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Rankings Internacionales:
Proyectándose en el Mundo de
la Ciencia Globalizada
Fernando Chaparro
Centro de Gestión del Conocimiento y la Innovación
Mayo 2009
1
Jornada Anual de Planeación - 2009
Temas que se abordarán
1. ¿Porqué surgen los Ranking Internacionales?
2. Principales Ranking Internacionales Genéricos:
¿Qué mide cada uno?
Ranking de Shangai
Ranking de Times
Ranking de Scimago (SIR)
Ranking de Webometrics
3. Comparación entre Rankings Internacionales.
4. Rankings Internacionales Especializados.
5. Implicaciones para la Universidad del Rosario.
2
1. ¿Porqué surgen los
Rankings Internacionales?
3
Contexto en el que surgen los Ranking
Internacionales
• Internacionalización de los Sistemas de Educación
Superior, como parte de la globalización de la ciencia.
• La necesidad de asegurar una alta calidad en la
formación de recursos humanos, pese a la revolución
de la matrícula.
• Esto remite a la necesidad de asegurar alta calidad de
universidades y programas académicos.
• Los sistemas de evaluación y acreditación también se
internacionalizan.
• La globalización de la ciencia requiere movilidad.
• Surge la “Universidad Global”. Ver proyecto sobre
“Worldclass, Worldwide”.4
Las divisorias del aprendizaje
Oportunidades para(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5%
Oportunidades para(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5% Bélgica
1% Brasil
Oportunidades para(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Bélgica
1% Brasil
Oportunidades para(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5% Bélgica
1% Brasil EspañaChile
<0.5% Colombia Venezuela
Oportunidades para aplicar creativamente lo que se aprende(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad á
EspañaChile
<0.5% Colombia Venezuela
Oportunidades para aplicar creativamente lo que se aprende(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5%
EspañaChile
<0.5% Colombia Venezuela
Oportunidades para aplicar creativamente lo que se aprende(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
Francia
InglaterraNoruega
1,5%
EspañaChile
<0.5% Colombia Venezuela
Oportunidades para aplicar creativamente lo que se aprende(estimadas por el % del PBI dedicado a I+D)
> 2.5%Alemania EEUU
I+D/ Japón CoreaPBI Suecia Finlandia
FranciaDinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5% Bélgica
1%México
España
<0.5% Colombia VenezuelaUruguay Argentina
<15% 15-30% 30-
Dinamarca
2% Canad áInglaterra
Noruega1,5% Bélgica
1%México
España
<0.5% Colombia VenezuelaUruguay Argentina
<15% 15-30% 30-40% 40-50% >50%
Oportunidades para aprender(estimadas por el acceso a la Educación Superior)
Fuente: Judith Sutz: Reflexiones sobre CT&I; Bogotá, marzo 2008.
Si la limitada inversión en I&D se correlaciona con
bajo acceso a la Educ. Sup. , el impacto es mayor:
5
Participación de ALC en Sistema
Universitario mundial, reflejando rezago
8,6
8,9
11,4
3,2
0,1
1,8
1,0
0,3
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0
Población mundial
Ingreso nacional bruto mundial
Matrícula de educación superior mundial
Producción científica
Patentes registradas por USPTO
Mejores 500 universidades
Estudiantes móviles (exportación)
Estudiantes móviles (importación)
Fuente: José Joaquín Brunner: “Educación Superior en América Latina: Elementos para un enfoque comparativo”; Cartagena,
UNESCO-IESALC-MEN, junio 2008.6
Entre todos los indicadores de calidad, se le
está dando un gran peso a las Publicaciones
Científicas, como indicadores que miden
resultados o desempeño
Esta tendencia le asigna especial importancia a la
Investigación, entre las 3 Funciones Académicas.
Refleja creciente interés en el papel de Universidad en
la investigación y en el Sistema Nacional de CT&I.
Esto ha generado polémica sobre un excesivo interés
en la investigación, sin igual atención a la calidad de la
docencia.
Uno de los desafíos es el de la interacción entre
Docencia, Investigación y Extensión, buscando
asegurar que éstas mejoren calidad de Docencia.7
En este contexto globalizado, hay
creciente interés en:
Asegurar calidad de la educación superior, lo cual lleva
a procesos de acreditación.
Facilitar movilidad de estudiantes y profesores, como
parte del proceso de globalización. Esto plantea
necesidad de facilitar convalidación de títulos.
Surge interés en “Benchmarking” internacional:
Cómo se compara una universidad con otra.
De aquí surgen los “Rankings Internacionales” que se
han desarrollado en últimos 5 años.
Entre los criterios de evaluación se pone especial
énfasis en indicadores de impacto o de resultados.
Interés en Publicaciones Científicas y Cienciometría.8
Los diversos Rankings Internacionales
han desarrollado indicadores para medir:
1. La calidad de la investigación desarrollada por las
universidades y centros de investigación.
2. El impacto de la investigación realizada, medido en
términos de “impacto en la ciencia” por medio de la
circulación de las ideas.
3. La visibilidad de la investigación realizada y del
grupo que la desarrolla.
9
Énfasis puesto en Publicaciones Científicas refleja:
Peer Review asegura calidad de resultados (Rev. Ind.).
Citas son indicadores de influencia o impacto.
Los canales de comunicación son seleccionados por la
comunidad científica: “Factor de Impacto”.
Para medir lo anterior los R.I. utilizan una
serie de Indicadores:
1. Publicaciones científicas se ha convertido en el principal.
2. Premios Científicos y otras formas de reconocimiento.
3. Percepción por parte de los empleadores y de otros
observadores externos a la universidad.
4. Calidad del cuerpo profesoral (Nivel de Formación y
relación Profesor/Estudiante).
5. Capacidad movilizar recursos financieros para investigar.
6. Internacionalización y presencia en Internet.
7. Otros indicadores de resultados o impacto.
10
Aspectos que los Rankings actuales
no miden
Calidad docente. Sólo Ranking Times: Juicio Pares.
Los resultados de investigación en áreas que no
publican en las revistas del ISI y de SCOPUS:
Usan otras Bases de Datos.
Están orientados hacia otros usuarios conocimiento.
Temas de desarrollo empresarial e innovación.
Temas de desarrollo e innovación social.
Patentes y otros registros de propiedad intelectual.
Extensión y proyección social de la universidad.
Los Rankings Especializados si entran en aspectos de
calidad de profesorado y de la investigación.
11
Igualmente hay muchas críticas a los
Rankings Internacionales
Demasiado énfasis en uno o dos factores que llevan a
un “reduccionismo académico”.
Peligro de confundir el concepto de “calidad” con el de
posición en un Ranking.
Alta inestabilidad en el “ranking” de las universidades
(caso de Universidad de Malasia en el Times).
Se convierten en un fin en sí mismos, sin escrutinio
crítico de qué es lo que realmente miden.
Algunos tienen “bias” hacia publicaciones en ciertas
lenguas y ámbitos culturales. Se pierde diversidad.
Sucumben al “efecto haló”.
Son más instrumentos de mercadeo académico.12
2. Principales Rankings
Internacionales Genéricos:
¿Qué mide cada uno?
13
Rankings que se analizan en esta
presentación
1. Ranking de Shangai : Creado en el 2004 por por el
Institute of Higher Education de la Universidad Jiao
Tong de Shangai. 500 universidades (ARWU).
2. Ranking del Times Higher Education Suplement
(THES). Creado 2004. 200 universidades.
3. Ranking de Webometrics: Creado en el 2004.
6.000 universidades.
4. SCImago Institutional Rankings (SIR): Creado en el
2009. 1.500 universidades y más; y Centros Investig.
5. Rankings Especializados: Veremos caso de
Facultades de Administración.14
Indicadores utilizados por los R.I. en lo
referente a publicaciones científicas
Indicador de Producción: No. de artículos en revistas
indexadas (sobretodo ISI y SCOPUS).
Factor de Impacto de la revista en la que se publica.
No. de citas que el artículo o el libro reciben. Esto se
denomina “Citation Indexing” (Eugene Garfield).
No. de citas por publicación.
Indicador normalizado: Distancia del promedio mundial en
su campo del conocimiento (nuevo indicador Scimago).
Análisis de redes científicas e interacción entre
comunidades científicas a partir de análisis de
publicaciones: Cientogramas.
Indicadores de Internet (Webometrics).15
Ranking de Shangai: Indicadores (6)
Criterio Indicador Código Valoración
Calidad de
Educación
No. Alumnos de la universidad que
han ganado premios Nobel o Fields
Medals.
Premios
(Ex-
Alumnos)
10%
Calidad del
Personal
No. de Profesores que han ganado
premios Nobel o Fields Medals.
Premios
(Prof.) 20%
Académico No. Investigadores altamente citados
en 21 áreas conocimiento. HiCi 20%
Resultados
de
Investigación
No. de artículos publicados en Nature
y Science (otros en C. Soc.)N&S 20%
No. de artículos en ISI. SCI 20%
TamañoValor de Indicadores anteriores /
No. Prof. T.C.Eq.Tamaño 10%
TOTAL 100%16
Ranking de Times (THES): Indicadores (6)
Indicador Definición Metodología Valor
Reputación de la
Universidad:
Eval. Por Pares
Encuesta a Académicos Encuestas
realizadas vía
Internet.
40%
Encuesta a Empleadores 10%
Calidad DocenteNo. de estudiantes por
Profesor Tiempo Completo Eq.
Info. de la
Universidad20%
Resultados de
Investigación
No. total de Citas dividido por
No. Prof. T.C.Eq.
Información
SCOPUS20%
Internacionalización% de estudiantes extranjeros
Info. de la
Universidad
5%
% de profesores extranjeros 5%
17
Ranking de SCIMAGO: Indicadores (6)
Indicador Definición Metodología
No. Total de
Publicaciones
(Documentos)
No. Total Publicaciones
en SCOPUS en lapso
tiempo (2003-2007).
Solo Universidades con
más de 500 documentos
en ese periodo.
No. Total de CitasNo. Total de Citas en
SCOPUSConteo de No. de citas
No. de Citas por
Publicación (docum.)
No. total de citas / No.
total de Documentos
Promedio de Citas por
Documento
Porcentaje de
Publicaciones Citadas
CROWN: Impacto
Normalizado de Citas
por Documento
Promedio de Citas x
Documento: Distancia a
la Media Mundial por
campo y tipo de docum.
Se normaliza con
relación a Media Mundial
en su campo para tipo
documento.
Impacto Observado
CROWN de Universidad
x No. Total de
Publicaciones.
No. de Documentos x
No. de Citas por docum.
normalizado 18
Ranking de Webometrics: Indicadores (4)
Indicador Definición Metodología
Tamaño
No. de paginas Web que se
desprenden de cada
Dominio (urosario.edu.co)
A partir de 4 motores de
búsqueda: Google,
MSN, Yahoo y Teoma.
Visibilidad
No. de visitas a la Pág. Web
procedentes de enlaces en
otras páginas.
A partir de 2 motores de
búsqueda: Yahoo y
MSN.
Ficheros Ricos
Archivos en Word, Acrobat
PDF, Power Point, Adobe
Post Cript.
Conteo de archivos que
no registren autor.
Académico / Scholar
(Google Académico)
No. de artículos y citas para
cada dominio calculados
con base en los resultados
del motor de búsqueda
Google Académico.
Conteo de archivos que
registren autor .
Citaciones calculados a
partir de Google
Académico.
19
Producción Científica de Colombia 1997-2006,
según ISI y SCOPUS
AREA DEL CONOCIMIENTO: ISI (No.) ISI (%)SCOPUS
(No.)
SCOPUS
(%)
Agronomía, Veterinaria y Afines 565 7,16% 1.146 13,58%
Ciencias de la Educación* 33 0,42% 0 0,00%
Ciencias de la Salud 1.833 23,21% 2.455 29,09%
Ciencias Naturales y Matemáticas 2.635 33,37% 3.509 41,58%
Ciencias Sociales y Humanas 119 1,51% 411 4,87%
Derecho* 1 0,01% 0 0,00%
Economía, Administración y Afines 99 1,25% 89 1,06%
Filosofía y Teología* 5 0,06% 0 0,00%
Ingeniería, Arquitectura y Afines 274 3,47% 829 9,82%
En Blanco 4 0,05% 0 0,00%
Sin Información 2.328 29,48% 0 0,00%
Total general 7.896 100,00% 8.439 100,00%
* Estas 3 Áreas del Conocimiento no se identifican en Scopus. Ver nota cuadro anterior.
Cobertura colombiana WoS / SCOPUS
Félix de Moya: Uso de la Información para Visibilizar Prod. Científica; Abril, 2009.
Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Nacional de Colombia
Universidad Industrial de Santander
Universidad EAFIT
Universidad del Rosario
Universidad del Norte
Universidad del Cauca
Universidad de Pamplona
Universidad de Caldas
Universidad de Antioquia
Universidad del Valle
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad de Los Andes
1
1,5
2
2,5
3
3,5
0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1,1 1,2
Cit
as
po
rd
ocu
men
to
Impacto observado normalizado Mundo
Félix de Moya: Uso de la Información para Visibilizar Prod. Científica; Abril, 2009.
3. Comparación entre Rankings
1. Distribución Geográfica de cada Ranking
2. Participación de ALC en cada Ranking
3. Participación de Colombia en cada
Ranking
23
Ranking de Shangai: Distrib. Geográfica
TOP 20 % TOP 100 % TOP 200 % TOP 500 %
Norte
América17 85,0 58 58,0 93 46,5 188 36,9
Europa 2 10,0 32 32,0 83 41,5 209 41,0
Asia /
Pacífico1 5,0 10 10,0 21 10,5 98 19,2
América
Latina0 0,0 0 0,0 3 1,5 9 1,8
África 0 0,0 0 0,0 0 0,0 6 1,2
Total 20 100,0 100 100,0 200 100,0 510 100,0
24
TOP 20 Universidades
Shangai THES Scimago Webometrics
Norte
América17 14 13 20
Europa 2 4 0 0
Asia /
Pacífico1 2 6 0
América
Latina0 0 1 0
Colombia 0 0 0 0
África 0 0 0 0
Total 20 20 20 2025
TOP 100 Universidades
Shangai THES Scimago Webometrics
Norte
América58 42 50 78
Europa 32 34 19 14
Asia /
Pacífico10 24 29 6
América
Latina0 0 2 2
Colombia 0 0 0 0
África 0 0 0 0
Total 100 100 100 10026
TOP 200 Universidades
Shangai THES Scimago Webometrics
Norte
América93 70 86 121
Europa 83 79 57 56
Asia /
Pacífico21 47 52 20
América
Latina3 3 5 3
Colombia 0 0 0 0
África 0 1 0 0
Total 200 200 200 20027
TOP 500 Universidades
Shangai THES Scimago Webometrics
Norte
América188 155 208
Europa 209 192 204
Asia /
Pacífico98 136 74
América
Latina9 12 13
Colombia 0 0 0
África 6 5 1
Total 510 500 50028
TOP Final
Ranking Shangai THES Scimago Webometrics
Total Universid. 510 200 1.452 5.000
Norte América 188 70 351 1.921
Europa 209 79 389 1.311
Asia / Pacífico 98 47 624 1.372
América Latina 9 3 59 358
Colombia 0 0 4 31
África 6 1 29 38
Total 510 200 1.452 5.000
29
12 Primeras Instituciones: Shangai
Pos. Institución País Región
1 Harvard Univ USA Norteamérica
2 Stanford Univ USA Norteamérica
3 Univ California - Berkeley USA Norteamérica
4 Univ Cambridge UK Europa
5 Massachusetts Inst Tech (MIT) USA Norteamérica
6 California Inst Tech USA Norteamérica
7 Columbia Univ USA Norteamérica
8 Princeton Univ USA Norteamérica
9 Univ Chicago USA Norteamérica
10 Univ Oxford UK Europa
11 Yale Univ USA Norteamérica
12 Cornell Univ USA Norteamérica
12 Primeras Instituciones: THES
Pos. Institución País Región
1 Harvard University US Norteamérica
2 Yale University US Norteamérica
3 University of Cambridge UK Europa
4 University of Oxford UK Europa
5 California Institute of Technology US Norteamérica
6 Imperial College London UK Europa
7 University College London UK Europa
8 University of Chicago US Norteamérica
9Massachusetts Institute of
Technology US Norteamérica
10 Columbia University US Norteamérica
11 University of Pennsylvania US Norteamérica
12 Princeton University US Norteamérica
12 Primeras Instituciones: Scimago
Pos. Institución País Región
1 Harvard University US Norteamérica
2 Tokyo Daigaku JP Asia / Pac.
3 University of Michigan, Ann Arbor US Norteamérica
4University of California, Los
Angeles CAN Norteamérica
5 University of Toronto CAN Norteamérica
6University of Washington
Medicine US Norteamérica
7 Tsinghua University CH Asia / Pac.
8 Kyoto Daigaku JP Asia / Pac.
9 Johns Hopkins University US Norteamérica
10 Zhejiang University CH Asia / Pac.
11 University of Pennsylvania US Norteamérica
12 Universidade de Sao Paulo BR Latinoamérica
12 Primeras Instituciones: Webometrics Pos. Institución País Región
1Massachusetts Institute of
Technology US Norteamérica
2 Stanford University US Norteamérica
3 Harvard University US Norteamérica
4 University of California Berkeley US Norteamérica
5 Cornell University US Norteamérica
6 University of Michigan US Norteamérica
7 California Institute of Technology US Norteamérica
8 University of Minnesota US Norteamérica
9University of Illinois Urbana
Champaign * US Norteamérica
10 University of Texas Austin US Norteamérica
11 University of Wisconsin Madison US Norteamérica
12 University of Washington US Norteamérica
No. de Universidades ALC - Shangai
TOP 20 TOP 100 TOP 200 TOP 500
Brasil 1 5
Chile 2
México 1 1
Argentina 1 1
Total 0 0 3 9
34
No. publicaciones ISI de Universidades Latino-
americanas en Ranking de Shangai
Universidad 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 00-06 90-06
USP 3.547 3.678 4.397 4.469 5.005 5.038 5.025 31.159 49.938
UNAM 2.049 2.356 2.247 2.410 2.617 2.730 1.912 16.321 29.404
UECamp. 1.448 1.470 1.756 1.745 1.835 1.920 2.169 12.343 19.431
UFRJ 1.367 1.370 1.469 1.380 1.697 1.644 1.308 10.235 16.950
UBA 1.214 1.200 1.285 1.314 1.314 1.226 1.569 9.122 16.532
Univ.Chile 896 815 916 996 1.004 1.089 1.073 6.789 13.311
UEst.Paul. 965 1.041 1.285 1.347 1.242 1.366 808 8.054 12.350
UFMin.Ger. 697 743 838 879 849 1.024 1.007 6.037 9.409
PUC-Chile 546 524 577 626 715 738 432 4.158 7.415
No. de Universidades ALC - THES
TOP 20 TOP 100 TOP 200
Brasil 1
México 1
Argentina 1
Total 0 0 3
36
No. de Universidades ALC – Scimago (A)
TOP 20 TOP 100 TOP 200 TOP 500 TOP 1.452
Brasil 1 1 4 7 20
México 1 1 2 8
Chile 1 8
Argentina 2 7
Venezuela 5
Colombia 4
Costa Rica 1
Cuba 1
Perú 1
Colombia: UNAL (863); UDEA (977); UNIVALLE (1.164); UNIANDES (1.172).
No. de Universidades ALC – Scimago (B)
TOP 20 TOP 100 TOP 200 TOP 500 TOP 1.452
Puerto Rico 1
Uruguay 1
Jamaica 1
Trin. Tobago 1
Total 1 2 5 12 59
Ranking Nacional Ranking Mundial Universidad
1 863 Universidad Nacional de Colombia
2 977 Universidad de Antioquia
3 1.164 Universidad del Valle
4 1.172 Universidad de Los Andes
Universidades de Colombia:
No. de Universidades ALC – Webometrics (A)
TOP 20 TOP 100 TOP 200 TOP 500 TOP 5.000
Brasil 1 2 9 119
México 1 1 2 54
Argentina 1 42
Chile 1 42
Colombia 31
Perú 13
Venezuela 11
Ecuador 8
Puero Rico 8
Guatemala 4
Uruguay 4
39
No. de Universidades ALC – Webometrics (B)
TOP 20 TOP 100 TOP 200 TOP 500 TOP 5.000
Costa Rica 4
Rep. Dominicana 3
Bolivia 2
El Salvador 2
Jamaica 2
Nicaragua 2
Paraguay 2
Barbados 1
Cuba 1
Granada 1
Panamá 1
Trinidad y
Tobago 1
Total 2 3 13 358
40
Universidades Colombianas – Webometrics (A)
Ranking
Nacional
Ranking
MundialUniversidad
1 740 Universidad Nacional de Colombia
2 865 Universidad del Valle
3 892 Universidad de Antioquia
4 1.056 Universidad de los Andes
5 1.140 Pontificia Universidad Javeriana
6 1.414 Escuela de Administración Finanzas y Tecnología Medellin
7 1.728 Universidad del Cauca
8 1.926 Universidad Nacional de Colombia Medellin
9 2.268 Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
10 2.275 Universidad Tecnológica de Pereira
11 2.571 Corporacion Universitaria Minuto de Dios
12 2.652 Servicio Nacional de Aprendizaje
13 2.938 Universidad del Norte Barranquilla
14 2.971 Universidad de la Salle Colombia
15 2.984 Universidad de la Sabana
16 3.076 Pontificia Universidad Javeriana Cali
Universidades Colombianas – Webometrics (B)Ranking
Nacional
Ranking
MundialUniversidad
17 3.273 Escuela de Ingenieria de Antioquia
18 3.368 Universidad de Caldas
19 3.409 Universidad Industrial de Santander
20 3.554 Universidad Pontificia Bolivariana
21 3.617 Universidad Externado de Colombia
22 3.689 Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
23 3.718 Universidad Autónoma de Bucaramanga
24 3.833 Universidad ICESI
25 3.924 Universidad Sergio Arboleda
26 4.032 Escuela Colombiana de Ingenieria Julio Garavito
27 4.222 Universidad del Rosario
28 4.335 Universidad Nacional de Colombia Manizales
29 4.478 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá
30 4.497 Politécnico Grancolombiano
31 4.814 Universidad de Pamplona
4. Rankings Internacionales
Especializados: Administración
1. América Economía
2. Financial Times
43
Ranking de Facultades de Administración
de América Economía: Indicadores (A)
1. No. de profesores Tiempo Completo.
2. No. de profesores T.C. con PhD (y %).
3. No. de profesores T.C. con Magister (y %).
4. No. de Profesores Visitantes por año.
5. No.de papers ISI de la Facultad. Criterios.
6. Citas ISI: No. de Citas totales y Citas por paper.
7. No. de papers ISI de los Profesores. Total.
8. Citas ISI: No. de Citas totales y Citas por paper – Prof.
9. No. de papers indexados de otras bases de datos.44
Ranking de Facultades de Administración
de América Economía: Indicadores (B)
10. Existencia de Doctorado.
11. Experiencia en negocios: Relación con empresas
intervenidas. Evidencia de impacto.
12. Casos construidos como proceso de investigación.
13. Acreditaciones internacionales (EFMD, AACSB, AMBA)
14. No. de Convenios vigentes. Productos.
15. Principales socios para Doble Titulación.
16. Proyectos de investigación con producción reconocida y
participación en redes.
45
Ranking de Facultades de Administración
de Financial Times (A)
1. No. de profesores Tiempo Completo.
2. No. de profesores T.C. con PhD (y %).
3. No. Profesores Visitantes y % Prof. Internacionales.
4. Porcentaje estudiantes internacionales.
5. Movilidad internacional demostrada.
6. Exposición a una cultura internacional durante Master.
7. Investigación aplicada y resultados.
9. No. de empresas intervenidas y resultados.
10. Existencia de Doctorado.46
Ranking de Facultades de Administración
de Financial Times (B)
11. Salario promedio después de 3 años de graduación.
12. Estatus en la carrera de los egresados 3 años después
de la graduación (nivel ejecutivo y tamaño de empresa).
13. Porcentaje de empleados de la última promoción.
14. Porcentaje de mujeres entre profesores y directivos.
15. Porcentaje de mujeres entre estudiantes.
16. No. de idiomas exigidos para graduarse.
17. Porcentaje de estudiantes de última promoción que
realizaron prácticas en empresas como parte programa.
47
5. Implicaciones para la
Universidad del Rosario
48
Necesidad de fortalecer su
capacidad de Investigación
Los Ranking Internacionales ponen gran énfasis en
indicadores relacionados con capacidad de investigación.
Necesidad de consolidarse como Universidad de
Docencia que hace Investigación, buscando proyectarse
hacia Universidad de Investigación.
Esto implica seis grandes desafíos:
1. Contratar profesores con Doctorado o formar.
2. Profundizar estrategia fortalecer Grs. Investigación.
3. Focalizarse en consolidación de Doctorados.
4. Incrementar capacidad movilizar financiación externa.
5. Internacionalización e inserción en redes int. investig.
6. Fomentar publicación de resultados investigación. 49
Evolución Grupos de Investigación en
Clasificación SCIENTICOL
Clasificación 2005 2006 2007 2009
A1
3 9 9
9
A 5
B 5 8 8 7
Sub total A1, A y B 40% 74% 68% 70%
C 5 2 2 2
D
7 3 5
2
Rec. /Reg. 1
No Reg. 1 1 3
Inst. Asociada 1
TOTAL 20 23 25 30
Fortalecer la Política de
Formación de Doctorados
En un período de tres a cuatro años la Universidad está
pasando de no tener Doctorados, a tener siete
Doctorados, asegurando una alta calidad en ellos.
Este es posiblemente el cambio más significativo en la
estructura académica de la Universidad.
Los Doctorados están íntimamente vinculados a las
Líneas de Investigación y capacidad Tutorial en ellas.
Existe por lo tanto una relación estratégica entre
Grupos de Investigación y Doctorados.
Los Doctorados dinamizan publicaciones científicas.
Evolución de la financiación del 1999 al 2008
Financiación por Fuentes de Financiación
y por bienios
Universidad del Rosario:
Publicaciones ISI por Facultad y Año
Facultad 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Total
Medicina y
Rehabilitación 5 5 2 6 8 9 24 38 53 150
Economía 2 1 3 7 3 10 11 37
Escuela de
Ciencias
Humanas 0 0 2 0 1 1 1 2 3 10
Ciencia Política 1 1 2
Total General 6 7 5 9 9 17 29 50 67 199
Publicaciones ISI por Área del Conocimiento:
Universidad del Rosario
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y Humanas Economía, Administración,
Contaduría y afines
Nal. Ant. Valle And. UIS PUJ UPB Ros. Nort. Cald. UTP EAFIT Sab. Salle Ext. Cauc. UAO
Participación de la Univ. del Rosario en
Áreas del Conocimiento relevantes (%)
2.766 271 127
15012 375.4 %
4.4% 29.1%
No. Publicaciones por Área del Conocimiento
Área del
Conocimiento:Nal.
(1)
Ant.
(2)
Valle
(3)
Andes
(4)
UIS
(5)
PUJ
(6)
UPB
(7)
Rosario
(8)
Norte
(9)
Caldas
(10)
Ciencias
Naturales y
Matemáticas
1.023 533 571 536 388 94 66 57 45 33
Ciencias de la
Salud405 664 494 111 288 307 116 95 69 33
Agronomía,
Veterinaria y Afin.164 97 45 38 38 35 0 0 25 26
Ingeniería,
Arquitectura y Af.262 114 126 64 70 43 73 0 27 1
Ciencias Sociales
y Humanas65 36 31 53 3 23 0 10 6 1
Economía,
Administr. y Afin.19 5 5 41 0 11 0 37 1 1
Ciencias Educ. 6 3 5 6 0 2 0 0 1 1
Derecho 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0
Total general 2.218 1.783 1.458 1.078 837 621 272 199 173 96
10 principales Universidades
1999 - 2008
Factor de Impacto: No. Publicaciones Citadas, No.
Citas y No. Citas por Publicación ISI (1999-2008)
INDICADOR: Nal. Ant. Valle And. UIS PUJ UPB Ros Nort Cald
Total
publicaciones 2.218 1.783 1.458 1.078 837 621 272 199 173 96
Total
publicaciones
citadas 970 826 751 526 457 266 141 81 81 37
Sin
Información 238 279 180 224 49 104 4 0 0 0
Total
citaciones 5.569 6.161 5.667 4.529 2.676 2.029 884 381 452 231
Promedio
citaciones por
total
publicaciones 2,5 3,5 3,9 4,2 3,2 3,3 3,3 1,9 2,6 2,4
Publicaciones Indexadas Vs Publicaciones ISI
Estrategia para incrementar
publicaciones científicas
Política sistemática de publicaciones en revistas
indexadas, preferiblemente del ISI.
Se cuenta con Incentivos.
Identificar revistas del ISI. Política explícita.
Desarrollar cultura de la publicación.
Apoyo para traducción y para edición (v.gr. FIDIC).
Selección de revistas con un alto Factor de Impacto.
Política de indexación de Revistas de la Universidad.
Monitoreo continuo de la evolución de publicaciones.
61
Revistas
con
Factor
de
Impacto
2007:
Química
y
Biomé-
dicas
62
Revistas
con
Factor
de
Impacto
2008:
Química
y
Biomé-
dicas
63
Mismas
Revistas,
Por
Orden
Alfabético
Caso particular de Webometrics
Este Ranking está orientado a medir el compromiso de la
universidad con publicar a través de la Web y el uso
efectivo de este medio de comunicación:
No. de páginas web relacionadas con dominio
No. visitas procedentes de otras páginas web
No. artículos y citas generados por motores de búsqueda
Desarrollar cultura de uso de la Web.
nnn
nnn
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Muchas Gracias!!!
Fernando.Chaparro@urosario.edu.co
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