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Jornada Profi UPC. La mejora de la práctica docente15/06/10

Propuestas docentes para la mejora del aprendizaje.Lourdes Villardón

Universidad de Deusto

Jornada Profi. La mejora de la práctica docente UPCpráctica docente. UPC

Propuestas docentes para la mejora del aprendizajela mejora del aprendizaje

Lourdes VillardónFacultad de Psicología y Educación

Universidad de DeustoJunio 2010

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Propuestas docentes para la mejora del aprendizaje.Lourdes Villardón

Universidad de Deusto

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJEDIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

Cuestiones

En mi opinión y desde mi experiencia como profesor/aEn mi opinión y desde mi experiencia como profesor/a, ¿qué dificultades tienen los estudiantes para aprender?

¿Cuál creo yo que son las causas de estas dificultades?

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DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJEDIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

Participantes

10 profesores y profesoras del Departamento de didáctica y10 profesores y profesoras del Departamento de didáctica y desarrollo curricular y de carreras de educación y psicología

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Falta de responsabilidad

Falta de iniciativa

17

Búsqueda resultados a corto plazo

2

ulta

des

56

Preguntar lo que no saben

ACTITUD Escasa autonomía

3Difi

cu Esperan información organizada para

memorizar

Pasividad/Recepción vs

elaboración.4

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No hacen suyos los contenidos

Dependencia del libro de

texto

16 7Dificultad para comprender la

tarea

No utilizan estrategias

adecuadas de aprendizaje

2ulta

des

5

Falta de adaptación de procesos APRENDIZAJE 2

Difi

cu

de procesos cognitivos a tareas

Estudio memorísticoFalta de conexión de

aprendizaje con la realidad (situaciones y

experiencias)3

4

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Falta de concentración

Comprensión

1

7

Expresión oral y escrita

CO C S

Gestionar el tiempo

Comprensión lectora

2

6

ulta

des

COMPETENCIASBÁSICAS

Trabajo en grupo 3

5Difi

cu

Gestión de la información

grupo 3

4

Creatividad ante situaciones novedosas

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Hábitos de estudio y estrategias de

aprendizaje previosFalta de actividad 1

Obtención de resultados sin esfuerzo

8

Dependencia del profesor

Falta de reflexión

en el proceso de aprendizaje

2

7

usas

ESTUDIANTEFalta de madurez

reflexión sobre el

aprendizaje

36

Cau

Aprendizaje anterior deficiente

Falta de esfuerzo 5

4

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Falta de coordinación y comunicación

Poca 1

8Escaso entrenamiento en habilidades

Metodología expositiva

Escasa experimentación

contextualización de aprendizaje

2

7

usas

DOCENTEIdentidad

profesional difusa

experimentación

36

Cau

Primacía del contenido

Potenciación de la pasividad

54

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PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE

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Desafíos intelectualesExigencia adecuada

PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJEC it i

Diversidad

Colaboración

Criterios conocidos

Vínculos con la (su) realidadMotivación intrínseca vs extrínseca

Colaboración

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Competencias/desempeñoResolución de problemas

PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE

Situaciones reales Aprendizaje

Orientación y guía en el

integrado

Produccionesproceso Producciones

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Competencias/desempeñoPensamiento inductivo

CreatividadResolución de problemas

PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE

Solución abierta, amplia y

Clima para apjecrítico

C ti i t d l

diversa

Preguntas en lugar de respuestas

Cuestionamiento modelos mentales (provocar error)

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Contenido como recursoMetodologías activas:Proyecto, problema, caso

PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE

Secuenciación

Información en el proceso para la mejora

Autonomía

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Tareas complejas como evidencia

Hacer vs recordar

PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE Reflexión bsobre

aprendizaje

Objetivos fundamentales

Criterios compartidos

Objetivos fundamentales

Capacidad de juicio y Metacognición

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PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

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Reflexión sobrela propia docencia

PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

Interés por la mejora

Buenas prácticascolegas

Nuevas tecnologías

Opinión estudiantes

Plan personal desarrollo

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Coordinación Grupos de interés

PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

ForosComunidades de aprendizaje

Proyectos inter(asignatura(asignatura, curso, grado…)

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Investigación

PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

Aplicaciones

ActualizaciónHistoria

TransdisciplinaridadSimplificar lo complejo

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Logros vs requerimientos Construcción guiada del aprendizajeMetacognición

PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

EmpatíaError como oportunidad

Aprendizaje adulto

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PROPUESTAS PARA EL

APRENDIZAJE

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PROPUESTAS PARA LA

DOCENCIA

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¡GRACIAS!lourdes villardon@deusto eslourdes.villardon@deusto.es

Universidad Politécnica de Cataluña