proyecto docente asignatura: historia del islam...
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Grupo: GRUPO 1(883980)
ASIGNATURA:"Historia del Islam Clásico"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Asignatura:
Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo:
Ciclo:
Período de impartición:
Departamento:
Créditos:
Dirección postal:
Centro:
Dirección electrónica:
2º
C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N, 41004, SEVILLA
Curso completo
LICENCIADO EN FILOLOGIA ARABE ( Plan 97 )
Historia del Islam Clásico
http://departamento.us.es/fintegradas/
Facultad de Filología
Filologías Integradas (Departamento responsable)
9
1997
5º
Obligatoria
830062
GRUPO 1 (1)Grupo:
Horas:
Área:
90
Estudios Arabes e Islámicos
PROFESORADO
SALGADO SUAREZ, ROSA1
TORRES GARCIA, ANA (COORDINADOR/A)2
Titulacion: LICENCIADO EN FILOLOGIA ARABE ( Plan 97 )
Curso: 2012 - 2013
PROYECTO DOCENTE
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 1 de 8
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Competencias transversales/genéricas
Objetivos docentes específicos
Facilitar al alumno un marco de referencia para comprender el desarrollo histórico del Mundo Arabo-Islámico, como parte de la Historia dela Humanidad, con especial referencia al Mundo Arabe desde la Yáhiliya hasta los siglos oscuros y específicamente al Magreb y laPenínsula Ibérica. Ponerle en contacto con los principales hitos de su proceso histórico y con el medio humano donde tuvo lugar.Introducirle en el conocimiento de las más señaladas fuentes históricas y la bibliografía esencial en torno a cada tema. Situar el conjunto dela problemática considerada dentro de las invariantes históricas de la humanidad.
Competencias
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Capacidad de crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Habilidades de investigación
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. La historia del Islam en el marco de la historia de la Humanidad2. La Arabia premusulmana y la época del Profeta3. Los califatos omeya y abbasí en Oriente y Occidente4. La sociedad musulmana clásica: su diversidad5. La desintegración del Islam medieval6. El siglo de las Cruzadas7. La recuperación de las grandes unidades políticas: de los almorávides a los turcos otomanos8. Los fundamentos del Islam moderno
1. La Historia del Islam. Concepto. Marco geográfico, cultural e histórico. Mundo Árabe y Mundo Islámico. El Islam en la India y ExtremoOriente. El Islam en África. El Islam en Europa y América. Fuentes y bibliografía.
2. La Arabia premusulmana y el Profeta: el marco geográfico: el medio físico, el medio económico y el medio humano. La organizaciónpolítica. La historia preislámica. Las fuentes. La literatura preislámica. Mahoma. El primer período mequí: infancia, juventud y primerapredicación. La Hégira. Mahoma en Medina. La conquista de la Meca. Muerte del Profeta. El Corán.
3. Los califas ortodoxos. La sucesión del Profeta. Los califas ortodoxos. Las riddât. La primera expansión musulmana: cronología yorganización. El cisma jariyí. La sucesión del califa Ali. El xiismo.
4. El califato omeya. La instauración de la dinastía. El período de esplendor. La reforma administrativa. Evolución del mundo musulmán bajolos omeyas: las conquistas hacia Occidente; la entrada en la Península Ibérica; la expansión por Asia. Decadencia y caída de la dinastíaomeya.
5. El califato abbasí: la fundación de la dinastía. Abu Yafar al-Mansur. La organización del Imperio. La Edad de oro: Harún ar-Raxid y al-Mamún. Las instituciones: la administración del Estado; la organización financiera; la estructura militar. El gobierno de las provincias y lasciudades. La decadencia. Significado del período abbasí.
6. La sociedad musulmana clásica. Las estructuras sociales: mayoría musulmana y comunidades no musulmanas. Los núcleos urbanos. Losesclavos. Ortodoxia y herejía. Las manifestaciones religiosas y la religiosidad popular. La literatura, el arte y la ciencia. La economía: lamoneda y el sistema financiero; agricultura y ganadería; minería e industria; comercio. El marco de las relaciones entre las regiones delImperio.
7. La desintegración del califato abbasí. El proceso de desintegración. Las dinastías occidentales: los omeyas de al-Andalus, idrisíes,rustumíes y aglabíes. Las taifas andalusíes. La conquista de Sicilia. Egipto hasta la segunda mitad del siglo X. Las
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 2 de 8
dinastías orientales. Los principados persas. El Asia Central. El reino de Gazna. Los buwayhíes. Los turcos salyuquíes.
8. Los fatimíes. Orígenes y caracteres. Fundación y expansión. El Egipto fatimí. Instituciones fatimíes. Cultura fatimí.
9. La caída del califato abbasí. La época de an-Násir. Los mogoles. La conquista de Bagdad. La expansión de los mogoles: dinastías ycaracteres generales. La evolución de la dinastía abbasí. Causas de la caída de los abbasíes.
10. Las cruzadas. Sus causas. La intervención europea en el Mediterráneo oriental. Saladino. Los ayyubíes. Los nizaríes.
11. Los almorávides. Su origen. La unificación del Magrib. La conquista de al-Andalus. La organización política, religiosa y militar del Imperio.El significado de los almorávides en la historia del Magrib y al-Andalus.
12. Los almohades. Ibn Tumart y su reforma religiosa. La lucha contra los almorávides. La intervención en al-Andalus. La organización delImperio. La expansión de la cultura andaluza en el Norte de Africa. Decadencia y caída de los almohades. La expansión cristiana en laPenínsula Ibérica. Las migraciones andalusíes. Los benimerines. La conquista del Magrib. Su intervención en al-Andalus: la batalla delEstrecho de Gibraltar. Instituciones benimerines. El sultanato nazarí de Granada.
13. Los mamelucos. El Mundo Árabe del siglo XII al XV. Origen e instauración de la dinastía. Los mamelucos egipcios. Los mamelucoscircasianos. Los mamelucos otomanos. Las instituciones. El florecimiento cultural. El significado de los mamelucos. Asia Menor anterior alperíodo otomano.
14. Los turcos otomanos. Su origen. Expansión por Europa y Oriente. El Estado otomano en los siglos XIV y XV. La restauración del Imperio.La época de apogeo. Las relaciones con Europa. Los moriscos de al-Andalus y su dispersión. El Magreb. El flanco oriental del Imperio. Laadministración otomana. La sociedad. La decadencia del Imperio: siglos XVI-XVIII.
15. Oriente hasta el siglo XIX. La dinastía safawí en Persia. La dinastía Qayyar. El sultanato de Delhi y los Estados musulmanes: el Imperiomogol en la India. La intervención europea. El Islam moderno. El Imperio turco: la reforma. La caída del Imperio: la intervención de Inglaterray Francia. El siglo del primer imperialismo europeo. La Primera Guerra Mundial. La caída del Imperio otomano.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
12.0
20.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Clases teóricas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
12.0
20.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Prácticas (otras)
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 3 de 8
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
40.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Trabajo de investigación
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
3.0
0.0
Exámenes
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
4.0
0.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Exposiciones y seminarios
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
30.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
10.0
Las indicadas anteriormente
Clases teóricas y prácticas sobre materiales concretos (textos, imágenes, material audiovisual). Trabajo personal de estos materiales yexposición en clase presencial. Realización de un trabajo escrito. Inserción de los exámenes y resto de las actividades en el proceso deaprendizaje, que se considera como un todo único
Visitas y excursiones
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 4 de 8
Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
0.0
Relación de actividades, metodología en cada caso y competencias, idénticas en el segundo semestre a las del primero, por tratarse deuna materia anual. No existe la posibilidad en la aplicación informática de una relación de actividades anuales para asignaturas anuales
Las mismas que en el primer cuatrimestre
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES
Bibliografía general
An Historical atlas of Islam =Atlas historique de l'Islam
Leiden etc.: Brill, 2002
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
El Islam
Cahen, C.
Madrid: Siglo veintiuno, 1992
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Diccionario de Islam e islamismo
Gómez García, L.
Madrid: Espasa-Calpe, 2009
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Historia de los pueblos árabes
Hourani, A.
Barcelona: Ariel, 1992
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
La corte de los califas
Kennedy, H.
Barcelona: Crítica, 2008
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
A history of Islamic societies
Lapidus, I.
Cambridge, New York: CambridgeUniversity Press, 2002
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Mahoma :el nacimiento del mundo islámico
Rodinson, M.
Barcelona: Península, 2002
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Historia de las Cruzadas
Runciman, S.
Madrid: Alianza, 2008
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 5 de 8
Materiales disponibles en la Plataforma Virtual de la US
Otros recursos docentes
Las guerras de Dios :una nueva historia de las cruzadas
Tyerman, C.
Barcelona: Crítica, 2007
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
El Corán
Vernet, J.
Barcelona: Planeta, 2005
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Mahoma
Vernet, J.
Madrid: Espasa Calpe, 2006
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Mahoma : profeta y hombre de estado
Watt, W. M.
Mahoma : profeta y hombre de estado
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Sistema de evaluación
Teórico- práctico; trabajo; evaluación continua
1. Exámenes (40%): * Por curso: - Examen parcial eliminatorio a realizar en el mes de Febrero. - Segundo examen parcial a realizar tras la finalización del período oficial de clases de la Universidad de Sevilla. * Por examen final: prueba de conjunto a realizar durante el período oficial de exámenes.Cada uno de los exámenes citados (parciales y final), escritos, consistirá en el desarrollo de uno o varios puntos concretos de la materiaobjeto del examen y una prueba práctica (comentario de texto u otro de los ejercicios prácticos realizados durante el curso). En losexámenes no se permitirá el uso de ningún tipo de material de consulta ni de aparatos electrónicos o calculadoras.
2. Elaboración de un trabajo (20 %) escrito acerca de un punto concreto del programa, elegido por el alumno dentro de un listado facilitadopor el profesor. El tema del trabajo se elegirá antes del final de Noviembre de 2009. Su extensión será de unos treinta foliosmecanografiados a doble espacio. El plazo improrrogable de entrega será el 31.5.10.
3. Evaluación continua de la asistencia a las clases y las otras actividades y participación activa en ellas (40 %)
CALENDARIO DE EXÁMENES
CENTRO: Facultad de Filología
25/1/2013 8:30
120
Fecha: Hora:
Aula:
1 ª Convocatoria
CENTRO: Facultad de Filología
17/6/2013 12:30
105
Fecha: Hora:
Aula:
2 ª Convocatoria
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 6 de 8
CENTRO: Facultad de Filología
2/7/2013 8:30
120
Fecha: Hora:
Aula:
3 ª Convocatoria
Anotaciones relativas al calendario de exámenes
Las fechas que aparecen corresponden al primer parcial, segundo parcial y examen final
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
JUAN ANTONIO PACHECO PANIAGUAPresidente:
Vocal: INGRID BEJARANO ESCANILLA
ROSARIO DE FATIMA ROLDAN CASTROSecretario:
Primer suplente: PEDRO CANO AVILA
EMILIO GONZALEZ FERRINSegundo suplente:
ILDEFONSO GARIJO GALANTercer suplente:
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 7 de 8
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: GRUPO 1 (883980)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: TORRES GARCIA, ANA
Martes
Del 24/09/12 al 18/01/13 De 09:00 a 10:00
AULA 208
Fecha: Hora:
Aula:
Miércoles
Del 24/09/12 al 18/01/13 De 09:00 a 11:00
AULA 208
Fecha: Hora:
Aula:
Curso académico: 2012/2013 Última modificación: 2012-09-24 8 de 8
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