proyecto de trabajo: medina azahara. 1ª parte

PROYECTO DE TRABAJO:

--MEDINA AZAHARA--

- AULA DE 4 AÑOS

- MARZO Y ABRIL

- CURSO 2016-17

Una mañana nos encontramos

con una sorpresa de nuestra

amiga, el hada Abecedaria.

Nos había preparado una

composición sobre “La leyenda

de los almendros”, inspirada en

Medina Azahara.

A los niños y niñas les encantó

y decidimos investigar un poco

sobre ese lugar…

LA LEYENDA DE AZAHARA…

ERA AZAHARA,UNA PRINCESA MORA DE LA MORERÍA,EN SU CARA NO HABÍANI UNA EXPRESIÓN DE ALEGRÍA.EN UN PALACIODE UNA CIUDAD BRILLANTE VIVÍA,RODEADO DE OLORES Y COLORESDE MARAVILLOSAS FLORES.DE LAS AGUAS DE SUS FUENTES,EMANABAN RAYITOS DORADOSQUE, DE SOL CAPTURADOS,LLEGABAN A LOS ESTANQUESY ADORNABAN LAS TERRAZAS,QUE PARECÍAN ESTANTES DE ESTRELLAS BRILLANTESMÁS QUE FLORES SERPENTEANTES.TODO ERA MAGIAALREDEDOR DE AZAHARA,PERO A SU ALMA NO LLEGABAPUES ALGO LE FALTABA.SU CALIFA ENAMORADOANDABA MUY PREOCUPADO:-¿QUÉ LE PASA A MI AZAHARA,QUE DE PENA SE LLENABA?

LA LEYENDA DE AZAHARA…

LA NIEVE, ABDERRAMÁN,LA NIEVE BLANCA EN LAS MONTAÑAS,¿DÓNDE ESTÁ?POR FIN, ABDERRAMÁNSINTIÓ LA TRISTEZA DE AZAHARA,QUE LLEGABA DESDE SU GRANADACON SUS CUMBRES PLATEADAS.PERO EN CÓRDOBANO HAY NIEVE…ANGUSTIADO ABDERRAMÁNPENSÓ, PENSÓ Y PENSÓ…-”LA NIEVE, LA NIEVE…BLANCA COMO LA NIEVE, BLANCA COMO LA FLOR QUE EN EL ALMENDRO FLORECE,CUANDO LA PRIMAVERA APARECE”.MÁS RÁPIDO QUE TARDEEL VALLE DE LA CIUDAD BRILLANTEDE ALMENDROS SE CUBREY EN PRIMAVERACON SUS FLORES SE VISTE.

LA LEYENDA DE AZAHARA…

UNA MAÑANA DE PRIMAVERA,A AZAHARA SE LE ALEGRA EL CORAZÓN,EN LA VENTANA ASOMADAVE LA NIEVE COMO UNA FLOR.TODAS LAS MONTAÑAS PLATEADAS Y ELLA EMOCIONADA,BAILA Y BAILA HACIA ABDERRAMÁN Y CON UN BESO LE OBSEQUIARÁ.ABDERRAMÁN YA ESTÁ CONTENTO,A SU QUERIDA PRINCESALE HA VUELTO LA ALEGRÍAY DA POR BUENO SU INTENTO.¡QUE BONITO ESTÁ EL VALLEDE LA CIUDAD BRILLANTE!TODO CUBIERTO DE NIEVEO DE FLORES BLANQUEANTES.ABDERRAMÁN Y AZAHARAFELICES ESTÁNY SU VIDA EN PALACIODE AMOR SE LLENARÁ.

Por supuesto, tanto nos

emocionó la leyenda

que salieron dibujos tan

bonitos como éstos…

También imaginamos

cómo sería aquel mágico

lugar que “brillaba”…

Surgieron propuestas de manera

espontánea en clase, la danza

del vientre, el nombre… Hasta

Alexis nos trajo a su antepasado

árabe.

Lo primero que nos

preguntamos es en qué lugar de

Córdoba se encontraría ese

precioso lugar… Fueron muchas

las hipótesis…

También buscamos respuestas

en internet…

Pedimos ayuda a las

familias y todos contaron

lo que habían averiguado

con ayuda de papá y

mamá…

Entre las respuestas extraídas

de casa, nos enteramos que

todavía quedaban restos de

aquella ciudad. Así que

decidimos visitarla y para

ello hicimos un mapa para no

perdernos.

La visita fue genial y no sabemos cómo, hasta allí llegó Azahara

y de ella nos hicimos grandes amigos…

Una ciudad

para

imaginar…

Intentamos recrear los

espacios de Medina

Azahara en el

gimnasio, para no

olvidar su grandeza…

La calzada de piedras..

Las fuentes de sus jardines…

Los arcos en sus puertas…

Luego dibujamos los juegos de

recreación de espacios de

Medina Azahara…

Todo nos pareció tan interesante que decidimos organizar

nuestras investigaciones de acuerdo a preguntas relacionadas

con sus lugares y habitantes…

No podíamos olvidar los

impresionantes arcos y,

con ayuda de nuestras

reglas los dibujamos y

adornamos…

Una mañana

Rocío nos recordó

lo que más nos

había

impresionado de

Medina Azahara y

era como las

aguas de sus

fuentes jugaban

con los rayos de

sol haciendo

brillar todo a su

alrededor…

Sin darnos cuenta,

una mañana, al

sentarnos en

asamblea, la clase se

llenó de brillos de luz,

provenían de la

camiseta de

lentejuelas de Rocío.

De pronto, entendimos

los juegos mágicos de

los rayos de sol…

Como siempre buscamos

explicación científica a

dicho fenómeno, así que

decidimos investigar con

cosas brillantes traídas de

casa y de clase…

Un día que no hacía sol,

buscamos en la oscuridad

y con las cosas que

aportamos cada uno,

descubrimos la reflexión

de la luz… fue

alucinante…

Dibujamos cosas brillantes

para poder completar

nuestra “teoría” sobre la

magia del sol…

Unos planos y fotos nos

permitieron reconstruir lo

que sería la ciudad de

Medina Azahara…

Con ayuda de un

plano, organizamos

esta gran ciudad…

Comenzaron a llegar palabras relacionadas con el proyecto,

una de ellas era alfombra y así la recreamos por la

importancia que tenían éstas en el mundo árabe…

En el rincón de

construcciones, con los

compañeros y compañeras,

con materiales de clase y de

acuerdo a los planos,

comenzamos a “construir”

Medina Azahara…

En el rincón de

plástica,

decoramos

platos con

motivos

geométricos

adornados con

materiales

brillantes…

Montamos puzzles con diferentes espacios de la ciudad…

Para seguir

conociendo más,

dimos nombres y

características a los

diferentes espacios…

Y hasta nos preguntamos por qué se

construyó.

Un niño de la clase de 5 años nos

ayudó a responder a esta pregunta.

Dos eran las opciones barajadas,

una más real y otra más

romántica…

Cada uno eligió la que más le

gustó pero todos y todas sabíamos

cual era la real…

También lanzamos

hipótesis sobre las

causas que hicieron

que desapareciera

tan rápido… Por

desgracia, como

siempre apareció la

guerra para destruir

las cosas bellas…

También indagamos

sobre los elementos

decorativos de la

ciudad y destacamos

algunos de ellos…

Con ayuda del papá de Javi, montamos un arco en

clase respetando la serie de colores…

En el gimnasio, después de una sesión de juegos de cuerdas, recreamos con

las mismas, dibujos de la decoración como los de los atauriques y

capiteles. Sobre todo, recreamos el árbol de la vida encontrado en un

ataurique de Medina Azahara…Por supuesto, los dibujamos…

También hubo una

parte para jugar con

la imaginación de

esos adornos…

Buscamos posibles

semejanzas y las

recreamos en un

libro…

Los papás y mamás también quieren ayudar y están

construyendo esta maravillosa maqueta de Medina Azahara

de acuerdo a lo aprendido sobre su estructura…

La semana que viene la montaremos y completaremos.

Con todo lo aprendido y trabajado, así de bonito está

quedando nuestro rincón de proyecto.

Seguiremos investigando pero, a partir de ahora,

descubriremos cómo eran sus jardines y sus

habitantes.