¿quÉ es la historia?
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Nos quedamos con
esta. Veamos qué
significa...
Ciencia Social que tiene por objeto de estudio el pasado de
la humanidad
Ciencia
Social
Pasado
Humanidad
Ciencia (conocimiento en latín): Es elconjunto de conocimientos obtenidosmediante la observación y elrazonamiento; de los que se deducenprincipios y leyes generales
Ciencias sociales son aquellas cuyoobjeto de estudio son las actividades yel comportamiento de los sereshumanos
Acontecimientos que han ocurrido en
tiempos anteriores: “Eso ya es Historia”
Las personas constituyen el objetoprincipal del estudio de la Historia,son sus protagonistas
Los hechos no suceden sin quealguien los lleve a cabo
Los animales no tienen Historia,porque carecen de racionalidad
No es el conjunto de acontecimientos
que se han sucedido en el mundo
desde que este empezó hasta ayer
No son sólo los hechos, ni las personas, ni
el tiempo
La Historia es la EXPLICACIÓN de los
hechos: son palabras (escritas,
habladas, en imágenes) que explican
cosas, no se limitan a narrar lo que pasó
La historia se
parece más a la
crónica sobre un
partido que escribe
un periodista al día
siguiente, que al
desarrollo del
propio partido en
directo sobre el
terreno de juego.
La crónica no se
limita a contar lo
que pasó, la
crónica cuenta
POR QUÉ ocurrió.
La Historia siempre se hace desde elpresente: Las explicaciones estánrelacionadas con las preocupaciones delos hombres y mujeres del momento
La Historia es vida: depende de laperspectiva desde la cual es contada,no existe una objetividad absoluta
Ejemplo: El descubrimiento de América
Todos hemos escuchado a un niño o
niña pequeño contar la película que
acaban de ver. Comienzan desde la
primera escena a detallarnos todo. Si
les permitiéramos seguir a ese ritmo
tardarían varios días. No ocurre o
mismo con los adultos. Un adulto
selecciona los hechos que le han
parecido más significativos y prescinde
de los demás, con ello elabora una
explicación lógica que nos permite
comprender la película en su
totalidad. Esto es lo que pretende la
Historia: explicar la película de la vida
de la Humanidad
Explican la película de la vida de la
humanidad
Es imposible hacerse cargo del
conjunto total de acontecimientos, las
vidas de todos los hombres y mujeres,
sus circunstancias culturales,
económicas y sociales
No todos los hechos dejan huellas y las que quedanno siempre son las más relevantes
› Ejemplo: Catástrofe nuclear (Supongamos que en el 2100tras una catástrofe nuclear sólo se conservara unacolección de periódicos para explicar la Historia deEspaña del ABC… no sería la misma Historia que si fuerade EL PAIS… ¿Y si sólo se conservase una colección delMARCA o de la SUPER POP?)
Cuanto más tiempo ha transcurrido, menosposibilidades existen de contrastar unas fuentes conotras
Cuanto más nos acercamos al presente, laabundancia de fuentes es tan grande que resultaninmanejables
Los historiadores deben valorar las
fuentes de las que disponen y
determinar cuáles no disponen
Deben situarlas en su momento y
circunstancia
Deben escoger las más adecuadas
para lo que se pretende investigar
El historiador/a pregunta y las fuentes
responden
La Historia no nació como unaciencia, su primera función social fueasesorar a los gobernantes› Entre los educadores de los príncipes nunca
han faltado los historiadores
Hoy en día cualquier reivindicaciónpolítica requiere una fundamentaciónhistórica
Actualmente la Historia siguecumpliendo un papel social semejante:ser educadora de los príncipes de hoy:los pueblos
El estudio de la Historia -de lasexplicaciones del actuar humano-permite entender el presente
Nos ayuda a adquirir perspectiva, asituarnos en el mundo y en el tiempoque nos ha tocado vivir
El conocimiento otorga un mayorsentido crítico y una actitud mástolerante, que permite decidir conlibertad
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