programa municipal para el bienestar del niño...abarca: 573 alumnos de 2ºy 3ºde primaria 813...

Post on 30-Jun-2020

2 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

Programa municipal para el bienestar del niño

•Municipio de Sofía

¡¿El bienestar del niño?!

� ������� ���� ������ � ��� � �������� �������������� ������ ���������� ������������ ����������������� � ������� ������������ �� ��������� �

� ������� ����� ���� ����� ����� � ������� ������ � �������� � ��� ������ ����� ������������

� ������� ����� ��� ������ ������� ����� � ���������� �� ��� �� �����

� �������������� ������������������������������������ ������������� ����������� � ������

Indicadores del bienestar del niño

� DESEOS Y SENTIMIENTOS DEL NIÑO � NECESIDADES FÍSICAS, EDUCATIVAS Y

EMOCIONALES DEL NIÑO � UN EFECTO/DAÑO/ CRISIS QUE PUEDE EN EL

APARECER EN EL PROCESO DE DESARROLLO� CAPACIDAD DE LOS PADRES PARA CUIDAR DE SU

HIJO � LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS “DEMÁS”

PARA REACCIONAR

��������������� !"#!$!%

CAMPOS DENTRO DEL SISTEMA DEL BIENESTAR DEL NIÑO

� ������ !"�#! �"�!$%�"�&'"�(��#! �"�!$����&'$ '"!$���)��(&�!$���

� !��� ��&�!�#*+�&!� �� ("�(��(&�!$�)���,'"�+!+� �+'&!&�-��.��� �#!��+'&!&�(�!$��/�& �0(�1��+��!""($$(� �#2"!�(�+�$���3(4�+'&!&�-��2"���&($!"45��+'&!&�-��2"�#!"�!�)���&'�+!"�!5� "!���&�-��!�$!�"�!$�6!&�-��2"(/���(�!$

� "�$!&�(����+�� "(�+��$!�/!#�$�!�)�&(���,'!$��� ������ !"��'�7� �0(%��� �� (�+��!#2$�!"�$!��(&�-��+�������� !"����/'�&�-��+��$!�2�"&�2&�-��+�$�2"(2�(���3(

ELEMENTOS PRINCIPALES PARA LA ELABORACIÓN DE LA POLÍTICA SOSTENIBLE PARA EL BIENESTAR DEL NIÑO

� 2!" �&�2!&�-��+�$���3(�)�+��$!�/!#�$�!� #�&!���#(��"�,'$!+("���)�2"(&�+�#��� (�%��� ("�(�!+#���� "! �0(

� $�)���$�,��$! �0!�%��� "! �,�!��2$!��+��+��!""($$(

� �0!$'!&�-����� �#8 �&!�+���#2!& (� 2$!��/�&!&�-��)��'#���� "(�+��"�&'"�(��2�" ���� ���

� !&&��(�!�$!���/("#!&�-���+�0'$,!&�-��� "!��2!"��&�!�+��$!�2($9 �&!�)�2"(&�+�#��� (�

� ��,'�#��� (�)�'����� �#!�2!"!��$�!�8$�����+��+! (�

� �� �"0��&�-����+�2��+��� �

Consejo Consultivo“Los niños de Sofía”Municipio de Sofía

� &������ ������������ ��������� �:����� ��� ������������� ��������;���� ����������������������� �������

� �������� ������ ���� � �� ���� ������ �%����������� ���� ����������� �������������� � �������������������� � �������������� ����������(�,������������ ������������� ����������

� &������ ������������� �������� ��� ������������� ����� ������ ����������� ����������<� ��� =$������ �����;�>

� +������ ����� ������������ ������������������ ������� ��� �� ��� ����<�������������� ��������������� ��������� ����������� ��������%�� ������������������? ����������� ������������ � �� ��������������������������� � � ������

�Abarca:

� 573 alumnos de 2ºy 3ºde Primaria� 813 alumnos de 4ºa 6ºde Primaria� 1647 alumnos de 1ºE.S.O a 2ºde Bachillerato�3033 alumnos en total

�2130 entrevistas con padres �128 escuelas en Sofía son incluidas

Investigación social“Los niños de Sofía”

Objetivo de la investigación

� � ������������ ���� ����� � � �������� �������� ����� ��� ���������������� ��������;�������������� ����������� �������%� ��@���AB����

� ���������� ��������� 4� �����������������������4������������ �������� ������������� ������������� ���������������� ����� �

� !�C��� ���� ������� � � ��� ����������� ��������������� ����������<����� �������� � ���������� ������������ ���������������� ����� �%��� ���;� ������ � �� ���� ������ �

� ���������� ����� ��� ������ ��� ������������� ����� ���� � ���� � ������������������������� ����� �

Métodos de la investigación

� $�������������� ������� ������ ����� D���� . ������ ����<�1��������� �������� � ����;���� ������� �����.������ ��@���AB����1���������<� ����������� �������� ����� � �������� � ��C�� ������������

� &��������� ��� ������ ��EF ��DF ��2������ &��������� ��� ������ ��GF ��HF ��2������ &��������� ��� ������ � AF �I�I(���EF�����������

� �������� ������ �� �������� ����������� �������� ����������������� ��������������� �������� ���������

Datos según los grupos etarios:

� &��������� ��������������� ������� ���������%�� �����������������������

� !����� ����� ������� �����������%�����������������������

� � ������������ �������� �������� � ������������� ��������������

� 0���� ���������� 4��������������������������������;���� ��������4�;���� �������4

� � ������������ �������� 4�����������4���� � ��������� � ����������� � �������������� ������� ��� ��������������������������� �

Cigarrillos, alcohol, drogas, agresión e impunidad: los problemas más serios de los niños de Sofía, según su opinión

�;����������� �

Nota: En la pregunta “¿Te gusta la escuela en la queestudias?” el grupo de 2ºy 3ºde Primaria no tenía la respuesta opcional de “ambas respuestas, sí y no”.

¿Cuáles son las formas de violencia y de acoso entre los estudiantes?

� ������� 2���� J�������� +���� ����� ����� 2�������������������;������ !����<�� &��������� &��� ����

¿Cuáles son los “puntos conflictivos”de violencia y acoso en la escuela?

� ��������� $�������� ����������� $������ $������� $��<��� ��� � � ����������� $���������� ������� �

Si fueras víctima de la violencia, ¿a quién se lo contarías?

� #���� �� #�������4�� '�������� #���� �� #��������4�������

� �� ��

¡¿Padres ?!

� '������������ ������ � �������� � ���� � ������� �������������� ������������� ����������K������ ������ � ������

� ���� �������� ��������� ��K�� ����;����� ��������������%���������� ������� ������

� $������� � � �C �������� �����L��������� K�� ����� �������� ������� ��C� �������� � �������� ����������������<����� ��������� �����

¡¿Padres?!

� 2������ �������K�� ����������� ����� ��������� ������� ���������� ��� ����%����������������������� ����������������� � ������� ��� ���?����������� �������

� ����� � ������������������� ����� �� ������������� ��� � ����:������������ � ��������

� $������� �C ��������������� �������� ���K�� ��������� ������������ ����������%������ � ������ �<���������� ��� �������<��������������

¡¿Padres?!

� +������� � ����������� �������� ������� ��� ��� ������ ������������������ �������

� �������� ��� �C���� �C ��������� ������������� ����� �� �

� ���������� ���� ���������? ��� ������L���� ���������� ���������������� �������

� $��������� ��������� ���� ����������; ����������� �����%��������������� �

� ������� ���� ������� �������� �������� ���������������������� ���������%��������������������� ������������������������I�

¡¿Profesores y expertos?!

� ������� ���� ����� � ����������� ������������ ������� ������� �������

� 2����� K�� ������������� ����� ���� ����������� ���� ��� ���� � � ���������� ��� ������������������� ����������� ��������������

� �� ���� �������� � ��� ��������� ������ ������������� ;����� ������ ���������� ��������� ������ �� ��� ����� ����

� #����� �������� � ������������ ���������� �������� � �������������� ����� � �������� �C���� �C �������� ����������� ��������������� ��� ������ ��������

� &��� ��� ������������� ������� � �� ���������� �������������� ��������� ���� ��������������� ��� ������������������ �����������

Conclusiones, preguntas…¡¿qué pasosson los siguientes?!

� $�������� �������������� ������ =����� �������������> ������������4����������������������������������������������

� #�� � ������� � �������������� � ������������� ��C���� ����� �����

� $������� � ����� ���;���� � ���������� ��������������������������� � �������������� ���� � ���������%����������� ����������

Conclusiones, preguntas…¡¿qué pasosson los siguientes?!

� /���� �������������� ������� ������������������������� ���� � �� ���� ������ �

� $�������� ������������ ������ �� �������� ����������� ��� ��������������������������� � ��������������%������ ��������������� ���:��������� ��������� ��� �����������������=����������>

� 2� �������� ������� ����������<� ���������� � ������� ��� �� ������������ �������

� ���������������� � ����������������� � ������� K�� �������� ����������� ���������������� ������ �������

Conclusiones, preguntas…¡¿qué pasosson los siguientes?!

� /�������������� ����� ���� ����������� ����������� ��������� �������� ����� ��� �� �� ����������������� K����� � � �;����� ��������������

� ������������� � ������������ � ������� ���������%��� ���(�,������� � � ���������� �� �������������������I

� !�������������� ��������� ����K�� ��K������ � ���� � ��������� ���;����� ��������������

� &������������� �� �C���� ������������������� ���������������������� ����� �

Etapas principales en el ciclo político, sustentadas por datos, información y conocimiento

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

ESTRUCTURACIÓN DEL PROBLEMA

IDENTIFICACIÓN DE LAS MEDIDAS POLÍTICAS

DESARROLLO DE LA MEDIDA POLÍTICA

EFICACIA DE LA MEDIDA POLÍTICA

CONOCIMIENTO DE LOS DATOS INTERNACIONALES

Formas de puesta en práctica de un modelo efectivode interacción entre las ONGs y las autoridades

locales

� #������� �������������� �����%�������������������������������<��������������������� �������<�����

� &������ ����� �� � � ��������� ������������������ ����������������� � �������������� ������%��������������������� ������� ���������� ����������� ������ �� �������� ����� ����������� ������������ ������� � � ������� ������� ������������������������� ����� �������

INSTRUMENTOS PARA ENTABLAR RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS

�$�#�� (� ��/("#!&�-� +��! � 2!" �&�2!&�-��!& �0!

&�'�( $���" !+�+����/("#!&�-�

�0!$'!&�-��+���#2!& (

���&�! �0!�$�,��$! �0!

)*&+,��-( 2"�&�(�+��$!�$���" !+�+����/("#!&�-�

!& � '+�J!&�!�$(��+�/�"�� ���,"'2(��(�7� �0(

!&'�"+(�2!"!�$!�&((2�"!&�-�

��(,�,���*��( ��"0�&�(����/("#! �0(�

-",!�(��&(��'$ �0(�

�� "'& '"!�"�,�(�!$�2!"!�$!�2'�� !����#!"&J!�+��2($9 �&!�

Proyectos y programas para prevenir el comportamiento arriesgado en colaboración con las ONGs: indicaciones

� � ������� ������ � ������� �������� !��������� �������� � � �L�������������L��������

� &������ ����������� ������� ��������� #� ���<����� ������K�������� ���������������� � �������

� �������� ����� ������ � � ������ �� +���������� ������� �������

RESUMEN

� $������������ ��������;���� ��� ���������� ������� �����?���� ������������������������� K�� �������� �� �����������

� $������� � � � ������� ������������������� ��������� � ������������ ���� ����� �� ���������������� ������������������� ������� ���

� '���� ��� ������������ ������������� ��� �������<����� ������ � ���������������������������

¡Gracias por su atención!

�����+�������+������ �=2����������������������+�������� ����>+�������#�������� �����;�

top related