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Post on 11-Jan-2015
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Recuperamos imágenes y vivencias del pasado
Conservamos nuestras experiencias y emociones
Elaboramos nuestra historia personal
Permite asimilar nuevos conocimiento y experiencias.
Conserva y reelabora los recuerdos de forma continua
LA MEMORIA
Capacidad mental a la que más recurrimos
MEMORIA: capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información
Los diferentes sistemas / componentes de la memoria, guardan distintos tipos de información:
Datos autobiográficosRecuerdos de la infanciaImágenesConocimientosHabilidades
Pero a veces...
...guarda información que no necesitamos, y olvida cosas que queremos recordar
¡Qué curioso!
Nadie se queda se su poca inteligencia, pero sí de su
poca memoria
Sin embargo,
La memoria es la base de cualquier conducta INTELIGENTE
Sin memoria nuestra vida perdería sentido
La memoria es la base para adquirir y asimilar conocimientos y experiencias nuevas
NUESTRA CAPACIDAD PARA RETENER
IMÁGENES ES MAYOR QUE LA DE RETENER
PALABRAS,
¿por qué?
Neurofisiología de la memoria
La memoria no se sitúa en un lugar fijo de nuestro SNC
Hemisferio derecho: procesa información visual
Hemisferio izquierdo: procesa la información verbal
Sistema Límbico
Hipocampo
Corteza cerebral
El sistema límbico
El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico.
Curiosidad. Lexitimia: Enfermedad neurológica en la que, debido a un traumatismo craneo-encefálico, la persona no sabe reconocer sus sentimientos
El hipocampo
La principal función del hipocampo es la de la consolidación de la memoria y el aprendizaje. Una lesión en esta zona produce amnesia anterógrada, o sea de los acontecimientos ocurridos después de la lesión, afectando así a los recuerdos de hechos específicos, pero curiosamente no afecta al aprendizaje de nuevas capacidades o habilidades. Por ejemplo, una persona podría aprender a montar en bicicleta después de la lesión, pero no recordaría haber visto nunca una bicicleta.
Corteza cerebral
Lóbulo frontal: producción del lenguaje, discernimiento, razonamiento, abstracción, pensar, planificar, decidir, apreciación consciente de las emociones, ... Procesos mentales intervinientes en la memoria humana
El mecanismo que activa la memoria es la corteza frontal, pero existen numerosas conexiones neuronales de esta zona con el sistema límbico (incluido el hipocampo), implicado en la consolidación de los recuerdos.
Las personas construimos nuestra representación del mundo a través de:
La percepción
El aprendizaje
La memoria
Percepción: proceso constructivo mediante el que organizamos y damos sentido a la información que recibimos de nuestros sentidos (*)
Aprendizaje: proceso de adquirir un conocimiento a través de la experiencia
Memoria: retención y evocación de ese conocimiento
(*), recordemos que las personas utilizamos esquemas y conocimiento previos para dar significado a los nuevos conocimientos y experiencias, por lo que la memoria condiciona la percepción y viceversa
PROCESOS BÁSICOS
DE LA MEMORIA
CODIFICACIÓN
ALMACENAMIENTO
RECUPERACIÓN
Creencias falsas sobre la memoria
La gente sólo utiliza el 10% de su capacidad mental
La memoria es una cosa La memoria es un almacén que guarda los recuerdos
Los recuerdos se basan en la percepción y en la experiencia
Existe una memoria fotográfica
La memoria se deteriora con la edad
Guardar muchos datos trastorna la mente
Creencias falsas sobre la memoria
La gente sólo utiliza el 10% de su capacidad mental
Esta afirmación la hemos oído infinidad de veces, pero nunca ha sido demostrada
La memoria es una cosa No es un órgano tangible, es un conjunto de capacidades y habilidades
La memoria es un almacén que guarda los recuerdos
Esta afirmación define a la memoria como algo perfecto, infalible y estático, y la realidad es otra
Los recuerdos se basan en la percepción y en la
experienciaInfluyen, pero en la evocación de datos, hechos, ..., intervienen nuestros sentimientos, nuestro estado físico y emocional, ...
Existe una memoria fotográfica
No funciona como una cámara de fotos, sino como una pintura impresionista, como no evoca de forma “perfecta”, rellena huecos existentes
La memoria se deteriora con la edad
La memoria se deteriora con la “pereza mental”
Guardar muchos datos trastorna la mente
De momento no hay indicios que demuestren que la memoria es un saco con fondo, sin embrago, guardar datos y experiencias de forma elaborada facilita el aprendizaje de nuevos datos y experiencias
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA
Teoría “multialmacén” de la memoriaR.Atkinson y R. Shiffrin
MEMORIA SENSORIAL
MS
MEMORIA A CORTO PLAZO
MCP
MEMORIA A LARGO PLAZO
MLP
MEMORIA SENSORIAL, MS
Conjunto de almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la estimulación
Almacén icónico: se encarga de recibir la percepción visual. La información permanece un segundo.
Almacén ecoico: se encarga de recibir la percepción auditiva. La información permanece dos segundos.
Olvido rápido si la información no se atiende
MEMORIA A CORTO PLAZO, MCP
También llamada Memoria de Trabajo
Es el sistema donde el individuo maneja la información
Duración limitada: 7± elementos durante 20´ si no se repasa. Efectos de primacía y recencia (*)
Funciones: retención de información, apoyo en el
aprendizaje de nuevos conocimientos, comprensión del ambiente en un momento dado, formulación de metas inmediatas y resolución de problemas
(*)Cuando a las personas se les presenta una
lista de elementos (palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos elementos que se presentaron al principio (primacía) y al final (recencia) de la lista, pero no aquellos intermedios.
MEMORIA A LARGO PLAZO, MLP
Es el almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos, conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc
Dispone de capacidad ilimitada (o, al menos, desconocida) y contiene información de distinta naturaleza. Se considera como la «base de datos» en la que se inserta la información a través de la MCP, para poder posteriormente hacer uso de ella
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA PROCEDIMENTAL
MEMORIA EPISÓDICA
MEMORIA SEMÁNTICA
Memoria declarativa y memoria procedimental
MEMORIA DECLARATIVA
Almacena información sobre hechos
Se divide en:
-Memoria espisódica
-Memoria semántica
MEMORIA PROCEDIMENTAL
Almacena información acerca de procedimientos y estrategias que permiten interactuar con el ambiente, pero su puesta en marcha tiene lugar de manera inconsciente o automática, resultando prácticamente imposible su verbalizaciónSe trata de una serie de repertorios motores (escribir) o estrategias cognitivas (hacer un cálculo) que llevamos acabo de modo inconsciente
MEMORIA EPISÓDICA: se refiere al conocimiento sobre el mundo y las experiencias vividas, representa eventos o sucesos que reflejan detalles de la situación vivida. Los eventos que se recuerdan representan los momentos y lugares en que se presentaron
MEMORIA SEMÁNTICA: es el almacén de conocimientos acerca de los significados de las palabras y las relaciones entre estos significados, constituyendo una especie de diccionario mental. Las relaciones entre los conceptos se organizan en función de su significado
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