proyecto de centro escuela n° 104

PROYECTO DE CENTRO PROYECTO DE CENTRO REVISTA DIGITALREVISTA DIGITALESCUELA N° 104 ESCUELA N° 104 ANA MONTERROSO DE ANA MONTERROSO DE LAVALLEJA LAVALLEJA MINAS,LAVALLEJA.2015MINAS,LAVALLEJA.2015

¿QUÉ QUEREMOS REALIZAR?¿QUÉ QUEREMOS REALIZAR?• Una revista que registre todos los avances seguidos en Una revista que registre todos los avances seguidos en los procesos de aprendizaje de la lengua oral, escrita e los procesos de aprendizaje de la lengua oral, escrita e icónica.icónica.• Lograr comunicar el mundo virtual recorrido que Lograr comunicar el mundo virtual recorrido que seguimos para poder comunicarnos y las estrategias seguimos para poder comunicarnos y las estrategias necesarias para su desarrollo.necesarias para su desarrollo.• Apoyar el proyecto de centro buscando recursos que Apoyar el proyecto de centro buscando recursos que motiven, y mediaticen los procesos de enseñanza motiven, y mediaticen los procesos de enseñanza aprendizaje de la lengua.aprendizaje de la lengua.

¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?

• Para promover una forma motivadora de Para promover una forma motivadora de comunicarse tanto en forma oral, escrita ,gestual, comunicarse tanto en forma oral, escrita ,gestual, icónica.icónica.• Lograr integrar las TIC como un recurso valedero y Lograr integrar las TIC como un recurso valedero y enriquecedor en el proceso de enseñanza aprendizaje enriquecedor en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y la comunicación en general.de la lengua y la comunicación en general.• Llegar a tener autonomía de todos los integrantes de Llegar a tener autonomía de todos los integrantes de la comunidad educativa para investigar, la comunidad educativa para investigar, comparar,conocer y seleccionar el recurso adecuado comparar,conocer y seleccionar el recurso adecuado a lo que se quiere desarrollara lo que se quiere desarrollar

¿QUIÉNES?¿QUIÉNES?

•MAESTRA DINAMIZADORA.MAESTRA DINAMIZADORA.• DIRECCIÓNDIRECCIÓN•MAESTRA SECRETARIA.MAESTRA SECRETARIA.• DOCENTES CON SUS ALUMNOSDOCENTES CON SUS ALUMNOS

¿CÓMO?¿CÓMO?• DIAGNOSTICANDO SOBRE EL ESTADO DE SITUACIÓN DIAGNOSTICANDO SOBRE EL ESTADO DE SITUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO EN CUANTO A:DEL CENTRO EDUCATIVO EN CUANTO A:• INFORMACIÓN DEL PERSONAL DE DIRECCIÓN Y INFORMACIÓN DEL PERSONAL DE DIRECCIÓN Y RELEVANCIA QUE SE LE OTORGA A LAS TIC COMO RELEVANCIA QUE SE LE OTORGA A LAS TIC COMO RECURSO .RECURSO .• ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN CUANTO A LAS TIC ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN CUANTO A LAS TIC COMO RECURSO EN EL AULA.COMO RECURSO EN EL AULA.• RELEVAMIENTO DEL ESTADO DE EQUIPAMIENTO A RELEVAMIENTO DEL ESTADO DE EQUIPAMIENTO A NIVEL DE CENTRO Y EN LAS AULASNIVEL DE CENTRO Y EN LAS AULAS

¿CUÁNDO? METAS¿CUÁNDO? METAS• ABRIL –RELEVAMIENTO DE DATOS,DIAGNÓSTICO.ABRIL –RELEVAMIENTO DE DATOS,DIAGNÓSTICO.•MAYO-JUNIO: ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES, Y AL MAYO-JUNIO: ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES, Y AL PERSONAL DE DIRECCIÓN EN CUANTO A LAS TIC , LOS PERSONAL DE DIRECCIÓN EN CUANTO A LAS TIC , LOS POSIBLES RECURSOS DE ACUERDOS A LOS PROYECTOS POSIBLES RECURSOS DE ACUERDOS A LOS PROYECTOS DE AULA Y DE CENTRO. Acercamiento a los recursos: DE AULA Y DE CENTRO. Acercamiento a los recursos: reconocimiento de las características y aplicaciones reconocimiento de las características y aplicaciones básicas de las xo, Tablet. Reconocimiento y recorrido básicas de las xo, Tablet. Reconocimiento y recorrido de aulas virtuales, aplicaciones básicas: entorno de aulas virtuales, aplicaciones básicas: entorno Sugar, Gnome, Aptoide.Sugar, Gnome, Aptoide.

RE-PLANIFICACIÓN.RE-PLANIFICACIÓN.• Julio agosto: evaluación de avances en cuanto a Julio agosto: evaluación de avances en cuanto a conocimiento, manejo y autonomía.conocimiento, manejo y autonomía.• Profundización en el manejo de aulas virtuales y Profundización en el manejo de aulas virtuales y aplicaciones de los diferentes equipos.aplicaciones de los diferentes equipos.• Guardar información relevante de evidencie los Guardar información relevante de evidencie los avances en cuanto al desempeño de todos en avances en cuanto al desempeño de todos en cuanto al uso de las TIC.cuanto al uso de las TIC.• Participar en la Expo Escolar, desarrollando parte Participar en la Expo Escolar, desarrollando parte de sus proyectos: el de la institución y los de aula.de sus proyectos: el de la institución y los de aula.

NUEVA ETAPA : EN CAMINO DE LA NUEVA ETAPA : EN CAMINO DE LA AUTONOMÍA.AUTONOMÍA.• Setiembre –octubre: Ampliar los actividades Setiembre –octubre: Ampliar los actividades relacionadas con la Expo escolar , promoviendo la relacionadas con la Expo escolar , promoviendo la comunicación de los logros obtenidos y de los comunicación de los logros obtenidos y de los procesos necesarios para llegar a ellos.( fotos, procesos necesarios para llegar a ellos.( fotos, secuencias escritas, diferentes formatos textuales, secuencias escritas, diferentes formatos textuales, los intercambios de clase, con otras instituciones : los intercambios de clase, con otras instituciones : Video Conferencia con escuela N° 18 ).Video Conferencia con escuela N° 18 ).• Lograr mayor autonomía en cuanto al manejo de Lograr mayor autonomía en cuanto al manejo de aulas virtuales y al uso de las tic, sitios interactivos, aulas virtuales y al uso de las tic, sitios interactivos, plataformas educativas, Biblioteca Digital.plataformas educativas, Biblioteca Digital.

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

• Crear en forma colaborativa la revista digital que Crear en forma colaborativa la revista digital que comunique las etapas seguidas para llegar a poder comunique las etapas seguidas para llegar a poder utilizar las TIC como recursos para comunicar los utilizar las TIC como recursos para comunicar los procesos de enseñanza aprendizaje.procesos de enseñanza aprendizaje.• Elaborar nuevos textos que evidencien los logros Elaborar nuevos textos que evidencien los logros obtenidos siguiendo el proyecto curricular de obtenidos siguiendo el proyecto curricular de centro y de cada clase.centro y de cada clase.

ÚLTIMA ETAPAÚLTIMA ETAPA

• Publicación en forma totalmente colaborativa de la Publicación en forma totalmente colaborativa de la Revista escolar Revista escolar ..

PORTAL CEIBAL. AULAS . PORTAL CEIBAL. AULAS . PLATAFORMAS EDUCATIVASPLATAFORMAS EDUCATIVAS

BIBLIOTECA DIGITALBIBLIOTECA DIGITAL

PAM-RESOLUCIÓN INTERPRETANDO PAM-RESOLUCIÓN INTERPRETANDO CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN.CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN.

TABLET TABLET PICS ARTPICS ART

TABLET EDITOR DE TEXTOTABLET EDITOR DE TEXTO