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CUENTA PÚBLICA 2016
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez Molina
Camino Viejo 1961 - Talagante
“El hábito de la excelencia”18 de MAYO 2017
REVISIÓN METAS
2016
REVISIÓN DE LAS METAS 20161
PROMOCIÓN
ASISTENCIA EST. 95%
97%RETENCIÓN
CICLO META LOGRO
1er CICLO 96% 100%
2° CICLO 98% 99,7%
3er CICLO 99,5% 100%
REVISIÓN DE LAS METAS 2016
CLASES PROGRAMADAS
98%
ASISITENCIA PADRES 86%
880MATRÍCULA
REVISIÓN DE LAS METAS 2016
PROMEDIO NOTAS
SIMCE 4° BÁSICO
CICLO META LOGRO
1er CICLO 6,0 6,4
2° CICLO 6,0 5,8
3er CICLO 6,2 6,0
PRUEBA META LOGRO
LECTURA 280 255
MATEMÁTICA 280 270
REVISIÓN DE LAS METAS 2016
SIMCE 6° BÁSICO
SIMCE 8° BÁSICONO oficial
PRUEBA META LOGRO
LECTURA 300 312
MATEMÁTICA 300 293
PRUEBA META LOGRO
LECTURA 280 249
MATEMÁTICA 280 263
REVISIÓN DE LAS METAS 2016
SIMCE 2°MEDIO
PSU
PRUEBA META LOGRO
LENGUAJE 615 606
MATEMÁTICA 627 612
HISTORIA 605 613
CIENCIAS 627 597
PRUEBA META LOGRO
LECTURA 315 300
MATEMÁTICA 320 340
CIENCIAS 300 290
COMPARATIVO PSU
PROVINCIA DE TALAGANTE 2016
EVALUACIÓNSUBDIRECCIÓN DE INCLUSIÓN
COBERTURA 2016NEE DIAGNOSTICADAS 2016
57
14
TRANSITORIAS80%
PERMANENTES 20%
COBERTURACOBERTURA DE ESTUDIANTES POR DIAGNÓSTICO (71)
Dificultad específica A. 52% (37)
Déficit Atencional 10% (7)
Trastorno lenguaje 11% (8)
Discapacidad Intelectual 8% (6)
Espectro autista 8% (6)
Intelectual limítrofe 7% (5)
ESTRATEGIAS INCLUSIVAS INSTALADAS 2016
✓TRABAJO COLABORATIVO: HORAS PIE
DOCENTES.
✓DISPONER EL APOYO EN AULA COMÚN.
✓NATURALIZAR DIFERENTES INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS EN AULA.
RESULTADOS
SITUACIÓNN°
ESTUDIANTES %
CONTINUAN EL 2017 CON APOYOS
57 80,3%
EGRESAN 14 19,7%
Análisis rendimiento académico
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7ºA 7ºB 7ºC 8ºA 8ºB 8ºC 1ºC
PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN NEE
¿CÓMO HACEMOS ACCESIBLE EL CURRÍCULUM
A TODOS LOS ESTUDIANTES?
EVALUACIÓN
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
1er Ciclo
Enseñanza Básica
(1°a 4°Básico)
6%0%
17%
3%
14%
6%
29%
17%
17%
17%
17%
57%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Julio Septiembre Diciembre
Resultados Velocidad Lectora 1º BásicoLiceo Bicentenario María Soledad Meléndez Molina
6. Muy Rápida
5. Rapido
4 Media alta
3. Media baja
2. Lenta
1. Muy lenta
Resultados Velocidad Lectora 1º Básico 2016
Septiembre Diciembre
Número de alumnos
% del curso Número de Alumnos
% del curso
Alumnos Logrados 22 63% 32 91%
Alumnos No Logrados 13 37% 3 9%
0% 0%
60%
17%
14%
26%
17%
20%
9%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Julio Septiembre Diciembre
Resultados Calidad Lectora 1° básicoLiceo Bicentenario María Soledad Meléndez Molina
Lectura fluida
Lectura unidadescortas
Lectura palabra apalabra
Lectura silábica
No lectores
Resultados Calidad Lectora 1º Básico 2016
Septiembre Diciembre
Número de alumnos
% del curso Número de Alumnos
% del curso
Alumnos Logrados 14 40% 29 83%
Alumnos No Logrados 21 60% 6 17%
Proyecciones 2017 (1º Básico)
1. Metas claras.2. Apoyo a 3 estudiantes fuera del aula: practicar lectura en
voz alta.3. Asistete evaluada diariamente durante los 15 minutos la
velocidad lectora presentada lúdicamente.4. Acompañamiento al aula constante a la docente,
retroalimentación y mejora de las prácticas.5. Motivación y altas expectativas: ceremonia plan lector.6. Apoyo familiar.7. Plan de trabajo vacaciones: desarrollo de la comprensión
de lectura, sólo para los más descendidos.
Evaluación progresiva 2º básico
Progreso Avance 4º BásicoLenguaje
268
296
250
255
260
265
270
275
280
285
290
295
300
Inicial Final
Avance
28
puntos
Progreso Avance 4º BásicoMatemática
264
301
240
250
260
270
280
290
300
310
Inicial Final
Avance 37
puntos
Proyecciones 4º Básico Lenguaje1. Guías de avance.2. Acompañamiento en aula sistemáticamente.3. Reestructuración de las horas de lenguaje: 2
horas para ejercitación, 2 horas técnicas de CLcon apoyo de programa de inclusión.(codocencia), 3 horas de curriculum, 1 hora debiblioteca.
4. Tutorías5. Plan de trabajo para las vacaciones (lenguaje)
Remediales 4º Básico Matemática
1. Aumento de las horas de matemática: seaumenta de 8 a 10 horas. Durante el 1er
semestre, se focalizó en estadística y en 2º,situaciones problemáticas con operatoriabásica.
2. Se incorporó la asignatura de arte parareforzar geometría.
3. Taller de refuerzo 1 hora después de clases.(sólo los más descendidos)
Proyecto Academias 2016
Formar estudiantes integrales, que se
desarrollen en diversas áreas,
potenciando el carácter de los
estudiantes, y su aprendizaje
significativo basado en la experiencia.
Huertos escolares
Diseño
Expresión corporal
Construcciones geométricas
Reciclaje
Pilares del Carácter
Aprendizaje Significativo
Experimentación que produce experiencias.
Proyecto PAE 2016
Pilares del carácterG
ener
osi
dad
Cre
ativ
idad
Hu
mild
ad
Am
or
Det
erm
inac
ión
Pers
ever
anci
a
Au
toco
ntr
ol
2º Ciclo
Enseñanza Básica
(5°a 8°Básico)
Sexto año Básico
• Seis pruebas de avance durante el año
• A partir de los datos obtenidos se organiza propuesta curricular.
– Reorganización de Contenidos.
– Restitución de saberes.
– Incorporación de otros docentes.
– Apoyo a la Jefatura de Curso
Resumen Avances Matemática
AVANCE1
AVANCE2
AVANCE 3
AVANCE 4
AVANCE 5
AVANCE 6
PROMEDIO 224,8 239,4 233,6 270,3 246,7 252,3NIVELES DE LOGRO
INSUFICIENTE
84,6 54,8 71 10,3 48,5 42, 8
ELEMENTAL 15,4 38,7 25,8 65,5 27,3 46, 4ADECUADO 0 6,5 3,2 24,1 24,2 10, 7
224,8239,4 233,6
270,3
246,7 252,3
AVANCE 1 AVANCE 2 AVANCE 3 AVANCE 4 AVANCE 5 AVANCE 6
Matemática
PROMEDIO: 244,5
Resumen Avances Lenguaje
AVANCE1
AVANCE2
AVANCE 3
AVANCE 4
AVANCE 5
AVANCE 6
PROMEDIO 274,7 258,6 255,6 253,4 279.7 312
NIVELES DE LOGRO
INSUFICIENTE 23,1 22,6 33,3 41,2 15,6 6,7ELEMENTAL 26,9 61,3 50 41,2 34,4 13,3ADECUADO 50 16,1 16,7 17,2 50 80
274,7
258,6 255,6 253,4
279,7
312
AVANCE 1 AVANCE 2 AVANCE 3 AVANCE 4 AVANCE 5 AVANCE 6
Lenguaje
PROMEDIO: 272,3
Octavo año básico
• Proceso preparación Prueba Estandarizada
• Por calendario MINEDUC, nivel no rinde SIMCE
• Se contrata servicio de evaluación.– Aptus Chile
– Comparación con otros establecimientos evaluados
– Evalúa programa de estudio de 7mo y 8vo.
– Examinación: diciembre 2016
3er Ciclo
Enseñanza Media
Avances 2°medio
• Tanto en Lenguaje como en matemática, seaplicaron 6 avances en el transcurso del año.
• Los resultados nos entregaron informaciónrelevante para formar grupos de apoyotutorial, restitución de saberes y de esta formamejorar los resultados de aprendizaje denuestros estudiantes.
44
274281
301
264
282
308
285
200
220
240
260
280
300
320
PROMEDIO AVANCES LENGUAJE 2º MEDIO
PROMEDIO LENGUAJE
Lineal (PROMEDIOLENGUAJE)
Niveles de logro último avanceLenguaje
Nivel 2ªC 2ªB 2ªA Promedio
Inicial 2 1 0 3%
Intermedio 12 7 3 16%
Adecuado 26 24 36 81%
290
281
282
285
276
278
280
282
284
286
288
290
292
2013 2014 2015 2016
Evolución Avances Lenguaje 2013-2016
295
276
299
281
303
290,8
200
220
240
260
280
300
320
PROMEDIO MATEMÁTICA
PROMEDIO MATEMÁTICA
Lineal (PROMEDIOMATEMÁTICA)
Niveles de logro último avanceMatemática
Nivel 2ªC 2ªB 2ªA Promedio
Iniciial 6 1 0 6%
Intermedio 22 15 5 35%
Adecuado 11 24 36 59%
295
298
290
291
286
288
290
292
294
296
298
300
2013 2014 2015 2016
Evolución Avance Matemática 2013-2016
Ensayos PSU 4°medio
• Se articularon los planes de preparación deMatemática y Lenguaje LBT con Cpech.
• Se implementaron las clases orientadas adesarrollar habilidades PSU en nuestras horas,tanto en Lenguaje como en Matemática.
• Clases de Preu Cpech los sábados.Entrenamiento para mejorar estrategiasespecíficas para PSU.
51
52
547
569
535
540
545
550
555
560
565
570
575
Primer Ensayo Último Ensayo
Ensayos PSU Lenguaje4° medio 2016
Diferencia= +22
53
484
563
440
460
480
500
520
540
560
580
Primer Ensayo Último Ensayo
Ensayos PSU Matemática4° medio 2016
Diferencia= +79
Evolución PSU Lenguaje
Ens 014 Ens 024 Ens 034 Ens 044 Ens 054 Ens 064 Promedio
4°A 537 604 619 564 585 559 578
4°B 557 597 627 550 582 578 582
Prom 2015 520 607 531 553 569 566 558
537
604
619
564585
559
578
557
597
627
550
582578
582
520
607
531
553 569566
558
520
540
560
580
600
620
640
Ens 014 Ens 024 Ens 034 Ens 044 Ens 054 Ens 064 Promedio
4°A 4°B Prom 2015
Evolución PSU Matemática
Ens 014 Ens 024 Ens 034 Ens 044 Ens 054 Ens 064 Promedio
4°A 492 490 506 512 562 565 521
4°B 475 484 508 503 549 561 513
Prom 2015 516 551 516 576 597 590 558
492490 506
512
562 565
521
475
484
508
503
549
561
513516
551
516
576
597590
558
470
490
510
530
550
570
590
610
Ens 014 Ens 024 Ens 034 Ens 044 Ens 054 Ens 064 Promedio
4°A 4°B Prom 2015
Evolución PSU Ciencias-Historia 2016
Prueba Promedio Ens_1 Promedio Ens_2 Promedio Ens 3 Promedio Ens 4 Promedio Anual
Historia 589 582 570 626 592
Ciencias 538 519 536 610 551
589582
570
626
592
538
519
536
610
551
500
520
540
560
580
600
620
640
Promedio Ens_1 Promedio Ens_2 Promedio Ens 3 Promedio Ens 4 Promedio Anual
Historia Ciencias
Evolución Ciencias (profundización)- Historia 2016
Prueba Ens_1 Ens_2 Ens 3 Ens 4 Promedio Anual
Historia 589 582 570 626 592
Química 532 508 547 598 546
Física 537 539 546 619 560
Biología 550 493 492 608 536
589582
570
626
592
532508
547
598
546537
539546
619
560550
493 492
608
536
490
510
530
550
570
590
610
630
Ens_1 Ens_2 Ens 3 Ens 4 Promedio Anual
Historia Química Física Biología
Estrategias Complementarias
• Ensayos de Ciencia e Historia alineados con Lenguaje y Matemática.
• Pruebas tipo Simulacro.
• Foco en Matemática:
– Redistribución de horas y contenidos.
– Restitución de saberes (viernes en la tarde)
– Clases +800
Actividades Curriculares de Libre Elección
ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓNA.C.L.E
TALLERES 2016N° TALLER PROFESOR DÍAS HORA CURSOS
1 Ajedrez Osvaldo Ortiz Lunes 17:00 - 18:30 5° a IV°
2 Patinaje Isidora Vega Lunes 17:00 - 18:00 1° bas. a IV°med.
3 Danza Espectáculo Karen Cordova Martes 17:00 - 19:00 5° a IV°
4 Huertos Fabiola Sanchez Martes 17:00 - 18:00 5° a IV°
5 Canto Katherine V. SABADO 10:30 - 12:30 1° básico- IV°medio
6 Voleibol DAMAS Joel Bravo Martes-jueves 17:00 - 19:00 7° a IV°
7 Voleibol VARONES Tatiana Flores Jueves 17:00 - 19:00 7° a IV°
8 Folclor Músicos Valeria Cabrera Jueves 17:00 - 19:00 5° a IV°
9 Folclor Danza Karen Cordova Jueves 17:00 - 19:00 5° a IV°
10 Estudiantina LBT Diego López Viernes 14:15 - 18:00 7° a IV°
11 Fútbol VARONES Felipe Guerrero Viernes 14:00 - 16:00 7° a IV°
12 Fútbol DAMAS Pamela Alfaro Viernes 15:30 - 17:30 7° a IV°
13 Basquetbol Mixto Raúl Alarcón Viernes 14:15 - 16:15 5° a IV°
14 Tenis de mesa Daniel Cabezas Viernes 14:15 - 16:15 5° a IV°
15 Teatro Marcela Jofré Viernes 15:30-17:30 7° a IV°
16 Artes Lilian Orellana Martes 17:00 - 18:00 7° a IV°
17 Astronomía Daniel Valdés martes 17:00 - 18:30 7° a IV°
18 CMAT BASICA-MEDIA Hugo Fernandez MARTES 17:00-18:00 5° a IV°
19 LATIN Pablo Parra Martes-Jueves 17:00-18:00 I° a IV°medio
20 Atletismo EXTERNO martes-jueves 18:00 - 19:30 7° a IV°21 BANDA ESCOLAR prof.Mario/Francisco/Juan Mart-Mier-Sab 17:00-19:00 7°basico A
22 Violín Ángela Bizama Miércoles 17:00 - 19:00 1° a IV°medio
23 Salsa Daniel Valdés Jueves 17:00 - 19:00 ens. Media
24 Guitarra Mauricio IbarraJueves 17:00 a 18:30 1er grupo
Viernes 14:15 - 15:30 2do grupo
COBERTURA
450 estudiantes = 51,1%
EVENTOS Y PARTICIPACIONES DE LAS ACLE1. Fiesta de la Familia.2. Competencia de natación (sábado)3. Competencia de pesca escolar (sábados)4. Competencias de Atletismo comunales (Sábados)5. Cros country comunal6. Corrida Familiar I. Municipalidad Talagante.7. Inter-Escolar de atletismo (sab-dom.)8. Torneo de debate Red Liceo Bicenteanarios RM9. Torneo de debate LBT (organizadores)10.Festival de Danza (espacio Matta)11.Campeonato de Matemáticas (sábado) 12.Campeonato IND de Voleibol (sub 14- sub 17)13.Campeonato Comunal de Voleibol ( Bi campeones)14.Campeonato Provincial de voleibol Isla de Maipo 15.Campeonato de basquetbol Comunal16.Campeonato de fútbol varones17.Campeonato de futbol 7 damas18. Campeonato Futbol Coca-Cola.19.Torneo de Ajedrez Comunal.
20. Torneo de Maestros de Ajedrez (Sábado-Campeón Vicente González 2°básico)
21. Gala de Talleres 1er Semestre, Teatro Casa de la Cultura.22. Día del deporte y la actividad física 201623. Campeonato de voleibol 4 ( interno)24. Gala Folclórica, septiembre 2016.25. Fiesta de la Chilenidad 2016.26. Festival de la Voz comunal (1°, 2° , 3° lugar LBT)27. Copa Carampangue - Futbolito 3° y 4° básico, Colegio Carampangue.28. Encuentro Folclórico Escolar, Organizado por Radio Manantial.
✓ Estudiantina Bicentenario✓ Grupo Folclórico Bicentenario.
29. XVI Encuentro Internacional de Tunas y Estudiantinas Talagante,Febrero 2016.✓ Estudiantina Bicentenario de Talagante.
30. Masivos de Voleibol31. 3° Gala de la Estudiantina Bicentenario, Casa de la Cultura, (dic 2016)32. 1° Festival de Teatro Escolar, Teatro casa de la cultura. (dic. 2016)33. Gala Comunal de Talleres 34. 3° Festival de la Voz LBT.35. Día del Reciclaje.
LOGROS 2016➢ Torneo de Debate red Liceo Bicentenarios RM
- 3er Lugar
➢ Torneo de debate LBT (organizadores)
- 1er Lugar
➢ Torneo de Ajedrez Comunal.
- 1er Lugar anual con Vicente González
➢ Torneo de Maestros ajedrez comunal.
- 1er Lugar- Vicente González
➢ Torneo de Voleibol Talagante
- 1er lugar (V) BICAMPEONES
➢ Torneo Voleibol Juego Nacionales IND
- 3° lugar REGIONAL (v) sub 14
- 3° lugar REGIONAL (d) sub 17
- 3° lugar REGIONAL(v) sub 17
➢ Torneo Voleibol Isla de Maipo.
- 1° lugar serie b ascenso (bicentenario 2-varones)
- 2°Lugar serie b ascenso (bicentenario b- damas)
- 3°lugar serie A ( bicentenario 1 – varones)
➢ Atletismo Comunal
-1°, 2°, 3° lugares durante todo el año.
➢ Atletismo Nacional (interescolar)
- 5° lugar nacional 80mts planos cat.junior
Joaquín Daza 8°C
➢ Campeonato Fútbol comunal
- 3°lugar futbol 7 damas.
➢ Campeonato de Matemáticas CMAT.
- Básica 4°, 3° lugar – cat. Individual
- Media 4°, 3°, 2°lugar – cat- individual
11°lugar por equipos.
DIFUSIÓN
Comunidad LBT
Página WEB
www.bicentenariotalagante.cl
MEDICIONES
EXTERNAS
RESULTADOS SIMCE 4º BÁSICO 2016
Indicadores de desarrollo personal y socialSIMCE 4° Básico 2016
ComparativoDesarrollo Personal y
social4° Básico
72 7276
63
80 80
89
7574 76 78
71
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Autoestima académicay motivación escolar
Clima de convivenciaescolar
Participación yformación ciudadana
Hábitos de vidasaludable
ESCUELA PONIENTE 2015
LICEO BICENTENARIO 2016
PROMEDIO ESTABLECIMIENTOS MISMO GSE
Resultados SIMCE – 4° Básico 2016
Escuela
Poniente
2015LBT2016
Promedio
Nacional
2016
Comprensión
de Lectura235 255 267
Matemática 230 270 262
↓12
↑8
↑20
↑40
Resultados LBT 4° Básico 2016
255270
0
50
100
150
200
250
300
Comprensión Lectora Matemática
Puntaje promedio ejes de habilidad de Comprensión de Lectura SIMCE 4° Básico 2016
Puntaje promedio en cada eje de habilidad de Matemática
SIMCE 4° Básico 2016
Porcentaje por niveles de los Estándares de Aprendizaje
SIMCE 4° Básico 2016
Adecuado
Elemental
Insuficiente
Resultados según GéneroSIMCE 4° Básico 2016
257 264255
274
0
50
100
150
200
250
300
Comprensión Lectora Matemátia
Mujeres Hombres
Comparativos establecimientosComprensión de Lectura 4º básico
321297 296 289 284 283 268 261 257 255 267
0
50
100
150
200
250
300
350
Comparativos establecimientosMatemática 4º Básico
334
304 298 296 289 283 277 274 270251
262
0
50
100
150
200
250
300
350
ComparativoLBT – P. Nacional – GSE 4º
Básico
267 262268 264255
270
Comprensión de Lectura Matemática
Promedio Nacional Promedio GSE LBT
COMPARATIVO PROMEDIOS 4º BÁSICO 2016
327,5
300,5 296 291 289280 275,5 267,5 262,5 254
0
50
100
150
200
250
300
350
Comparativo Avances CL- SIMCE
4° Básico
268 275 273 272 277297
271 275255
0
50
100
150
200
250
300
350
Avance 1 Avance 2 Avance 3 Avance 4 Avance 5 Avance 6 Avance 7 Promedio SIMCE
Comparativo Avances MT- SIMCE
4° Básico 2016
264
288
261 258
298 301288
280270
0
50
100
150
200
250
300
350
Avance 1 Avance 2 Avance 3 Avance 4 Avance 5 Avance 6 Avance 7 Promedio SIMCE
Estrategias Lenguaje 4° Básico
• Contrarrestar los resultados del dominio Lector con los avances
• Solicitar mayor compromiso de los apoderados.
• Realizar en todas las clases test de entrada y de salida
• En historia trabajar con proyectos de escritura e investigación.
• Vincular las academias con la escritura, por ejemplo tener una bitácora de academias y pilares del carácter dónde utilicen la escala de metacognición.
• Necesitamos instrumentos confiables.
• Necesitamos actualizarnos y tener internet.
Estrategias Lenguaje 4° Básico
• Necesitamos instrumentos confiables.
• Necesitamos actualizarnos y tener internet.
• Entrevista a todos los apoderados y enfatizar en el compromiso y responsabilidad.
• Visitar todas las semanas las clases de 4º básico.
• Comprar palotes. (libros)
• Comprar plan lector para todos los niños.
• Hacer el traspaso a Ana, profesora de 5º básico.
Estrategias Matemática 4° Básico
• En religión usar resolución de problemas con operatoria básica.
• Geo Artes desde junio.
• Implementar método Kumon desde el segundo semestre.
• Instalar retos y desafíos.
Estrategias Transversales
• En los avances que una persona externa a la profesora tome las pruebas.
• No corregir la hoja de respuestas.
• Incorporar estrategias de involucramiento docente y profesor jefe.
RESULTADOS SIMCE 6º BÁSICO 2016
Indicadores de desarrollo personal y social- 6° Básico
Comparativo Desarrollo Personal y social –
6°Básico
78 7883
70
78
85 86
7774 73
78
69
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Autoestima académica ymotivación escolar
Clima de convivenciaescolar
Participación yformación ciudadana
Hábitos de vidasaludable
ESCUELA PONIENTE 2015
LICEO BICENTENARIO 2016
PROMEDIO RESULTADOS ESTABLECIMIENTOS MISMO GSE
Resultados SIMCE 6° Básico 2016
2015 2016 Promedio
Nacional
Comprensión
de Lectura213 249 249
Matemática206 263 252
Historia206 262 249
=
↑11
↑13
↑36
↑57
↑56
Resultados LBT 6º Básico
249
263 262
Comprensión deLectura
Matemática Historia, Geografía yCiencias Sociales
Puntaje promedio en cada eje de habilidad de Comprensión de Lectura
SIMCE 6 básico 2016
Puntaje promedio en cada eje de habilidad de Matemática
SIMCE 6° Básico 2016
Resultados según géneroSIMCE 6º básico 2016
304
336
287294
347
295
-20
30
80
130
180
230
280
330
380
Comprensión Lectora Matemátia Ciencias
Mujeres Hombres
Comparativo establecimientos 2016Comprensión de Lectura 6º básico
305291 286 286 285
265252 249
226211
249
00
50
100
150
200
250
300
350
Comparativo establecimientos 2016Matemática 6º básico
315 314 310299 295
278269 263
233 227
0
50
100
150
200
250
300
350
Comparativos EstablecimientosHistoria y Geografía 6º básico 2016
308 302 300291 290
265 262
232 232 232249
0
50
100
150
200
250
300
350
Comparativo LBT- P. Nacional-GSE
6º Básico
249252
249
235
223220
249
263 262
Comprensión de Lectura Matemática Historia, Geografía y CienciasSociales
Promedio Nacional Promedio GSE LBT
COMPARATIVO PROMEDIOS 6º BÁSICO 2016
307,5 302,5 300 292,5 289267 265
256
222
0
50
100
150
200
250
300
350
Avance CL – SIMCE6° Básico 2016
275
239256 253
283
309
269
249
0
50
100
150
200
250
300
350
Avance 1 Avance 2 Avance 3 Avance 4 Avance 5 Avance 6 Promedio SIMCE
Avance MT – SIMCE6° Básico 2016
225
259
234
270
238245 245
263
0
50
100
150
200
250
300
A1 A2 A3 A4 A5 A6 PROM SIMCE
Estrategias de Lenguaje.
• Incorporar distintos tipos de textos para reducir las diferencias de género en los resultados, intencionar la participación de varones.
• Modificar las evaluaciones de comprensión lectora a un modelo más parecido a las evaluaciones estandarizadas, haciendo hincapié en la evaluación formativa dentro de las clases de lenguaje.
• Incorporar el trabajo de profesor especialista en los niveles de 5to y 6to, que conozca el currículum y el desarrollo de las habilidades de los niveles.
• Fomentar la evaluación formativa en la asignatura, implementando estrategias que permitan monitorear el logro de los objetivos de la clase.
• Reforzar velocidad y fluidez lectora en los estudiantes que tengan resultados descendidos en las mediciones internas.
Estrategias de Matemática.• Desarrollar en conjunto con el departamento de Matemática una progresión
de contenidos/habilidades que permita asegurar el cumplimiento del currículum en la trayectoria 1° - 6° básico y 7° - 4 Medio.
• Evaluar contenidos claves con pruebas que respondan a tipo y modelo de preguntas SIMCE.
• Reforzar la habilidad de resolución de problemas y comunicación de resultados dentro de las clases de la asignatura.
• Incorporar la evaluación formativa (tarjetas, test de salida, logro de la clase) dentro de la práctica de aula.
• Establecer meta para el trabajo del aula diario (80%).
Estrategias Transversales.
• Adquirir evaluaciones externas para la medición de cobertura curricular y avances (buscar servicio que incluya la comparación con otros EE)
• Formalizar la rendición de pruebas de avance separando los cursos por RUT o Apellido.
• Involucran a los profesores jefes en la comunicación de resultados y trabajo de asistencia a avances.
• Reinstalar la rendición de cuentas para profesores de Matemática y Lenguaje, posterior a resultados SIMCE
RESULTADOS SIMCE
IIº MEDIO 2016
Indicadores de desarrollo personal y social – II°Medio
Comparativo Desarrollo Personal y social – II°
Medio
8085
90
71
8386
90
797983
88
79
69
77 78
70
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Autoestima académica ymotivación escolar
Clima de convivenciaescolar
Participación yformación ciudadana
Hábitos de vidasaludable
LBT - 2014 LBT 2015 LBT 2016 PROMEDIO ESTABLECIMIENTOS MISMO GSE
Resultados SIMCE – II°Medio 2016
Medición
anterior
2016 Promedio
Nacional
Comprensión
Lectora 306(2015)
300 247
Matemática 343(2015)
340 266
Ciencias 293(2014)
290 242
↓6
↓3
↓3
↑53
↑74
↑48
Resultados IIº MEDIO LBT 2016
300
340
290
0
50
100
150
200
250
300
350
Comprensión de Lectura Matemática Ciencias Naturales
Porcentaje por Estándares de AprendizajeComprensión de lectura 2016
Adecuado
Elemental
Insuficiente
Puntaje promedio en cada eje de habilidad de Comprensión de lectura SIMCE II°Medio 2016
Porcentaje por niveles de Estándares de Aprendizaje
Matemática
Adecuado
Elemental
Insuficiente
Puntaje promedio en cada eje de habilidad de MatemáticaSIMCE II°Medio 2016
Puntaje promedio en cada eje temático de Ciencias Naturales SIMCE II°Medio 2016
Resultados según géneroSIMCE IIºMedio 2016
304
336
287294
347
295
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Comprensión Lectora Matemátia Ciencias
Mujeres Hombres
Comparativo establecimientosComprensión de Lectura IIº Medio 2016
314 308300 298 297 296 293
285 281
247
0
50
100
150
200
250
300
350
COMPARATIVO ESTABLECIMIENTO
IIº MEDIO-PROMEDIOS 2016
338323,5 320,5 320 315 313,5
302,5 302 296
0
50
100
150
200
250
300
350
Comparativo establecimientosMatemática 2016
362345 344 340 339 334
323309
294
266
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Comparativo establecimientos2º Medio Ciencias Naturales 2016
316 313 308 306 298 290 283 279 279
242
0
50
100
150
200
250
300
350
ComparativoLBT- P. Nacional- GSE
247266
242259
283
251
300
340
290
Comprensión de Lectura Matemática Ciencias Naturales
Promedio Nacional Promedio GSE LBT
Avance MT – SIMCEII°Medio 2016
295276
299281
297
272286
340
0
50
100
150
200
250
300
350
400
A1 A2 A3 A4 A5 A6 PROM SIMCE
Avance CL – SIMCEII°Medio 2016
275 280
302
264272
308
284300
0
50
100
150
200
250
300
350
A1 A2 A3 A4 A5 A6 PROM SIMCE
HISTÓRICO IIº MEDIO
EstrategiasLenguaje
• Analizar profesionalmente y en equipo el pan lector, en torno a cantidad de lecturas y tipo de evaluaciones.
• Considerar el modelo de pruebas de comprensión lectora, con textos incluidos en la prueba.
Matemática
• Tutorías para Matemática, en donde los estudiantes con nivel adecuado son tutores de los que están en el grupo de elemental para generar un movimiento hacia arriba.
• Incentivar el trabajo en equipo de los docentes de matemática (Katerine y Daniel).
Estrategias Transversales• Reformular objetivos de talleres de restitución, en donde se pueda trabajar
contenidos en forma adelantada.
• Proveer de guías de trabajo para estudio autónomo. Los estudiantes nunca debiesen decir que no tienen material para estudiar.
• En general, lograr que cada docente se haga responsable de los resultados obtenidos, tanto profesores de asignatura como profesores jefe.
• Cambio de distribución de estudiantes para avances (cursos mezclados).
• Reforzar discurso respecto a la importancia que tiene el SIMCE para nosotros como establecimiento. De esta manera buscamos que la comunidad le otorgue el verdadero sentido a esta evaluación, la cual entrega insumos para la toma de decisiones oportuna para PSU.
• Enfatizar en estudiantes y apoderados el verdadero objetivo de los avances y talleres de restitución. Lograr que se entiendan estas instancias como parte fundamental de la adquisición del aprendizaje. Recalcar que los talleres son una oportunidad para aclarar dudas de una forma personalizada.
RESULTADOS PSU 2016
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
606
612
599
613
590
595
600
605
610
615
LENG MAT CIENC HIST
PROMEDIO PSU 2016
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
612
624 624
607
646
725
606612
597
615
659
681
500
550
600
650
700
750
LENG MAT CIENC HIST NEM RANK
COMPARATIVO PROMEDIOS 2015-2016
PROMEDIO 2015 PROMEDIO 2016
COMPARATIVOS NIVEL NACIONAL PSU 2016
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
606592
561
532
500
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
PSU LENGUAJE
LBT COMUNA PROVINCIA REGIÓN NACIONAL
612
594
564
533
498
450
470
490
510
530
550
570
590
610
630
PSU MATEMÁTICA
LBT COMUNA PROVINCIA REGIÓN NACIONAL
LICEOS Y COLEGIOS DE LA PROVINCIA DE TALAGANTE-MELIPILLA
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
680,75612,3 608,5 608,5 603,6 603,4 601,7 591,4 585,9 584,1 575,1 569,3 556,4 555,2 552,95 551,65 534,55
PROMEDIO
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Tipo Instituciones a las que
ingresaran nuestros alumnos
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
EL CAMINO A LA META….
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
¿ Cómo seguimos?
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Un posible camino….
LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Subdirección
Asuntos Estudiantiles
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
EQUIPO
Asistente social.
Psicóloga.
Orientador.
Encargado de convivencia escolar Enseñanza
Básica.
Enfermera.
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Atender a todas y todos los estudiantes,
brindándoles una ayuda y contención que tome en
cuenta sus diferentes realidades: sociales,
familiares, sexuales, religiosas, culturales, etc.
Entregar apoyo y beneficios estudiantiles (programa
de salud, ropero escolar, alimentación, entre otras)
a todas y todos los estudiantes asegurando la
permanencia dentro del aula e institución escolar.
¿QUÉ HACEMOS?
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
Intervención integral en los procesos de conflicto,
involucrando a los diferentes actores que rodeen al
estudiante: profesores, compañeros, inspectores,
familia.
Trabajar por la no violencia, ni discriminación,
adoptando medidas formativas que permitan
generar experiencias que apunten hacia relaciones
inclusivas y respetuosas, que resguarden la
dignidad de las personas.
¿QUÉ HACEMOS?
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez M.
Camino Viejo 1961 - Talagante
ACCIONES DESDE LA SUBDIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILES
Hitos formativos
Hito Curso Participantes
Sembrando nuestros sueños – Nuestra primera insignia
7° básicos Padres y estudiantes de 7° básico
Gira a Lota 8° Básicos 119 estudiantes – 12 docentes
Campamento El Morado II°medios 118 estudiantes – 10 docentes
Jornada Picarquín IV°medios 76 estudiantes – 5 docentes
Charlas y acciones formativas dirigidas a la comunidad escolar
Acción Total
Talleres para padres de 1° básico a cuarto medio
5 talleres por curso. Realizados en el transcurso del año.
Charlas O.P.D. 2 charlas dirigidas a padres de 1° a 8°básico.1 charla dirigida a los docentes 1 charla dirigida a estudiantes de I°medio
Charlas formación cívica en el marco de la construcción de la nueva constitución.
1 charla dirigida a padres y docentes 3 charlas dirigidas a estudiantes
Cabildo ciudadano 68 participantes
Atenciones realizadas durante el año
Grupo atendido Cantidad Motivos
Estudiantes 190 Necesidades de apoyo social – Psicológico –convivencia escolar
Entrevistas apoderados 171 Necesidades de apoyo social – Psicológico –convivencia escolar
Visitas domiciliarias 19 Apoyo social – seguimiento de casos derivados a redes externas de apoyo
Derivaciones de casos y atención externa
Destino derivación Total casos
O.P.D Talagante 1
Cesfam 11
Cosam 5
Tribunales 5
P.R.M. 5
Plan vocacional IV°medios.Acciones Participantes
Jornada vocacional Claretianos Estudiantes de cuarto medio –acompañan 6 docentes
Entrevistas padres y estudiantes de IV°medio
87 estudiantes 59 Padres
Charlas equipo orientación 4 charlas en el año.
Visita a universidades y feria vocacional Visita a tres universidades (USACH – UCH-PUC) Visita feria estación Mapocho.
Charlas de profesionales y universidades a cuartos medios en el liceo
5 charlas de diversos profesionales universitarios.Visita de la PUC y UCH al liceo.
Intervención Psicóloga en taller vocacional
Se realizó esta intervención una vez a la semana en el año lectivo de cuarto medio.
Atención enfermería y charlas
Atención Total
Atención interna 1278 atenciones
Derivado con seguro escolar 46 derivaciones
Charlas de educación de higiene 70 participantes
Charlas educación sexual 4 cursos
Charla traumatismo dentoalveolar 49 participantes
Curso RCP Estudiantes 83 participantes
Curso CRP docentes 35 participantes
Atención médica externa
Oftalmólogo 21 atenciones
Otorrino 16 atenciones
Columna 125 atenciones
Dental 76 atenciones
Control joven sano 282 atenciones
Nutricionista 50 atenciones
Vacuna VPH 127 dosis
Vacuna DTP 149 dosis
Vacuna tres vírica 33 dosis
Gestión
Institucional
REVISIÓN DE LOS PROPÓSITOS 2016
1° Socializar nuestro proyecto educativo, a fin de generar
adhesión por parte de todos los miembros de la comunidad.
2° Instalar el modelo de enseñanza-aprendizaje (modelo
Bicentenario) para los niveles de 1°a 4° EGB, manteniendo
los altos estándares de los niveles superiores.
3° Construir un modelo de apoyos para todos y todas los
estudiantes que lo requieran, a fin de que cada uno pueda
desarrollar el máximo de sus potencialidades.
4° Monitorear el modelo implementado en los primeros cuatro
años, a fin de asegurar el cumplimiento de las metas y hacer
los ajustes que sean necesarios para dar cuenta de los
propósitos fundacionales de:
Construir un modelo educativo de alta exigencia
académica cuyo propósito final es lograr que los
estudiantes continúen estudios superiores.
Respetar siempre el derecho que tienen todos y
todas nuestros estudiantes a recibir una educación
inclusiva y de calidad.
SITUACIÓN
FINANCIERA
2016
REALIDAD MATRÍCULA 2016
CURSOS MatrículaInicial
MatrículaFinal
Diferencia
1° EGB (1) 34 35 + 1
2° EGB (1) 35 35 0
3° EGB (1) 35 35 0
4° EGB (1) 36 35 - 1
5° EGB (1) 37 37 0
6° EGB (1) 35 35 0
7° EGB (3) 125 126 + 1
8° EGB (3) 123 126 + 3
1°MEDIO (3) 124 124 0
2°MEDIO (3) 122 124 + 2
3°MEDIO (3) 84 83 - 1
4°MEDIO (2) 87 87 0
23 CURSOS 877 882 + 5
INGRESOS 2016
Subvención regular 879.668.253
Subvención mantenimiento 7.742.906
Subvención pro retención 5.983.776
Subv. Escolar preferencial 316.213.790
Subv. Inclusión escolar 76.783.757
TOTAL INGRESOS 1.286.392.482
EGRESOS 2016Subvención regular y mantención (887.411.159)
INGRESOS GASTOS % del total
Recursos Humanos 729.174.187 86,06%
Aporte patronal 22.295.949 2,63%
Colación del personal 15.274.941 1,80%
Mantención y reparaciones 21.800.607 2,53%
Consumos Básicos, seguridad 42.885.212 5,06%
Funcionamiento 15.832.897 1,87%
TOTAL DE GASTOS 847.263.793
SALDO 40.147.366
CATEGORÍA MONTO
Ingresos (menos 10%) 284.592.411
Ejecutado 148.098.128
SALDO + 136.494.283
RESULTADO 2016
Subvención escolar preferencial
CATEGORÍA MONTO
GASTOS
Remuneraciones Equipo profesionales 61.320.488
Servicios profesionales 455.000
Cursos y otros 1.806.77
TOTAL GASTOS 63.582.265
EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA
PROGRAMA PIE 2016
CATEGORÍA Monto
INGRESOS 2016 76.683.757
SALDO + 13.102.492
CATEGORÍA MONTO
Ingresos 5.583.776
Ejecutado 5.583.776
SALDO 0
RESULTADO 2016
Pro retención
Liceo Bicentenario María Soledad Meléndez Molina
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