proyecto de ley de reforma magisterial cambiemos la educaciÓn, cambiemos todos
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Proyecto de Ley de Reforma Magisterial
CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS
CONTENIDOSTÍTULO PRIMERODISPOSICIONES GENERALES
TÍTULO SEGUNDODE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
TÍTULO TERCERODE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS Y TÉRMINO DE LA CARRERA
TÍTULO CUARTODE LAS REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS
TÍTULO QUINTOJORNADA DE TRABAJO, VACACIONES Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
TÍTULO SEXTODEL PROFESOR CONTRATADO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALESDISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIASDISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS DEROGATORIAS
VI
543
12
VII
1
23456
IV
V
III
ModalidadBásica
Especial
Inicial2
1
4
5
3
Inter-medio
6
7
8
9
Avan-zado
Ciclo Gr.
Secundaria
Inicial
Primaria
ModalidadBásica Regular
Alfabetiz
PEBANA
PEBAJA
ModalidadBásica Alternativa
Gr.Ciclo NivelPrograma
ModalidadEducaciónA Distancia
I. ETAPA: EDUCACIÓN BÁSICA
II. ETAPA: EDUCACIÓN SUPERIOR
UniversidadesInstitutos y Escuelas
de Educación Superior
EducaciónTécnico
Productiva
EducaciónComunitaria(no formal)
Ciclo Medio
Convalidable
Convalidable
FORMAS EDUCATIVA
S
SISTEMAEDUCATIVOPERUANO
(Elab. Manuel Paiba C.)
Ciclo BásicoII 3-5
I 0-2
Condición Situación Nivel/Categoría
Nombrados
Profesores de la Carrera Pública
V nivelIV nivelIII nivelII nivelI nivel
Profesores sin título(Interinos)
ABCDE
Auxiliares de Educación E
Contratados ProfesoresAuxiliares de Educación
PERSONAL COMPRENDIDO EN LA LRM
LA CPM EN EL PROYECTO DE LRMNIVELES
MAGISTERIALESTIEMPO DE
PERMANENCIA REMUNERACIÓN
VIII NIVEL Hasta el momento del retiro 160% mayor que el I nivel
VII NIVEL 5 AÑOS 130% mayor que el I nivelVI NIVEL 5 AÑOS 100% mayor que el I nivelV NIVEL 5 AÑOS 70% mayor que el I nivelIV NIVEL 4 AÑOS 40% mayor que el I nivelIII NIVEL 4 AÑOS 25% mayor que el I nivelII NIVEL 4 AÑOS 10% mayor que el I nivelI NIVEL 3 AÑOS
En el caso de los profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en áreas calificadas como rurales y/o zonas de frontera, se reduce en un año la permanencia para postular al IV, V, VI, VII y VIII nivel magisterial.
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA CARRERA
NIVELESMAGIST
LEY PROFESORADO LEY 29062 - CPM PROYECTO LRMAños
por nivel% delI nivel
Añospor nivel
% delI nivel
Añospor nivel
% delI nivel
VIII Hasta cese 160VII 5 130VI 5 100V Hasta cese 6,5 Hasta cese 100 5 70IV 5 4,5 6 50 4 40III 5 2,8 6 30 4 25II 5 1,2 5 15 4 10I 5 3 3
UBICACIÓN INICIAL EN LA NUEVA CARRERALEY 29062
CPMLEY DE REFORMA
MAGISTERIALLEY DEL
PROFESORADO
VIII 160
VII 130
VI 100V 70
IV 40
III 25
II 10
I
Se les ubica en losniveles II, III, IV, V
y VI
1º. Son ubicados en los niveles I y II
2º. Participan en dos concursos públicos
nacionales para acceder a los niveles
III, IV, V o VI
ÁREAS Y CARGOS EN LA CPM
ÁREA DE DESEMPEÑO CARGOS
GESTIÓN PEDAGÓGICAProfesor de aula o asignatura,
coordinación académica, asesoría, jefatura.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Director de UGEL, Director del área de gestión pedagógica de UGEL, Director y
Subdirector de institución educativa, Especialista en Educación.
FORMACIÓN DOCENTE
Acompañante pedagógico, Coordinador, Especialista en Programas de Capacitación, Actualización y
Especialización.
INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN
Especialista en Innovación y Especialista en Investigación
LAS EVALUACIONESTIPOS CARACTERÍSTICAS
EVALUACIÓN PARA EL INGRESO A LA CARRERA
Se realiza cada dos años. Comprende dos etapas.Comités de Evaluación y de Vigilancia.El profesor es nombrado en el I nivel.
EVALUACIÓN PARA ACCEDER A CARGOS
A través de concursos públicos.La gestión se evalúa cada tres años.Se paga una asignación adicional a la RIM, mientras se ocupa el cargo.
EVALUACIÓN PARA EL ASCENSO DE NIVEL
Concursos públicos máximo cada 3 años.Dos requisitos previos: a) cumplir el tiempo de permanencia en el nivel y b) haber aprobado evaluación del desempeño.
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL
Obligatoria cada tres años.Marco de Buen Desempeño Docente (criterios).El profesor desaprobado tiene 2 oportunidades adicionales, previa capacitación por el MINEDU.
POLÍTICA DE REMUNERACIONESEl concepto remunerativo principal es la REMUNERACIÓN ÍNTEGRA MENSUAL (RIM), de acuerdo a su nivel y jornada de trabajo.
El monto de la RIM toma en cuenta: tiempo de docencia en el aula, preparación de clases y evaluación, actividades extracurriculares complementarias, coordinación con padres y comunidad y apoyo al desarrollo de la institución educativa.
Adicional a la RIM el profesor puede recibir ASIGNACIONES temporales por los siguientes conceptos:• Ejercicio de cargos de mayor responsabilidad: directivos,
especialistas, capacitadores, jerárquicos.• Ubicación de la IE: ámbito rural y de frontera.• Característica de IE: unidocente, multigrado y bilingüe.
ASIGNACIONES POR CARGOS• Asignación por Director de Unidad de Gestión Educativa Local• Asignación por Director de Gestión Pedagógica• Asignación por Especialista en Educación• Asignación por Especialista en Innovación e Investigación• Asignación por Director de Institución Educativa• Asignación por Subdirector de Institución Educativa• Asignación por cargos jerárquicos de institución educativa• Asignación por servicio en institución unidocente, multigrado o bilingüe• Asignación por trabajo en ámbito rural o de frontera• Asignación por asesoría, formación, capacitación y/o acompañamiento
Mediante Decreto Supremo emitido por el MINEDU se establecerán los montos y criterios técnicos de estas asignaciones, basadas en la jornada laboral de 40 horas pedagógicas.
BONIFICACIONES OCASIONALES
BONIFICACIÓN MONTO O PORCENTAJE
Asignación por tiempo de servicios
- Una RIM al cumplir 25 años de servicios- Dos RIM al cumplir 30 años de servicios
Subsidio por luto y sepelio
Se establecerá un monto único por fallecimiento del profesor o su cónyuge, padres e hijos.
Compensación por tiempo de servicios -
CTS
14% de la RIM por año o fracción mayor a seis meses de servicios oficiales.
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