programa aula- taller de educación tecnológica

AULA TALLER DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA

AULA TALLER DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICAProfesor Lic. Rodolfo Dominguez

Integrantes: Brunel Claudia Virginia Brunel Julio Cesar

Ubicación del plan de estudio:

4 AñoCarga horaria: 4 Horas didácticas

semanalesRégimen del cursado: Anual

Formato: Taller

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA

Es un espacio destinado a la integración y articulación de saberes (Teóricos y Prácticos) Relevantes para la Cultura Tecnológica…

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS

Posibilita mejores condiciones para la adquisición de diferentes aspectos de contenidos, tanto de la formación específica, como de los otros dos trayectos de formación( Práctica docente y Formación general)

El futuro profesor es protagonista de su propio aprendizaje, experimentando, ensayando, etc.

Esto le permite desarrollar nuevas capacidades y habilidades

Y permite un tratamiento especial desde la Didáctica de la Educación

Tecnológica...

Permite replantear las dinámicas y experiencias áulicas y resignificar

saberes.

PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA

Promover el saber hacer y el hacer para saber

Adquirir experiencias en la mediación con los grupos, en actividades pragmáticas,demostrativas y experimentales

Promover el taller como sistema de enseñanza-aprendizaje, articulando con diferentes estrategias según el contenido de que se trate.

Promover el taller como sistema de enseñanza-aprendizaje, articulando con diferentes estrategias según el contenido de que se trate.

Estimular las propuestas inteligentes

EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS

AULA TALLER DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

DIFERENTES NIVELES

ENSEÑANZA EN AULA TALLER

SELECCIÓN Y PLANIFICACIÓNDE ACTIVIDADES

DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

MÁS A CADA TEMÁTICA

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO

AULA - TALLER

EJE 2

ESPACIOS DE TRABAJO Y CIRCULACIÓN

CONDICIONES DE

INFRAESTRUCTURA

MOBILIARIO, MAQUINAS Y

HERRAMIENTAS

SELECCIÓN

MANIPULACIÓN

MANTENIMIENTO

MATERIALES

INSTRUMENTOS

NORMAS DE SEGURIDAD

EJE 3

DISPOSITIVO

DE TALLER

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

RELACIONES

PEDAGÓGICAS

TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS

LOGROS,

RESULTADOS,

RECTIFICACIONES

ESTRATEGIAS PARA ACTIVIDADES DE AULA TALLER

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACION DE TALLERES

EJE 3

La articulación con todas las Unidades Curriculares, de acuerdo con los temas que setrabajen

SE SUGIERE:

Establecer un alto nivel problematización, exigencias y responsabilidad en la realización de las actividades

El Taller debe tener presencia de continuidad y constituirse en un espacio deconvergencias de un grupo docentes

Todo un desafío a futuro

Formadores en Educación Tecnológica de las futuras generaciones...

Este, el momento de la Formación de Grado, es la etapa definitoria en el perfil de un nuevo docente

un mediador con óptima formación pedagógica y sólidos conocimientos específicos, altamente capacitado para resolver las problemáticas que implantan las nuevas tecnologías de hoy...

Aula-Taller juegan un papel fundamental de desarrollo para la consecución del nuevo rol de docente

con excelencia profesional