propuesta del la direccion de educcaion basica alternativa del peru
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Taller de Fortalecimiento de Capacidades a Directores y Docentes de Educación Básica Alternativa - 2016.
Marzo 2016
función socializadora se manifiesta tanto en lasinterrelaciones cotidianas y en las actividadeshabituales y espontáneas, como en los diálogosplanificados para reflexionar sobre esasinterrelaciones.
NUESTROS ACUERDOS(normas de convivencia)
Fortalecer capacidades a directores y docentes de EBA sobre las propuestas en los modelos de servicios educativos, aspectos normativos para la mejora de la gestión institucional y las formas de atención.
OBJETIVO
Propuestas de los modelos de servicio educativo específicos: Personal del Servicio militar voluntario, Pescadores artesanales, Personas Adulta Mayor, Personas privadas de la Libertad.
DÍA 1
Programa de Alfabetización y continuidad educativa.
Caracterización de las formas de atención: presencial, semipresencial y a distancia.
Procedimiento para la ampliación de servicio de las forma de atención semipresencial y a distancia.
Casuísticas sobre Medios de articulación
Jóvenes y adultos mayores de 15 años que no accedieron
oportunamente al sistema educativo y los que no
concluyeron su educación básica y requieren
compatibilizar el trabajo con estudios.
¿QUIÉNES SON NUESTROS ESTUDIANTES?
DEMANDA EDUCATIVA
Secundaria incompleta: 4 millones 839 mil 251 personas
Con primaria incompleta (Analfabetos funcionales): 2 millones 50 mil 752 personas
No saben leer ni escribir (Analfabetos absolutos): 1 millón 322 mil 800 personas
Total demanda: 8 millones 212 mil 803 personas
POBLACIÓN MAYORES DE 14 AÑOS:
15.8
6.2
9.6
22.7
Total Analfabetismo Analfabetismo absoluto Analfabetismo funcional % secundaria incompleta
Niños y adolescentes de 9 a 13 años con primaria incompleta no atendidos en Educación Básica.
Las cinco regiones con mayor cantidad de personas de 9 a 13 años de edad con primaria incompleta no atendidos son:Lima Metropolitana (59.595)Junín (19.349)Puno(17.304)Cajamarca(15.886)Cusco(15.077)
Las cinco regiones con mayor cantidad de personas de 13 años de edad con primaria incompleta no atendidos son:Lima Metropolitana (4.067)Huánuco (1.943)Junín (1.669)Loreto (1.133)La Libertad (991)
FORMAS DE ATENCIÓN
ESTUDIANTESEMI-PRESENCIALA DISTANCIA
PRESENCIAL
DEBA
CURRÍCULO NACIONAL
DEBA
ENFOQUES
PRINCIPIOS
CURRÍCULO
POLÍTICAS EDUCATIVAS
RELACIÓN CON LA COMUNIDAD
CURRÍCULO DIVERIFICADO Y CONTEXTUALIZADO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
MATERIAL EDUCATIVO
No
rmat
iva
MIN
EDU
2016
INTERVENCIONES 2015
829 Instituciones Educativas
121,254 Estudiantes
7,564 Docentes
216 Especialistas
• 52 % de CEBA Públicas (829)
• 48% de CEBA Privadas (773).
Total CEBA: 1602
•59 % de estudiantes se Matriculan en CEBA Públicas (121,254)
•41% de estudiantes se Matriculan en CEBA Privadas (82,629)
Total: 203,883 Estudiantes Matriculados
Estudiantes Matriculados en CEBA son de 14 a 24 años de edad:
DEBA LÍNEAS DE ACCIÓN
Atención a la diversidad
Mejora en la calidad de atención en los CEBA
Institucionalidad, incidencia y posicionamiento de la EBA
Alfabetización para la continuidad educativa
1
2
3
4
Propuestas Pedagógicas Diversificadas
Personas Privadas de
Libertad
Personas Adultas Mayores
Pescadores Artesanales
Personal en Servicio Militar
Voluntario
Sedapal
Graña y Montero
(Empresas)CEBA
Propuestas Pedagógicas Diversificadas para segmentos
poblacionales con diversas formas de atención
Periodos promocionales
aceleradosFormas de atención: presencial,
semipresencial y a distancia
Horarios Flexibles:
mañana, tarde y noche
Periféricos y/o Círculos
de Aprendizaje
Programa de Alfabetización y continuidad
educativa
Parroquias, ONG,
Municipios, otros
LÍNEA DE
ACCIÓN 1
Atención a la diversidad de la población joven
y adulta con educación básica incompleta
DEBA
Atención a la poblaciónoriginaria bilingüe omonolingüe analfabeta con elpropósito de revitalizar losreferentes culturales y el usode las lenguas originarias
Propuesta concordada entre elMinisterio de defensa y el MINEDU(Convenio N° 474-2014). Se planteala atención con aulas periféricas delos CEBA dentro de los cuarteles delas fuerzas armadas. Se reconocer yconvalida los aprendizajesdesarrollados por el personal en lainstrucción militar
Se plantea la atencióneducativa en establecimientospenitenciarios medianteCentros de Educación BásicaAlternativa o periféricos CEBAexternos a los penales
Responde a la demandaformulada por el Ministerio dela Producción y el Fondo deDesarrollo Pesquero(FONDEPES). La propuestatoma como referente lascompetencias y habilidades dela Norma de competencias delpescador artesanal porSINEACE
Población originaria
Acuartelados (Personal de
tropa) Pescadores artesanales
Personas privadas de libertad
Personas Adultas Mayores
Mejorar la calidad de vida de las personasadultas mayores mediante la satisfacciónintegral de sus necesidades, suparticipación activa y la promoción de susderechos, desarrollando intervencionesarticuladas entre los distintos niveles delEstado y la sociedad civil
Beca doble oportunidad
Dirigido a jóvenes y adultos (17 – 25 años)que se encuentran fuera del sistemaeducativo hace tres o más años. recibiránformación técnica en una carrera de mandomedio, de manera paralela, culminarán suformación básica; todo ello a lo largo de dosperiodos promocionales. La meta final de labeca es la inserción laboral de los becarios,mejorar sus condiciones laborales y porende, su calidad de vida.
Línea de
Acción 2
Mejora en la calidad de atención
educativa
Verificar matrícula, asistencia ypermanencia de estudiantes y cumplimientode horas efectivas de clase y jornada detrabajo de facilitadores en Alfabetización,docentes y directores de CEBA
Articulación CEBA – CETPRO para generaruna doble certificación.
Servicio de calidad con equidady pertinencia a los diferentessegmentos poblacionales en elCEBA referencial y susperiféricos. Formas de atención.
Fortalecimiento de capacidadespresencial y virtual aespecialistas, directores, docentesy facilitadores, acompañantes ycoordinadores distritales.
Conversión de plaza orgánica deSubdirección a Dirección.
Gestión Compartida RVM N° 172-2010.Responsabilidades EBR/EBA.
Maestros fortalezas a través de losNúcleos o Redes de CEBA a nivel deUGEL.
PRIORIDADES
Difusión de la Modalidad a lacomunidad en general: campañas decomunicación.
Consejo de ParticipaciónEstudiantil - COPAE
Congreso Pedagógico de EBA a nivelde Lima Metropolitana.
LÍNEA DE
ACCIÓN 2MEJORA EN LA CALIDAD DE ATENCIÓN EN
LOS CIRCULOS DE APRENDIZAJE Y CEBA
Conclusiones yrecomendaciones parala mejora de atenciónen EBA
Verificar matrícula, asistencia ypermanencia de estudiantes ycumplimiento de horas efectivasde clase y jornada de trabajo defacilitadores en Alfabetización yde docentes del CEBA
Desarrollar jornadas decapacitación presencial yvirtual a directores , docentes yfacilitadores, acompañantes ycoordinadores distritales
OBJETIVORecoger información deestado situacional deCírculos de Aprendizajey de los CEBA pormuestreo
EMPRESA
LÍNEA DE
ACCIÓN 3
Institucionalidad e incidencia para el
posicionamiento de la EBA
MINEDU
DRE
UGEL
CEBA
COMUNIDAD EDUCATIVA HASTA LA CULMINACIÓN DE
LA EDUCACIÓN BÁSICA
MUNICIPALIDAD
SOCIEDAD CIVIL
OTROS SECTORESESTUDIANTE
ALIADOS ESTRATÉGICOS
LÍNEA DE
ACCIÓN 4ALFABETIZACIÓN PARA LA
CONTINUIDAD EDUCATIVA
Proceso educativo que tiene como fin el autodesarrollo y el despliegue decapacidades de lectoescritura y cálculo matemático en las personas mayores de 15años que no accedieron oportunamente al sistema educativo o tienen primariaincompleta
Se organiza de acuerdo a la siguiente estructura:
• Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) es el referente para los procesos de matrícula, evaluación y certificación de los estudiantes
• Periférico distrital• Red de círculos de aprendizaje• Círculo de aprendizaje
Círculo de aprendizaje / facilitador en alfabetizaciónRed de círculos de aprendizaje / acompañantePeriférico distrital / coordinador distrital
CEBACentro de educación básica alternativa
Resultados de la implementación de
políticas educativas EBA
26REGIONES
EDUCATIVAS AL 2015
Programa de Educación BásicaAlternativa de Jóvenes y Adultos
Programa de Alfabetización
829 CEBA Institucionalizados121,254 Estudiantes Atendidos7,564 Docentes capacitados
17,547 Atendidos en 20151,194 Círculos de Aprendizaje
Propuestas Pedagógicasdiversificadas
• Privados de libertad• Pescadores artesanales• Personas que prestan servicio
militar voluntario• Personas adulta mayor (PAM)• PREV (Plan de Reparación)
Beca doble oportunidad
100% estudiantes y docentes
Dotación de material educativo al Marzo 2016
Capacitación Virtual
100 Becas para Docentesdel área de Ingles de EBA
Beca de Cambridge
100 Becas para Docentes yDirectores de CEBAnombrados en:Metodología de Jóvenes yAdultos.
Beca Universidad Valencia - España
1
2
3
4
5
6
7
8
1900 Becarios
4,000 docentes inscritos
Planificación EBA 2016
Fortalecimiento de Capacidades
Especialistas DRE, GRE, UGEL
1
Directores
Docentes de CEBA
Agosto - Setiembre
Abril - Diciembre
Jornadas complementarias2
Monitoreo (DEBA y Especialistas)4
Beca doble oportunidad6
Diplomado de Inglés7
Beca Valencia8
Articulación CEBA y CETPRO9
Capacitación Virtual5
Marzo - Abril
Materiales Educativos310 SIAGIE-EBA
11 COPAE
Abril - Diciembre
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