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PROYECTO DE DIRECCIÓNRicardo Rodríguez Pérez
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
“Si no sabes a dónde vas,da igual el camino que tomes”
Alicia en el País de las MaravillasLewis Carroll
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
A TRAVÉS DEL ESPEJO
MOTIVOS PARA UN PROYECTO
Necesidad de un proyecto a largo Plazo
Confianza en el valor de la educación
Liderazgo Pedagógico
Convencimiento de que el IES Ciudad de Las cabezas puede mejorar
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
A TRAVÉS DEL ESPEJO• Acompaño a Alicia en su viaje
al país de las maravillas y en este mundo de locos intentaré serenar a los que, como el conejo blanco, siempre tienen prisa. Motivar a los que, como la oruga, viven en un hongo gigante pensando que ya no queda nada por hacer. Intentaremos no perdernos entre los diferentes palos de la baraja de esa corte burocrática en que se ha convertido la administración. Y apoyarme en los que seguiremos soñando con que es posible vivir los sueños.
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
A TRAVÉS DEL ESPEJO
• Es el momento de dar un paso más y atravesar el espejo. El momento de tomar una nueva responsabilidad.
• Este proyecto pretende ser el camino que queremos seguir porque sabemos a dónde queremos llegar.
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO
• Características del Centro
• Indicadores de satisfacción del profesorado, padres, alumnos y p.a.s
• Situación de partida
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO
CONCLUSIONESDEBILIDADES Y AMENAZAS
a. Resultados académicos del alumnado
b. Absentismo escolar y abandono sin titulación.
c. Comportamientos sexistas por parte del alumnado.
d. Falta de implicación de los padres y madres en la vida escolar.
e. Falta de un plan de formación del centro,
f. La convivencia, especialmente en las relaciones entre el alumnado.
g. Mantenimiento, limpieza y mejora de las instalaciones.
h. Los documentos planificadores del centro no están actualizado o están sin hacer.
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO
CONCLUSIONES
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES
a. La información que parte del centro
hacia profesorado y padres.
a. La labor tutorial.
b. El control que el centro tiene sobre el alumnado. (Faltas, comportamiento…)
c. Las relaciones con Ayuntamiento y otras instituciones y asociaciones.
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?
ESTABLECER CONDICIONES
ADQURIR COMPETENCIAS
BÁSICAS
DESARROLLAR CAPACIDADES Y
APTITUDES
FORTALECER
VALORES
Asumir una vida responsable
Estudios posteriores Mundo laboral
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
NUESTROS VALORES Actuar en el círculo de influencia, en el marco de las posibilidades de actuación propias y no
ajenas. Hacer un trabajo bien hecho intentando mejorar continuamente. Actitud de mejora personal favoreciendo la formación permanente haciendo especial mención a
las nuevas tecnologías. Actuaremos siempre con un fin en las reuniones y en los equipos y trabajaremos con un plan y
un método. Fomentaremos el trabajo en equipo procurando la máxima participación, contribución, eficacia y
rendimiento en nuestro trabajo Mayor coordinación entre los profesores en los distintos departamentos, entre los distintos
departamentos, entre el profesorado de los equipos educativos… adoptando criterios de evaluación y funcionamiento comunes.
Escucharemos las opiniones de nuestros alumnos y de los padres y madres y sus expectativas. Buscaremos las causas de los problemas y no los culpables, basándonos siempre en el respeto
y en la participación. Valoraremos la importancia del orden y la limpieza en todas las instalaciones del centro. Valoraremos el cumplimiento de las normas establecidas reforzando la disciplina y la puntualidad Procuraremos escuchar de forma activa y mejorar la comunicación en nuestro Centro de forma
que la escuela sea sentida como algo propio por todos y dar la información necesaria de forma clara.
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
OBJETIVOS PARA UN PROYECTO
• ÁMBITO ORGANIZATIVO • ÁMBITO DE LA COMPENSACIÓN Y LA
CONVIVENCIA.• ÁMBITO PEDAGÓGICO.• ÁMBITO PERSONAL
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
OBJETIVOS PARA UN PROYECTO
ÁMBITO ORGANIZATIVO
OBJETIVO 1
Diseñar actuaciones que mejoren el acceso a la información y documentación
OBJETIVO 2
Reducir el deterioro de las instalaciones potenciando el control de su uso
OBJETIVO 3
Mejorar la limpieza en el recinto del instituto
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
OBJETIVOS PARA UN PROYECTO
ÁMBITO DE LA COMPENSACIÓN Y LA CONVIVENCIA
OBJETIVO 1 Disminuir el absentismo escolar
OBJETIVO 2
Aumentar el número de alumnos que están en el curso que les corresponde por la edad
OBJETIVO 3Fomentar la cultura y la participación
OBJETIVO 4Establecer un marco eficaz para mejorar la convivencia
OBJETIVO 5Diseñar y realizar actividades que potencien la participación de la Comunidad educativa
OBJETIVO 6Diseñar y realizar actividades para mejorar el ámbito de la coeducación
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
OBJETIVOS PARA UN PROYECTO
ÁMBITO PEDAGÓGICO
OBJETIVO 1
Redefinir y adaptar los Documentos Planificadores a la normativa actual
OBJETIVO 2
Mejorar los resultados de las Pruebas de evaluación de diagnóstico
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
OBJETIVOS PARA UN PROYECTO
ÁMBITO PERSONAL
OBJETIVO 1
Mejorar las acciones formativas
OBJETIVO 2
Formación del profesorado en TIC
OBJETIVO 3
Formación en Competencias Básicas
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
ESTRATEGIAS
SATISFACCIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
PARTICIPACIÓN
COMUNICACIÓN
EQUIPAMIENTO
INNOVACIÓNINFORMACIÓN
ACCIÓN TUTORIAL
ORIENTACIÓN ADAPTACIÓN CAMBIOS
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
PLAN DE ACCIÓN E INDICADORES DE EVALUACIÓN
OBJETIVOS
INDICADORESINDICADORES
MÉTODO DE MEDICIÓNMÉTODO DE MEDICIÓN
ACCIONES
RESPONSABLE
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
• MEMORIA ANUAL
• CUESTIONARIOS DE SATISFACCIÓN
©2009 Ricardo Rodríguez Pérez
“El hombre no llega a ser hombre más que por la
educación. No es más que lo que la educación hace de
él.”
Kant
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