recursos educativos para dispositivos móviles
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Recursos Educativos para Dispositivos Móvilesen la enseñanza de redes de computadoras
Prof. Angel Ceballos
“En el futuro se usarán cada vez más los paquetes científicamente diseñados y probados de multimedias de aprendizaje, producidos por especialistas educativos que tratarán de hacer coincidir de la mejor manera posible la forma y contenido de los medios por una parte y los objetivos por otra, también se usarán las tecnologías del momento, a fin de corresponder a sus condiciones locales y satisfacer las necesidades individuales de los alumnos. Es de esperarse que, con el paso del tiempo tengamos calculadoras y computadoras de bolsillo y dispositivos caseros ligados a bibliotecas y centros de estudio, que proporcionen recursos para el aprendizaje” (Brown, 1975).
Universidad de Los Andes: PhD. Educación
Universidad Simón Bolívar: Exprofesor, Especialista en Informática Educativa
1,2
1
2
Correo: ceballos_angel@hotmail.comTwitter: @angelceballos_Facebook: Angel Ceballos
by Angel Ceballos is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Coímbra, Portugal 26 de Octubre de 2012
Contextualización
Suscriptores de Telefonía Móvil - 2012
Fuente: Conatel. (2012). Resultados del Sector Telecomunicaciones. II Trimestre de 2012
Fuente: Angel Ceballos. (2011) Fuente: Conatel. (2009). Resultados del Sector Telecomunicaciones. II Trimestre de 2009
Suscriptores de Telefonía Móvil - 2009Análisis Histórico
DescripciónMetodología Fase de Planificación
Fase de Diseño
Fuente: Valverde, J. (1999). Diseño y Elaboración de Materiales Educativos Multimedia.
Planificación
Diseño
Producción
Prototipo - Evaluación+
EspecificacionesEstructura de Guión
Velocidad de muestreo
Fuente: www.movilnet.com.ve/sitio/concurso.html
Fuente: Angel Ceballos
TeoriaAprendizajeSignificativo
Ausubel
DescripciónFase de Producción Fase de Prototipo y Evaluación
Fuente: Angel Ceballos
1
1,2,3
2
3
Producción de Imágenes
Producción de Audios
Sincronización de elementos
Fuente: Angel CeballosA,B,C
Dispositivo Móvil de Datos: Limitados y Básicos
Dispositivo Móvil de Datos Mejorados
A B
C
PropuestaModelo Instruccional de Adquisición de Conceptos
- El acto educativo se centra en el Concepto.- El docente explica los procedimientos del acto educativo.- Se realizan contraejemplos (positivos y negativos).- Las actividades se centran en el proceso de ofrecer y analizar hipótesis
Resultados
Evaluación
Técnica: Compatibilidad y reproducción satisfactorias, rápida descarga y poco espacio de memoria.
Comunicacional: Elementos visuales y auditivos en adecuada sincronización, letras y textos en buen tamaño sin importar la pantalla de reproducción
Pedagógica: Objetivo educativo planteado, herramienta de apoyo para consolidar conocimientos o introducir a los temas, como según se planifique. Duración adecuada según el uso tradicional y cultural que los venezolanos hacen de estos dispositivos.
Conclusiones y Recomendaciones
- Elaborar este tipo de recursos en forma de proyectos con perdurabilidad en el tiempo y logro de objetivos concretos.
- Consolidar la creación de repositorios de contenidos.
- Elaborar los recursos siguiendo la metodología antes mencionada, ya que permite el trabajo ordenado mediante pasos lógicos.
- Crear los contenidos en gran variedad de formatos para garantizar su reproducción en diversos dispositivos.
- Tomar en cuenta la resolución de las pantallas de los dispositivos para diseñar imágenes adecuadas en tamaño y color con calidad visual.
- Conformar equipos multidisciplinarios para la elaboración de estos recursos educativos para promover el trabajo en equipo y garantizar la
calidad de los mismos debido a la participación de varias disciplinas.
Correo: ceballos_angel@hotmail.comTwitter: @angelceballos_Facebook: Angel Ceballos
Researcher: MLearning, Neural Impulse Actuator. PhD Student: Educational content for digital television on mobile devices with one-seg.
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