018 Reglamento Centro de Computo
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Tecnologa con enfoque a la Informtica
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
productividad, facilitarla realizacin dediferentes tareas ypotenciar los procesosde aprendizaje, entreotros.
artefactos que facilitamis actividades satisfacen mnecesidades cotidian(deportes,entretenimiento, saluestudio, alimentacicomunicacin,desplazamiento, entotros).
Reconoce las partdel computadocoloreando
Habla de algunfunciones de lprincipales partes de computadora
Clasifico y describartefactos de mentorno segn sucaractersticas fsicauso yprocedencia
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