productos de las lineas de generaciÓn y aplicaciÓn de ... · 2008. la nominaiÓn nhuatl de ^...
Post on 01-May-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PRODUCTOS DE LAS
LINEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO
LGAC 1. Interculturalidad en sistemas educativos para sociedades 1.sustentables
1.1. Dr. Bruno Baronnet
ARTÍCULOS
2013. LENGUAS Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN MÉXICO.
Bruno Baronnet. REVISTADE ANTROPOLOGÍA IBEROAMERICANA, VOLUMEN 8 NÚMERO
2 Mayo - Agosto 2013. Págs. 183 – 208.
2013. L’EXPÉRIENCE D’ÉDUCATION ZAPATISTE AU CHIAPAS : ENTRE PRATIQUES POLITIQUES ET
IMAGINAIRES AUTOCHTONES À L’ÉCOLE. Bruno Baronnet. Cahiers de la recherche sur
l’éducation et les savoirs, n° 12, 2013, págs. 133-152.
2013. MOVIMIENTOS SOCIALES Y EDUCACIÓN INDÍGENA EN AMÉRICA LATINA. En: Bruno
Baronnet y Medardo Tapia (coords.), Educación e interculturalidad Política y políticas,
Cuernavaca, CRIM-UNAM, págs. 129-150.
2013. RESISTIENDO DESDE LAS ESCUELAS HECHAS DE CARTÓN LAS ESTRATEGIAS DE LOS
PUEBLOS INDÍGENAS ANTE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LAS CRISIS EN
MORELOS. Luís Huesca Reynoso, Patricia Aranda Gallegos, Jorge E Horbath Corrdor,
Enrique Valencia Lomelí. En: Políticas Sociales en México Ed Centro de Investigación en
Alimentación y Desarrollo, págs 133 – 150.
2013. DESAFIANDO LA POLÍTICA DEL ESTADO: LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS EN COLOMBIA Y MÉXICO. Revista Pueblos y fronteras digital v.8, n.16,
diciembre 2013–mayo 2014, págs. 126–156
Maestría en Educación para
la Interculturalidad y la Sustentabilidad
2
2012. EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESCOLONIZACIÓN DEL SABER EN LA ERA
MULTICULTURAL. Revista Marista de Investigación Educativa, Vol II Núm 2 y 3 (Enero -
Diciembre), págs 34 – 42.
2011. LA APUESTA DE LAS ESCUELAS ZAPATISTAS DE CHIAPAS POR DESCOLONIZAR LA
EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS CAMPESINOS MAYAS. Bruno Baronnet. DECISIO,
septiembre - diciembre 2011, págs. 39 – 43.
2010. LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA FRENTE A LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE SALUD Y
EDUCACIÓN: LAS EXPERIENCIAS DE GESTIÓN PROPIA DE LA POLÍTICA SOCIAL. Bruno
Baronnet y Nadège Mazars. 63 paginas
2010. AUTONOMIE INDIENNE ET ÉDUCATION AU CHIAPAS LES ÉCOLES DES TERRES RÉCUPÉRÉES
PAR LES PAYSANS MAYAS DU SUD-EST MEXICAIN. Bruno Baronnet. Autrepart (54), 2010,
págs. p 65-80.
2010. ZAPATISMO Y EDUCACIÓN AUTÓNOMA: DE LA REBELIÓN A LA DIGNIDAD INDÍGENA.
Bruno Baronnet. Soc e cult., Goiânia, v 13, n 2, p 247-258, jul./dez 2010.
2010. DE CARA AL CURRÍCULO NACIONAL: LAS ESCUELAS NORMALES INDÍGENAS EN LAS
POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO. Saúl Velasco Cruz y Aleksandra
Jablonska Zaborowska (coords.). En: Construcción de políticas educativas interculturales
en México: debates, tendencias, problemas, desafíos. Ed Universidad Pedagógica
Nacional, págs 245 – 272.
1.2. Dr. Gunther Dietz
LIBRO
2011. INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO UN ANÁLISIS DE LOS
DISCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN SU IMPACTO EN LOS MODELOS
EDUCATIVOS MEXICANOS. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés (autores). Ed
Secretaría de Educación Pública
ORGANIZACIÓN DE CONGRESOS
2012. Tapalewilis for intercultural education: sharing experiences, building alternatives, Xalapa
Veracruz, Mexico
3
ARTÍCULOS
2014. LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL: UNA MIRADA DESDE SU
ACOMPAÑAMIENTO ETNOGRÁFICO. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés. En:
Salvador Martí I Puig Y Gunther Dietz (Coords.) Empoderamiento y Educación Superior
en Contextos Interculturales en México. (págs. 79 - 96)
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Matéos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, (pags 176 - 193)
2012. DIÁLOGO DE SABERES, HACERES Y PODERES ENTRE ACTORES EDUCATIVOS Y
COMUNITARIOS: UNA ETNOGRAFÍA REFLEXIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURAL EN VERACRUZ (INTERSABERES)
2012. THE NEED FOR COMPARISON IN INTERCULTURAL EDUCATION. Gunther Dietz y Laura
Selene Mateos Cortés. En: Intercultural Education Pags 411-424)
2011. ‘INDIGENISING’ OR ‘INTERCULTURALISING’ UNIVERSITIES IN MEXICO? Gunther Dietz y
Laura Selene Mateos Cortés. En: Learning and Teaching.Volume 4, Issue 1, Spring 2011:
© Berghahn Journals (pags 4–21)
2009. EL DISCURSO INTERCULTURAL ANTE EL PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD. Gunther Dietz
Laura Selene Mateos Cortés. En: Educación Intercultural perspectivas y propuestas
Teresa Aguado Odina Margarita del Olmo (Pags.45 - 66)
1.3. Dr. Miguel Figueroa Saavedra Ruiz
LIBROS
2010. XOPANCUICATL. CANTOS DE LLUVIAS, CANTOS DE VERANO. ESTUDIO Y EDICIÓN BILINGÜE
DE CANTOS EN NÁHUATL. Universidad Veracruzana Dirección General Editorial Xalapa
Veracruz, México.
2007. EL ACCESO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AL EMPLEO PÚBLICO. GUÍA PARA
ORIENTADORES. Dirección General de Servicios Sociales de la Consejería de Familia y
Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. Madrid, España.
4
CAPÍTULOS DE LIBRO
2014. LENGUA ESPAÑOLA, CONTACTO LINGÜÍSTICO Y GLOBALIZACIÓN. En: Roland Terborg,
Amado Alarcón y Lourdes Neri (coords.), Lengua española, contacto lingüístico y
globalización gramaticales. Ciudad de México. Universidad Nacional Autónoma de
México (pp. 35-62). México, UNAM (En prensa).
2010. LEXICOGRAFÍA MISIONERA BILINGÜE (NÁHUATL-ESPAÑOL), coautoría con Manuel Galeote
En: Antonio Manuel González Carrillo (ed.), Post tenebras spero lucem. Los estudios
gramaticales en la España medieval y renacentista (pp. 531-538). Granada, Varsovia
Editorial Universidad de Granada/ Universidad de Varsovia.
2010. SOBRE LA MACROESTRUCTURA DEL VOCABULARIO NÁHUATL (1555) QUE COMIENZA EN
ESPAÑOL. coautoría con Manuel Galeote En: Marta Concepción Ayala Castro y Antonia
María Medina Guerra (ed. y coord.), Diversidad lingüística y diccionario, (pp. 207-219).
Málaga Spicum, Universidad de Málaga.
2008. LA CONTRIBUCIÓN DE FRAY ALONSO DE MOLINA A LA GRAMATICALIZACIÓN DEL
NÁHUATL EN EL CONTEXTO DE LA LINGÜÍSTICA MISIONERA Coautoría con Manuel
Galeote López. “”, en: Concepción Company y José G. Moreno de Alba (eds.), Actas del
VII Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española (Mérida, Yucatán, 4-8 de
septiembre de 2006), (pp. 1281-1299). Madrid, Arco Libros / Fundación Banco Santander
/ AHLE, vol. 2.
2008. EL ESPAÑOL EN LA FRONTERA: INTERACCIÓN COMUNICATIVA Y CONTACTO HISPANO-
NÁHUATL A TRAVÉS DEL VOCABULARIO BILINGÜE (1555) DE ALONSO DE MOLINA
Coautoría con Manuel Galeote López. En: Hernández Alonso, César y Leticia Castañeda
San Cirilo (eds.), El español de América. Actas del VI Congreso Internacional de “El
español de América” (Tordesillas, Valladolid, 25-29 de octubre de 2005), (pp. 1107-1123).
Valladolid, Instituto de la Lengua / Diputación Provincial de Valladolid / Ayuntamiento de
Tordesillas / Universidad de Valladolid.
ARTÍCULOS ARBITRADOS O INDEXADOS
2014. EFECTOS DE LA SEÑALIZACIÓN MULTILINGÜE EN LA ACTIVACIÓN LINGÜÍSTICA DE LA
LENGUA NÁHUATL EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. En coautoría con José Álvaro
Hernández Martínez. Revista Calidoscópio, Vol 12 Nº 2, mayo-agosto 2014, págs. 131-
142.
5
2014. LA INCORPORACIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS NACIONALES AL DESARROLLO
ACADÉMICO UNIVERSITARIO: LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. En
coautoría con Daniela Alarcón Fuentes, Daisy Bernal Lorenzo y José Álvaro Hernández
Martínez. Revista de la Educación Superior, Vol XLIII(3) Nº 171, julio-septiembre 2014,
págs. 67-92.
2013. DERECHOS LINGÜÍSTICOS Y NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA.
En coautoría con Daisy Bernal Lorenzo y José Álvaro Hernández Martínez. Revista de Derechos
Humanos y Estudios Sociales, Nº 10, julio-diciembre 2013, págs. 15-39.
2010. LA ESTUDIANTE DE BELLAS ARTES Y LA GENERIZACIÓN MASCULINA DEL ARTISTA
CREATIVO. Nueva Antropología. Revista de Ciencias Sociales, Nº 72, págs. 121-144.
2009. EL VOCABULARIO NÁHUATL-ESPAÑOL (1571): LA APORTACIÓN MAYOR DE FRAY ALONSO
DE MOLINA A LA LEXICOGRAFÍA MISIONERA. En coautoría con Manuel Galeote. Boletín
de Filología de la Universidad de Chile, Vol. XLIV Nº 1, págs. 55-81.
2009. EL JAPONISMO EN EL GRAFFITI ESPAÑOL. UNA APROPIACIÓN ICÓNICA ENTRE LO LOCAL Y
LO GLOBAL. Cultura escrita & Sociedad. Revista internacional de estudios sobre la
escritura y la lectura, Nº 8, págs. 117-145.
2009. BARRERAS IDIOMÁTICAS EN LA COMUNICACIÓN PERSONAL DE SALUD-USUARIO DE
SERVICIOS DE SALUD: PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN EN ESPAÑA,
ESTADOS UNIDOS Y MÉXICO. Comunicación y Sociedad, Nº 12, págs. 149-175.
2008. LA NOMINACIÓN NÁHUATL DE “CERDO”: UN CASO DE NO INNOVACIÓN LÉXICA EN LA
ASIMILACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE NUEVAS REALIDADES. Estudios de Cultura
Náhuatl, Nº 39, págs. 239-268.
2008. ACCESIBILIDAD A LA INFORMACIÓN DIGITAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
EN LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN DE ÁMBITO FEDERAL EN SALUD DE MÉXICO.
Altepepaktli. Salud de la Comunidad, Vol. 4 Nº 8, págs. 3-13.
OTROS
2014. LAS LENGUAS DE VERACRUZ: UN TESORO DE VOCES. Vereda. Andar en la cultura. Revista
del Ivec y Conaculta, N° 1 enero-abril 2014, pág. 25-30.
2014. LENGUAS INDÍGENAS NACIONALES Y CONOCIMIENTO PLURAL. José Álvaro Hernández y
Miguel Figueroa. Suplemento Científico de La Jornada Veracruz, El Jarocho Cuántico, año
4, N° 42, 7 de septiembre de 2014, pág. 5.
6
2014. LAS LENGUAS INDÍGENAS NACIONALES EN LA UV. Daisy Bernal, José Álvaro Hernández y
Miguel Figueroa. Suplemento Científico de La Jornada Veracruz, El Jarocho Cuántico, año
3, N° 46, 2 de marzo de 2014, pág. 3.
2013. FRANCISCO HERNANDEZ, CRONISTA DE LAS INDIAS. Crónicas: Revista trimestral de
carácter cultural de La Puebla de Montalbán, N° 28, pág. 12-15.
2011. LAS ÚLTIMAS VOLUNTADES DE FRANCISCO HERNÁNDEZ: GRATITUD, FILANTROPÍA Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL Crónicas: Revista trimestral de carácter cultural de La Puebla
de Montalbán, N° 18, pág. 8-10.
2011. UVI, CONTRA EL OLVIDO Y EL DESPRECIO AL PATRIMONIO LINGÜÍSTICO DE VERACRUZ
Miguel Figueroa, Daisy Bernal y José Álvaro Hernández. Gaceta Universidad Veracruzana.
N° 119, pág. 22-25.
2010. FRANCISCO HERNANDEZ, HUMANISTA Y POLÍGLOTA. Crónicas: Revista trimestral de
carácter cultural de La Puebla de Montalbán, N° 13, pág. 12-15.
2009. LA TRADUCCIÓN DE LOS CANTOS NAHUAS, UNA LABOR INACABABLE. La Nave. Revista
cultural. N° 2, octubre-diciembre 2009, pág. 33-41.
1.4. Dr. Edgar González Gaudiano
LIBROS
2013. LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO. González Gaudiano, Édgar y
Maldonado González, Ana Lucía Ed Universidad Veracruzana Dirección General Editorial
Xalapa Veracruz, México.
2012. REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Esperanza Terrón Amigón
y Édgar J González Gaudiano Ed Académica Española
2012. INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD EN EL ESTADO DE MÉXICO Esthela Gutiérrez Garza
Colaboración de Édgar J González Gaudiano Ed Siglo XXI editores México D.F.
2010. DE LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO AL DESARROLLO SUSTENTABLE Gutiérrez Garza, Esthela
y González Gaudiano Édgar. Ed. Siglo XXI, México D.F.
2009. TENDENCIAS Y OPORTUNIDADES DE LA SUSTENTABILIDAD EN MÉXICO. Ed UANL-IINSO -
Plaza y Valdés México
7
2009. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y MANEJO DE ECOSISTEMAS EN MÉXICO Castillo, Alicia y
González Gaudiano, Édgar. Ed Instituto Nacional de Ecología (INE-Semarnat) México D.F.
2008. ENVIRONMENTAL EDUCATION González Gaudiano, Édgar y Peters, Michael Ed Sense
publishers Rotterdam,.
2008. EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD. Ed. Siglo XXI editores México D.F.
2007. LA EDUCACIÓN ANTE EL DESAFÍO AMBIENTAL GLOBAL: UNA VISIÓN LATINOAMERICANA
Ed- Plaza y Valdés México D.F.
2007. EDUCACIÓN AMBIENTAL: TRAYECTORIAS, RASGOS Y ESCENARIOS. Ed. Plaza y Valdés
México D.F.
CAPÍTULOS DE LIBRO
2014. PERCEPCIÓN SOCIAL DE LOS EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS: UNA REVISIÓN TEÓRICA
ENFOCADA En: Brenda Ávila Flores y Édgar J González Gaudiano (coord.) La reducción del
riesgo.
2013. TRENDS, JUNCTURES AND DISJUNCTURES IN LATIN AMERICAN EDUCATION RESEARCH EN
RESEARCH ON ENIRONMENTAL EDUCATION. Robert B Stevenson, Michael Brody, Justin
Dillon and Arjen E.J Walls (eds.). (pp 171 - 177) Ed Routledge New York
2013. REPRESENTACIONES SOCIALES Y CAMBIO CLIMÁTICO EL CASO DE VERACRUZ. Benjamín
Ortiz Espejel y Concepción Velasco (eds.). En: La Percepción Social del Cambio Climático:
Estudios y Orientación para la Educación Ambiental en México
2013. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: EL RETO DE CONSTRUIR PUENTES TRANSDISCIPLINARIOS
HACIA COMUNIDADES MÁS SUSTENTABLES. En: Alberto Conde Flores, Pedro Antonio
Ortiz Báez, Alfredo Delgado Rodríguez, Francisco Gómez Rábago (coords.). Naturaleza -
Sociedad: Reflexiones desde la Complejidad Ed Universidad Autónoma de Tlaxcala (pp
647 - 669)
2013. ESPACIO DE GRANDES RETOS E INTELECTUALMENTE SEDUCTOR. En: Miguel Ángel Arias
Ortega (coord.). La Construcción del Campo de la Educación Ambiental: Análisis,
biografías futuros posibles Ed Editorial Universitaria: Universidad de Guadalajara (pp 35 -
40)
8
2013. EL GIRO AMBIENTAL Y LA TEORÍA EDUCATIVA. En: Emérito Wilfred y Alicia de Alba
(coords.). Hacia una ciencia de la práctica Teoría y Educación en la segunda década del
Siglo XXI
2013. EDUCATION: A ROAD TO NOWHERE OR A PATH TO A MORE SUSTAINABLE FUTURE? A
SOUTHERN PERSPECTIVE En: Fumiyo Kagawa and David Selby (eds.) Sustainability
frontiers: critical and transformative voices from the borderlands of sustainability
education.
2013. EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO. En: Dolores Pineda Campos,
Lázaro R. Sánchez Velásquez, Ana Cecilia Travieso Bello, Rosario Valencia Castillo, Luis
Arturo Vázquez Honorato y Carlos Welsh Rodríguez. Teocelo y su Compromiso con la
Sustentabilidad, bases de un Modelo entre Sociedad, Gobierno Municipal y Universidad
Ed. Efecto Sustentable A.C, (pp 182 - 186)
2013. COMMUNITY RESILIENCE AND CLIMATE CHANGE: THE CASE OF THREE MEXICAN
LOCATIONS. Edgar J González-Gaudiano y Ana-Lucía Maldonado-González. International
Journal of Humanities and Social Science Vol 3 No 17; Septiembre 2013 (págs. 34 - 41)
2012. THE UNIVERSITY AND EDUCATION FOR LIFE EN HIGHER EDUCATION IN THE WORLD:
HIGHER EDUCATION´S COMMITMENT TO SUSTAINABILIT: FROM UNDERSTANDING TO
ACTION. Compilación. Ed Global University Network for Innovation
2012. THE UNIVERSIDAD VERACRUZANA MEETS THE CHALLENGES OF REGIONAL
SUSTAINABILITY. Revista Horizons, vol 18, No 2, junio del 2012
2012. LIMITACIONES DE UNA GESTIÓN SECTORIZADA PARA LA SUSTENTABILIDAD DEL AGUA,
Edgar González Gaudiano e Ismael Aguilar Benítez. Revista Bitácora 20, Vol 20, No 1 8 de
junio de 2012
2012. LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL CAMBIO CLIMÁTICO: UNA REVISIÓN INTERNACIONAL.
Revista Mexicana de Investigación Educativa. Octubre-Diciembre, Volumen 17, Número
55. Págs. 1035 - 1058.
2012. LA AMBIENTALIZACIÓN DEL CURRÍCULUM ESCOLAR: BREVE RECUENTO DE UNA AZAROSA
HISTORIA. Revista Profesorado, Vol 16,No 2, págs. 16 – 23.
2012. IDENTIDAD Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Revista GEONORTE, Edição Especial, V.4, N.4, págs. 184 – 194.
9
2012. ENFOQUES Y SUJETOS EN LOS ESTUDIOS SOBRE REPRESENTACIONES SOCIALES DE MEDIO
AMBIENTE EN TRES PAÍSES DE IBEROAMÉRICA Edgar González Gaudiano y Rosa Elvira
Valdés. Revista de Investigación Educativa, No 14, enero-junio 2012
2012. EDUCACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO: APORTES DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES
Revista Contemporânea de Educação, v 7, n 14.
2011. UNA GENEALOGÍA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE. En Pedro Medellín Milán (coord.). Un
mundo en transición: perspectivas de sustentabilidad para la educación superior. Ed.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, págs. 305 – 322.
2011. LA RELACIÓN TEORÍA-PRACTICA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICO. Shafía Súcar
Súccar (cód.). En Visiones Iberoamericanas de La Educación en México. Ed. Universidad
de Guanajuato, págs. 59 – 66.
2011. LA ESCUELA Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA HOY EN LA EDUCACIÓN
PÚBLICA: PATRIMONIO SOCIAL DE MÉXICO. Secretaría de Educación Pública (comp.). Ed.
Fondo de Cultura Económica. Págs. 325 – 344.
2011. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONALIZADA: PROCESO, REFLEXIONES Y
POSIBILIDAD. En: Raúl Calixto Flores, Mayra García Ruiz, Daniel Gutiérrez Martínez.
Educación e Investigación Ambientales y Sustentabilidad; Entornos cercanos para
desarrollos por venir Ed Universidad Pedagógica Nacional
2011. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA: RASGOS, RETOS Y RIESGOS.. Revista
Contrapuntos - Eletrônica, Vol 11 - n 1 - jan-abr 2011, págs. 83-93.
2011. DELINEANDO EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. En: Javier Reyes Ruiz y Elba Castro Rosales (coords.).
Contornos Educativos de la Sustentabilidad Ed Universidad de Guadalajara, págs. 323 –
341.
2010. EL PERFIL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: UN CORTE
TRANSVERSAL EN EL MARCO DEL DECENIO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE. Edgar J González-Gaudiano y Julio C Puente-Quintanilla. Pesquisa en
Educação Ambiental, vol 5, n 1 – , 2010, págs. 27-45.
2010. EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA REGIÓN LATINOAMERICANA RASGOS,
RETOS Y RIESGOS. Edgar J González Gaudiano y Julio C Puente Quintanilla. Revista
Trayectorias, vol 12, núm 31, julio-diciembre, 2010, págs. 91-106.
10
2010. EDUCATION AGAINST CLIMATE CHANGE; INFORMATION AND TECHNOLOGICAL FOCUS
ARE NOT ENOUGH EN CLIMATE CHANGE AND PHILOSOPHY. Ruth Irwin (ed.). (pp 131 -
142) Ed Continuum International Publishing Group, New York
2010. DESARROLLO SUSTENTABLE Y CAMBIO INSTITUCIONAL EN LA PLANIFICACIÓN URBANA: EL
CASO DEL ÁREA METROPOLITANA DE MONTERREY. Ernesto Alfonso Robledo Leal, José
Juan Cervantes Niño, Edgar González Gaudiano. Revista Espacios Públicos Fecha de
aprobación: 14 de septiembre de 2010, págs. 176 – 189.
2010. CLIMATE CHANGE EDUCATION AND COMMUNICATION: A CRITICAL PERSPECTIVE ON
OBSTACLES AND RESISTANCES En: Fumiyo Kagawa and David Selby (eds.). Education and
climate change: Living and learning in interesting times. Ed. Routledge New York, págs.
13 – 34.
2009. VALORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS EM UM CAMPO EM
CONTINUA CONSTRUÇÃO, Edgar González Gaudiano y Lyle Figueroa de Katra. Revista
Educação Realidade, págs. 42 – 62.
2008. RESEARCHING EDUCATION AND THE ENVIRONMEN: RETROSPECT AND PROSPECT. Allan
Reid and William Scott (ed.). Ed Routledge, New York
ARTÍCULOS ARBITRADOS O INDEXADOS
2014. PERCEPCIÓN SOCIAL DE LOS EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS: UNA REVISIÓN TEÓRICA
ENFOCADA EN LA REDUCCIÓN DEL RIESGO. En coautoría con Brenda Ávila Flores.
Trayectorias, Año 16, Nº 39 Julio – diciembre 2014, págs. 36-58.
2013. COMMUNITY RESILIENCE AND CLIMATE CHANGE: THE CASE OF THREE MEXICAN
LOCATIONS. Edgar J González-Gaudiano y Ana-Lucía Maldonado-González. International
Journal of Humanities and Social Science Vol 3 No 17; Septiembre 2013, págs. 34 – 41.
2012. THE UNIVERSIDAD VERACRUZANA MEETS THE CHALLENGES OF REGIONAL
SUSTAINABILITY. Revista Horizons, vo 18, No 2, junio del 2012
2012. LIMITACIONES DE UNA GESTIÓN SECTORIZADA PARA LA SUSTENTABILIDAD DEL AGUA,
ARTICULO. Edgar González Gaudiano e Ismael Aguilar Benítez. Revista Bitácora 20, Vol
20, No 1, 8 de junio de 2012
2012. LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL CAMBIO CLIMÁTICO: UNA REVISIÓN INTERNACIONAL.
Revista Mexicana de Investigación Educativa Octubre-Diciembre, Volumen 17, Número
55, págs. 1035 - 1058.
11
2012. LA AMBIENTALIZACIÓN DEL CURRÍCULUM ESCOLAR: BREVE RECUENTO DE UNA AZAROSA
HISTORIA, RESUMEN. (pp 16 - 23) Revista Profesorado, Vol 16,No 2 2012
2012. IDENTIDAD Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
Revista GEONORTE, Edição Especial, V.4, N.4, 2012 (pags.184 – 194)
2012. ENFOQUES Y SUJETOS EN LOS ESTUDIOS SOBRE REPRESENTACIONES SOCIALES DE MEDIO
AMBIENTE EN TRES PAÍSES DE IBEROAMÉRICA. Edgar González Gaudiano y Rosa Elvira
Valdés. Revista de Investigación Educativa, No 14, enero-junio 2012
2012. EDUCACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO: APORTES DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES.
Revista Contemporânea de Educação, v 7, n 14.
2011. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA: RASGOS, RETOS Y RIESGOS. Revista
Contrapuntos - Eletrônica, Vol 11 - n 1 - jan-abr 2011, págs. 83-93.
2010. EL PERFIL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: UN CORTE
TRANSVERSAL EN EL MARCO DEL DECENIO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE. Edgar J González-Gaudiano y Julio C Puente-Quintanilla. Pesquisa en
Educação Ambiental, vol 5, n 1 – , 2010, págs. 27-45.
2010. EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA REGIÓN LATINOAMERICANA RASGOS,
RETOS Y RIESGOS. Edgar J González-Gaudiano y Julio C Puente-Quintanilla Revista
Trayectorias, vol 12, núm 31, julio-diciembre, 2010, págs. 91-106.
2010. DESARROLLO SUSTENTABLE Y CAMBIO INSTITUCIONAL EN LA PLANIFICACIÓN URBANA: EL
CASO DEL ÁREA METROPOLITANA DE MONTERREY. Ernesto Alfonso Robledo Leal, José
Juan Cervantes Niño, Edgar González Gaudiano. Revista Espacios Públicos Fecha de
aprobación: 14 de septiembre de 2010, págs. 176 – 189.
2009. VALORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS EM UM CAMPO EM
CONTINUA CONSTRUÇÃO, ARTICULO. Edgar González Gaudiano y Lyle Figueroa de
Katra. Revista Educação Realidade, págs. 42 – 62.
OTROS
2012. ¿COMO VEN EL CAMBIO CLIMÁTICO LOS ESTUDIANTES DE LA UV? Edgar González
Gaudiano, Ana Lucía Maldonado González y Lyle Figueroa de Katra. Suplemento
Científico de La Jornada Veracruz, El Jarocho Cuántico 1° de abril de 2012, pág. 7.
12
2012. ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO. Edgar
González Gaudiano y Gloria E Cruz Sánchez. La palabra y el hombre ,Revista de la
Universidad Veracruzana No 23, invierno 2012-2013, págs. 31 – 36.
2010. CÁTEDRA UNESCO SOBRE EDUCACIÓN, CIUDADANÍA Y SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL DEL
DESARROLLO Gaceta, Abril-junio 2010, número 114
1.5. Dra. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany
ARTÍCULOS
2014. INDIGENOUSNESS WITHOUT ETHNICITY IN THE SIERRA NORTE OF OAXACA, MEXICO:
NATIVES, OUTSIDERS AND COMMUNITY-BASED IDENTITIES. Antípoda Rev. Antropol.
Arqueol. No. 19, Bogotá, mayo-agosto 2014, págs. 45 – 68.
2013. EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD EN REGIONES INDÍGENAS
DE MÉXICO: EL CASO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. En: Entreciencias, Dic. 2013. Págs.
237-247.
2013. INTERCULTURALIZACIÓN DE POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO: EL
CASO DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL. Rosa Guadalupe Mendoza
Zuany. Uaricha Revista de Psicología, 10(21), enero-abril de 2013. Págs.56-77.
2013. PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
UNIVERSITARIO: HALLAZGOS Y REFLEXIONES. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Verónica
de la Hidalga Ledesma, Viridiana Sánchez Herrera, Rey Jesús Cruz Galindo, José de Jesús
Mora Hernández. Uaricha, 10(23), septiembre-diciembre, 2013. Págs.22-40.
2012. CONSTRUCCIÓN INTERCULTURAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DEL NIVEL SUPERIOR EN
VERACRUZ: HACIA UN PROCESO PÚBLICO Y PARTICIPATIVO. En: Voces y Silencios: Revista
Latinoamericana de Educación, Vol. 3, No. 2, Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany. (págs. 3-
20).
2009. BUILDING HYBRID KNOWLEDGE AT THE INTERCULTURAL UNIVERSITY OF VERACRUZ,
MEXICO: AN ANTHROPOLOGICAL STUDY OF INDIGENOUS CONTEXTS. En: Intercultural
Education. Págs. 211 — 218.
13
2008. DEALING WITH DIVERSITY IN THE CONSTRUCTION OF INDIGENOUS AUTONOMY IN THE
SIERRA NORTE OF OAXACA. En: Bulletin of Latin American Research, Vol. 27, No. 3, págs.
351–367.
2008. ¿INTERCULTURALIZANDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR? Gunther Dietz y Rosa María
Guadalupe Mendoza Zuany, En: Trace 53, junio de 2008. Págs. 5 - 12)
CAPITULOS DE LIBRO E INFORMES
2013. RECOGNIZING DIVERSITY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT OF MEXICO: LEGISLATION,
PUBLIC POLICY, AND SOCIAL IMAGINARIES OF THE INTERCULTURAL SCHOOL. Yolanda
Jiménez Naranjo y Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany. En: Josef Raab and Alexander
Greiffenstern (coords.). Interculturalism in North America: Canada, the United States,
and Mexico. USA-Alemania: Bilingual press/ Wissenschaftlicher Verlag Trier
2013. VOCES EN EL PROCESO DE INTERCULTURALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR:
UNIVERSIDADES INTERCULTURALES COMO POLÍTICA PÚBLICA. En coautoría con Juan
Carlos A. Sandoval Rivera. En: Construyendo Interculturalidad en Veracruz: Miradas,
experiencias y retos, págs. 195 - 207.
2013. DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENCIONAL. Co-
autores: Laura Selene Mateos Cortés, R. Guadalupe Mendoza Zuany y Gunther Dietz. En:
María Bertely Busquets, Gunther Dietz & Guadalupe Díaz Tepepa (coords.):
Multiculturalismo y educación 2002-2011, pp. 307-347. México, D.F.: Consejo Mexicano
de Investigación Educativa (COMIE) & ANUIES. Págs. 213 – 144)
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE?INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Matéos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, (pags 176 - 193)
2011. MEMORIA DEL FORO GENERAL DE LA DIRECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
INTERCULTURAL. Gerardo Alatorre Frenk Dalia Xiomara Ceballos Romero Rosa
Guadalupe Mendoza Zuany (comps.). Xalapa, Veracruz, 5 y 6 de diciembre del 2011
2011. INFORME DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL EN
EDUCACIÓN INDÍGENA INCLUYENDO RECOMENDACIONES, PROPUESTAS Y ÁREAS DE
OPORTUNIDADES. Yolanda Jiménez Naranjo, Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany y Juan
Carlos A Sandoval Rivera. PAGS.203
14
2009. EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN VERACRUZ. UN ESTADO DEL ARTE. Rosa Guadalupe
Mendoza Zuany y Yolanda Jiménez Naranjo. En L. S. Mateos (coord.) Los estudios
interculturales en Veracruz: perspectivas regionales en contextos globales. Veracruz:
Cuadernos Interculturales/UV. Págs.23-47.
PONENCIAS
2012. CONCEPTOS ANTROPOLÓGICOS Y MÉTODOS ETNOGRÁFICOS EN LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: PROPUESTAS Y TESIS PARA EL DEBATE. II Congreso nacional de
antropología social y etnología, del 19 al 21 de septiembre del 2012 Morelia Michoacán
2012. TAPALEWILIS FOR INTERCULTURAL EDUCATION: SHARING EXPERIENCES, BUILDING
ALTERNATIVES. Xalapa Veracruz, 13 al 17 de febrero del 2012.
1.6. Mtra. Verónica de la Hidalga Ledesma
LIBROS
2012. GUÍA DE PLANTAS MEDICINALES DE LA SIERRA DE ZONGOLICA, VERACRUZ. Ed. IVEC,
Xalapa.
2011. HISTORIA DE MÉXICO II. Verónica de la Hidalga Ledesma (Coautora). Dirección General de
Bachillerato del estado de Veracruz.
PONENCIAS
2014. PRESENTACIÓN DEL NÚMERO 23 LA REVISTA UARICHA. Gerardo del Rosal Vargas y
Verónica de la Hidalga Ledesma. SEGUNDO SEMINARIO INTERNACIONAL “ESTUDIANTES
EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD, 4 y 5 de junio de 2014
2014. ESTUDIANTES EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD. Verónica de la Hidalga. Segundo seminario
Internacional: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 4 y 5 de Julio del 2014
2014. LA INVESTIGACIÓN DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL
Y SU PARTICIPACIÓN Y APRENDIZAJES CON DIFERENTES ACTORES Y GRUPOS
SOCIOCULTURALES. Seminario de educación intercultural, máster Oficial Euro
latinoamericano de Educación Intercultural, del 13 al 15 de Marzo de 2014
15
2014. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LA RED TEMÁTICA “NIÑEZ Y JUVENTUD EN CONTEXTOS
DE DIVERSIDAD” Colaboración con el Departamento de Sociología II: Ecología Humana y
Población
2013. PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
UNIVERSITARIO: HALLAZGOS Y REFLEXIONES. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Verónica
de la Hidalga Ledesma, Viridiana Sánchez Herrera, Rey Jesús Cruz Galindo y José de Jesús
Mora Hernández. Uaricha, 10(23), (septiembre-diciembre, 2013) Facultad de Psicología
de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, (págs. 22-40)
2012. CONCEPTOS ANTROPOLÓGICOS Y MÉTODOS ETNOGRÁFICOS EN LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: PROPUESTAS Y TESIS PARA EL DEBATE. II Congreso nacional de
antropología social y etnología, Morelia Michoacán, Centro Cultural Clavijero Del 19 al 21
de septiembre del 2012
2012. SEMINARIO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN
INTERCULTURAL. Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación
2012. AN INTERCULTURAL APPROACH TO THE TERRITORY AND ITS MANAGEMENT Coautores:
Gerardo Alatorre, Helio García et al. International Conference: Tapalewilis for
intercultural education, Xalapa Veracruz, Mexico.
2012. ORDENAMIENTO INTERCULTURAL DEL TERRITORIO. Seminario de Territorio e
Interculturalidad. Tequila Veracruz 10 y 11 de septiembre de 2012.
COORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2012. SEMINARIO “TERRITORIO E INTERCULTURALIDAD”. Dr. Gerardo Alatorre Frenk, Mtra.
Verónica de la Hidalga Ledesma, Mtro. Helio García Campos, y Mtra. Rosalinda Hidalgo
Ledesma. Tequila, Veracruz. El 10 y 11 de Septiembre, 2012.
DISEÑO CURRICULAR
2007. ASESORA EN EL DISEÑO DE LA LICENCIATURA EN GESTIÓN INTERCULTURAL PARA EL
DESARROLLO. Universidad Veracruzana Intercultural.
2007. COORDINACIÓN DE TALLER PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN EN LA ORIENTACIÓN SALUD. Licenciatura en Gestión Intercultural para
el Desarrollo. Universidad Veracruzana Intercultural.
16
2007. DISEÑO DEL CURSO GESTIÓN SOCIOCULTURAL. Área de formación disciplinaria de la
Licenciatura en Gestión y Animación Intercultural. Universidad Veracruzana Intercultural.
2006. DISEÑO DEL CURSO TRABAJO GRUPAL. Experiencia educativa del Area de formación
básica. Universidad Veracruzana Intercultural.
1.7. Dra. Yolanda Jiménez Naranjo
LIBROS
2013. CONSTRUYENDO INTERCULTURALIDAD EN VERACRUZ: MIRADA EXPERIENCIAS Y RETOS.
En coordinación con: Gerardo Alatorre Frenk. Editorial de la Universidad Veracruzana,
Xalapa Veracruz, México.
2009. CULTURA COMUNITARIA Y ESCUELA INTERCULTURAL. Coordinación General de Educación
y Bilingüe. México, DF.
CAPITULOS DE LIBROS
2013. RECOGNIZING DIVERSITY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT OF MEXICO: LEGISLATION,
PUBLIC POLICY, AND SOCIAL IMAGINARIES OF THE INTERCULTURAL SCHOOL. Coautora:
R. Guadalupe Mendoza Zuany. En: Josef Raab y Alexander Greiffenstern (eds.)
Interculturalism in North America: Canada, the United States, Mexico and beyond. Págs.
187-202. Editorial Bilingüe, Arizona USA.
2011. ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES SOCIOCULTURALES Y SU ARTICULACIÓN CURRICULAR. En
coautoría con: Gialuanna Ayora Vázquez y Maike Kreise. En: Bertely Busquets, M.,
Dietz, G. y Díaz Tepepa M. (Coords.) Multiculturalismo y educación. Págs. 477-505.
ANUIES, México DF.
2011. LA EDUCACION INTERCULTURAL: ENTRE EL PLURALISMO CONDESCENDIENTE Y LA
PROPUESTA AUTONÓMICA. En: Victorino Ramírez, L. Martínez Gómez, G. (coords.)
Educación Ambiental para la Sustentabilidad, Innovación, Transdisciplinariedad e
Interculturalidad en Educación Superior. Págs. 19-44. Castellanos Editores, km. 38
México – Texcoco, Chapingo.
2009. IDENTIDAD CONEPTUAL EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS INTERCULTURALES: LOS
CONCEPTOS DE CULTURA E IDENTIDAD A EXAMEN. En: Valladares de la Cruz, L. Pérez
17
Ruiz, M. y Zárate Vidal, M. (coords.) Estados plurales Los retos de la diversidad y la
diferencia. Págs. 349-374. Universidad Autónoma Metropolitana, México DF.
2009. CONSTRUCCIÓN CURRICULAR PARA ESPACIOS DE DIÁLOGO INTERCULTURAL. En coautoría
con: Mirtha Febe Peña. En: Aguado Odina, T. y Del Olmo, M. (coords.) Educación
Intercultural. Págs. 221-236. Editorial Universitaria, Madrid, España.
2009. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN VERACRUZ: UN ESTADO DEL ARTE. En coautoría con:
Guadalupe Mendoza Zuany. En: Mateos Cortés, L. (comp.) Los estudios interculturales en
Veracruz: Perspectivas regionales en contextos globales. Págs. 23-50. Editorial de la
Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz, México.
2009. BUILDING THE CURRICULUM FOR SPACES FOR INTERCULTURAL DIALOGUE. En coautoría
con: Mirtha Febe Peña. En: Aguado Odina, T. Del Olmo M. (edit.) Intercultural Education
perspectives and proposals. Págs. 219-232. Interalfa, Great Britain.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN VERACRUZ. En coautoría con: Rosa Guadalupe Mendoza Zuany.
22 págs. Instituto de Investigaciones en Educación. Universidad Veracruzana.
ARTICULOS DE REVISTAS
2012. DESAFIÓS CONCEPTUALES DEL CURRICULUM INTERCULTURAL CON PERSPECTIVA
COMUNITARIA. En: Investigación Educativa. Volumen XVII, número 52. Págs. 167-189.
México DF.
2012. APORTES CONCEPTUALES A LA FORMACIÓN DE MAESTROS INTERCULTURALES EN
MÉXICO. En: Cuadernos Interculturales. Número 19. Págs. 29-48. Valparaíso, Chile.
2011. EXCLUSIÓN, ASIMILACIÓN, INTEGRACIÓN, PLURALISMO CULTURAL Y “MODERNIZACIÓN”
EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO: UN ACERCAMIENTO HISTORICO A LAS ESCUELAS
DE EDUCACIÓN PÚBLICA PARA INDIGENAS. En: CPU-e Revista electrónica. Número 12.
Págs. 1-24.
2009. ESTUDIOS INTERCULTURALES: UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN DESDE LA
DIVERSIDAD LATINO AMERICANA. En coautoría con: Gunther Dietz, Laura Selene Mateos
Cortés y Guadalupe Mendoza Suany. En: Sociedad y Discurso. Número 16. Págs. 57-67.
Revista electrónica, Aalborg, Dinamarca.
2009. LOS ESTUDIOS INTERCULTURALES ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL UNA PROPUESTA
CONCEPTUAL. En coautoría con: Gunther Dietz, Laura Selene Mateos Cortés y Guadalupe
Mendoza Zuany. En: Decisio. Número 24. Págs. 26-30.
18
INFORMES
2012. DIAGNÓSTICO PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL EN EDUCACIÓN INDIGENA INCLUYENDO
RECOMENDACIONES, PROPUESTAS Y AREAS DE OPORTUNIDADES. En coautoría con:
Rosa Guadalupe Mendoza Zuany. Informe de Resultados. México D.F. 22 de febrero de
2012.
2012. EVALUACIÓN INTEGRAL, PARTICIPATIVA Y DE POLÍTICA PÚBLICA EN EDUCACIÓN
INDIGENA EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS. En coautoría con: Rosa Guadalupe Mendoza
Zuany. Informe Final. México D.F. 17 de diciembre del 2012.
1.8. Mtra. Cristina V. Kleinert
PONENCIAS
2012. FORMACIÓN DE INTÉRPRETES EN NÁHUATL, TOTONACO, OTOMÍ, MAZATECO Y
POPOLOCA: UNA EXPERIENCIA PARA LA JUSTICIA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Quinto
Congreso Internacional de Traducción e Interpretación, Facultad de idiomas UABC 19, 20
Y 21 de Abril 2012
1.9. Dra. Laura Selene Mateos Cortés
ARTÍCULOS
2014. LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL: UNA MIRADA DESDE SU
ACOMPAÑAMIENTO ETNOGRÁFICO. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés. En:
Salvador Martí I Puig Gunther Dietz (coords.) Empoderamiento y educación superior en
contextos interculturales en México , págs. 79 – 96.
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE?INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Mateos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, págs 176 – 193.
19
2011. ‘INDIGENISING’ OR ‘INTERCULTURALISING’ UNIVERSITIES IN MEXICO?(ENSAYO).
GUNTHER DIETZ AND LAURA MATEOS CORTÉS. En: Learning and Teaching. Volume 4,
Issue 1, Spring 2011: Berghahn Journals, págs. 4–21.
2009. EL DISCURSO INTERCULTURAL ANTE EL PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD . GUNTHER DIETZ
LAURA SELENE MATEOS CORTÉS. En: Educación Intercultural perspectivas y propuestas
Teresa Aguado Odina Margarita del Olmo, págs. 45 – 66.
LIBRO
2011. INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO UN ANÁLISIS DE LOS
DISCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN SU IMPACTO EN LOS MODELOS
EDUCATIVOS MEXICANOS. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés (co-autores). Ed.
Secretaría de Educación Pública.
1.10. Dra. Juliana Merçon
ARTÍCULOS
2013. O DESEJO COMO ESSÊNCIA DA EDUCAÇÃO Homero Silveira Santiago, Fernando Bonadia
de Oliveira (eds.) Filosofia e Educação, Volume 5, Número 1 Abril – Setembro de 2013,
(pags 25 - 51)
2013. EDUCACIÓN SOCIO-AMBIENTAL AUTONOMISTA: CAMBIANDO HÁBITOS DESDE LA MICRO-
POLÍTICA COMUNITARIA. Marco Antonio Leandro Barzano (ed.). Revista Edur: Ciências
Humanas e Sociais em revista, volume 35, número 2, 2013.
2013. AUTOGESTÃO COLETIVA URBANA NA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA RUMO À
SUSTENTABILIDADE REDES - Rev Des Regional, Santa Cruz do Sul, v 18, n 1, p 67 - 87,
jan/abril 2013
2012. PARTE DE LA NATURALEZA: SOBRE EL CUERPO COMO POTENCIA COMPOSITIVA. Revista
Perspectiva, Dossiê: Educação Ambiental SUMÁRIO v 30, n 2 (2012), (pág. 473 - 496)
2012. ÉTICA, EDUCACIÓN Y MEDIO AMBIENTE: LAZOS Y RETOS. En: Eduardo García Frapolli,
Andrés Camou y Alicia Castillo (comps.) Procesos de formación educativa
interdisciplinaria: miradas desde las ciencias ambientales. Ed Universidad Nacional
Autónoma de México
20
2012. A NATUREZA DO CORPO E O CORPO DA NATUREZA. INSPIRAÇÕES SPINOZISTAS À
EDUCAÇÃO. En: Educação, Corporeidade E Tecnologias. Experiências, Possibilidades E
Desafios.
2012. LA EDUCACIÓN ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO. En: Revista de Investigación Educativa.
2012. CULTIVANDO LA EDUCACIÓN AGROECOLÓGICA: El huerto colectivo urbano como espacio
educativo. Juliana Merçon / Miguel Ángel Escalona Aguilar / María Isabel Noriega
Armella / Ingrid Ivette Figueroa Núñez / Aketzali Atenco Sánchez / Enid Daniela González
Méndez. En: Revista Mexicana de Investigación Educativa, págs. 1201 - 1224.
2011. ENVIRONMENTAL ETHICS AND SPINOZA’S CRITIQUE OF ANTHROPOCENTRISM En: ETHICA
Rio de Janeiro, V.18, N.2, 2011, págs. 161-173.
2011. MORTE INDIVIDUAL E VIDA COLETIVA EM SPINOZA. En: Cadernos Espinosanos,(págs. 35 -
59.
2011. TRANSINDIVIDUALITY AND PHILOSOPHICAL ENQUIRY IN SCHOOLS: A SPINOZIST
PERSPECTIVE. En coautoría con Aurelia Armstrong. En: Journal of Philosophy of
Education, Vol. 45, No. 2, págs. 252 - 264.
2011. FOUCAULT, AGAMBEN E DELEUZE: RELAÇÕES ENTRE VIDA E POLÍTICA. En: Trilhas
Filosóficas, Publicação do Curso de Filosofia do Campus Caicó (Caicó-Rn), págs. 87 - 101.
2010. HISTÓRIA E LIBERDADE: A ESPERANÇA DE FREIRE E DE SPINOZA. Educaçao e Filosofía
Uberlandia, vol 26 No, 52 julio 2010, págs. 552 – 553.
2010. DESRESSENTINDO...GENEROSIDADE E GRATIDÃO COMO BOA VINGANÇA. En Revista
Conatus, Volume 4 - Número 7 - Julho de 2010, págs. 31 - 35.
2009. A SONHADA EDUCAÇÃO SUICIDA En: Ensino da filosofía Felipe Ceppas, Paula R de Olivera,
Sergio A Sardi (org.). Capítulo 8 Ed Alínea, págs.119 – 130.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2013. 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA. Diálogo de
Saberes y Sustentabilidad Logros y retos del trabajo académico junto a las comunidades.
18 a 20 de octubre de 2013. Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes
Universidad Veracruzana, Xalapa. Coordinación general: Cristina Núñez Madrazo
(Ecodiálogo - UV), Gerardo Alatorre, Helio García y Juliana Merçon (Instituto de
Investigaciones en Educación – UV).
21
PONENCIAS
2011. DESARROLLO COMUNITARIO SUSTENTABLE: SUS DISTINTOS ASPECTOS Y EL ROL DE LA
ACCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS URBANOS. En: XI Congreso Nacional de
Investigación Educativa. 3, Educación Ambiental para la Sustentabilidad.
1.11. Dra. Shantal Meseguer Galván
ARTÍCULOS
2013. EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA SIERRA DE ZONGOLICA UN ACERCAMIENTO A
CONFIGURACIONES IDENTITARIAS JUVENILES CONTEMPORÁNEAS. Maya Lorena Pérez
Ruiz, Verónica Ruíz Lagier y Saúl Velasco Cruz. En: Interculturalidad(es) Jóvenes indígenas
Educación y migración
2013. IMAGINARIOS DE LA JUVENTUD RURAL LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN
LA SIERRA DE ZONGOLICA.En: Gerardo Alatorre Frenk y Yolanda Jiménez Naranjo
(Coords ) Construyendo interculturalidad en Veracruz: miradas, experiencias y retos,
editorial de la Universidad Veracruzana Ed Universidad Veracruzana, págs. 68 – 87.
2013. PERSPECTIVA INTERCULTURAL DE LOS IMAGINARIOS INSTITUIDOS E INSTITUYENTES DE
LOS UNIVERSITARIOS RURALES. En: Devenir, Revista de estudios culturales y regionales,
Mayo-agosto, 2013.
2010. COMPLEJIDAD INTERCULTURAL Y EXPERIENCIAS DE INSTITUCIONALIZACIÓN. En: Gerardo
Alatorre Frenk (coordinador) Un modelo educativo para la diversidad: La experiencia de
la universidad Veracruzana Intercultural, págs. 61 – 76.
2009. CULTURA Y PRAXIS JUVENIL UNA DECODIFICACIÓN DE LAS CULTURAS JUVENILES POS
POLÍTICAS ACTUALES. Shantal Messeguer Galván y Juan Pablo Zebadúa En: Aguado
Molina y del Olmo (coords.) Educación Inter Cultural perspectivas y propuestas, págs.
301 – 312.
22
1.12. Dra. Lilia Irlanda Villegas
PUBLICACIONES Y TRADUCCIONES
2014. EL JUEGO DE LAS MIRADAS Y LA DEMONIZACIÓN EN LA PERCEPCIÓN DEL SUJETO
AFROAMERICANO. Irlanda Villegas. Revista del Comité Editorial IEI, número 3
2014. ZOQUES Y WIRAGUAS: APUNTES SOBRE DISCRIMINACIÓN LINGÜÍSTICA EN
GUADALAJARA. Irlanda Villegas. En: La Palabra y el Hombre, Revista de la Universidad
Veracruzana, número 29 verano del 2014 (págs. 34 - 37)
2014. VIOLENCIA EN LA ESCUELA: DE LAS VIOLENCIAS SUFRIDAS A LAS VIOLENCIAS COMETIDAS.
Benoit Longerstay e Irlanda Villegas (traducción). editorial de la Universidad
Veracruzana, 2014
2013. SOCIOLOGÍAS Y RELIGIÓN: APROXIMACIONES INSÓLITAS. Irlanda Villegas (traducción). De:
Erwan Dianteill y Michael Löwy, c
2013. WHO’S LOVED IN BELOVED? Revista Valenciana, núm 12, julio-diciembre 2013 (págs. 99 -
112)
2012. MUJERES QUE CRUZAN FRONTERAS. En: La Palabra y el Hombre, Revista de la Universidad
Veracruzana, número 19, invierno del 2012, (pág. 81)
2012. ALEGORÍA DE LAS SOMBRA O LA LUZ DE LA CREACIÓN. En: La Palabra y el Hombre, Revista
de la Universidad Veracruzana, número 22 otoño del 2012, (pág 23)
2012. QUIERO UN IPAD UN KINDLE Y UN KINECT. Somorgujo, Revista de arte y literatura,
Número 4, Octubre del 2012, (pág. 05)
2012. LA CANCIÓN DE AMOR DE JOSÉ LUÍS RIVAS. Rodolfo Mendoza (coordinador). En: Una
temporada en de paraíso: En la compañía de José Luís Rivas, editorial de la Universidad
Veracruzana
2011. ANTOLOGÍA DE TEXTO SOBRE LITERATURA COMPARADA. Irlanda Villegas(coordinación).
Facultad de Letras Españolas de la Universidad Veracruzana
2011. LA REALIDAD DE LO FICTICIO. Irlanda Villegas. En: Cultura de Veracruz, Revista de
Literatura Contemporánea Agosto 2011 No 67
2011. SUBLIMIDAD DIGITAL: CIBERESPACIO, MITO Y PODER. Irlanda Villegas (traducción). De:
Vincent Mosco, Universidad Veracruzana Xalapa Veracruz México 2011
23
2011. A MERCY DE TONY MORRISON: HACIA UN ÉTICA COMUNITARIA. Irlanda Villegas. Revista
Semiosis del Instituto de Investigaciones Ligüistico-Literarias Número 14 julio-diciembre
del 2011 (págs. 139 - 154)
2009. ALGUNAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS SOBRE TRADUCCIÓN. Lilia Irlanda Villegas Salas.
En: Voces, Revista Electrónica, Número 1
2009. LA MUERTE DE UNA DISCIPLINA. Irlanda Villegas (traducción). De: Gayatri Chakravorty
Spikav Universidad Veracruzana Xalapa Veracruz México 2009
2008. APRENDER A PLANEAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA INVESTIGACIÓN. Irlanda Villegas
(coordinación del proyecto). Área Humanidades, Facultad de Lengua Inglesa
2008. UNA LITERATURA EMBARGADA. Irlanda Villegas (traducción). De: Edward w Said, En: La
Palabra y el Hombre, Revista de la Universidad Veracruzana Número 4, Abril-Junio 2008
24
LGAC 2: Interculturalidad en procesos educativos 2.
2.1. Dr. Gerardo Alatorre Frenk
LIBROS
2014. DIÁLOGOS SOBRE CUENCAS, BOSQUES Y AGUA EN VERACRUZ. UNA PROPUESTA
METODOLÓGICA INTERCULTURAL. Gerardo Alatorre Frenk (coord.). Ed. Universidad
Veracruzana. En prensa
2013. CONSTRUYENDO INTERCULTURALIDAD EN VERACRUZ: MIRADAS, EXPERIENCIAS Y RETOS.
Gerardo Alatorre Frenk y Yolanda Jiménez Naranjo (Coords). Ed Universidad Veracruzana
2011. MAÍZ, CULTURA Y PODER EN LA SIERRA ZAPOTECA. Jasmín Guadalupe Aguilar y Gerardo
Alatorre Frenk. Ed. Grupo de Estudios Ambientales, AC
2009. UN MODELO EDUCATIVO PARA LA DIVERSIDAD LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD
VERACRUZANA INTERCULTURAL. Gerardo Alatorre Frenk (coord.). Ed. de la Universidad
Veracruzana.
CAPÍTULOS DE LIBROS
2014. INVESTIGACIÓN DESDE Y PARA LA ACCIÓN TRANSFORMADORA: METODOLOGÍAS
PARTICIPATIVAS. En: B. Ballesteros (coord.) Taller de metodologías cualitativas. Ed.
UNED, Madrid. Págs. 103-133.
2013. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: EL RETO DE CONSTRUIR PUENTES TRANSDISCIPLINARIOS
HACIA COMUNIDADES MÁS SUSTENTABLES. En coautoría con Edgar González-Gaudiano,
Evodia Silva Rivera, Juliana Merçon, Ana Lucía Maldonado, Sandra Luz Mesa Ortiz, Lyle
Figueroa de Katra, Helio García-Campos y Gloria Elena Cruz. En: Alberto Conde Flores,
Pedro Antonio Ortiz Báez, Alfredo Delgado Rodríguez, Francisco Gómez Rábago
(Coords.). Naturaleza-Sociedad Reflexiones desde la complejidad. Ed Universidad
Autónoma de Tlaxcala. Págs. 647 - 669.
2012. CONSTRUYENDO REDES DE SABERES Y HACERES: HACIA UN DESARROLLO TERRITORIAL
SUSTENTABLE. En: Evodia Silva Rivera, María del Carmen Vergara Tenorio, Ernesto
Rodríguez Luna (coords.). Casos exitosos en la construcción de sociedades sustentables.
Ed. UV. Págs. 503-526.
25
2011. UNA EXPERIENCIA SUI GENERIS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MEDIO RURAL. En:
Verónica Vázquez García e Ivonne Vizcarra Bordi (coords.). La encrucijada del México
rural. Contrastes regionales en un mundo desigual. De Autonomías, Patrimonios y
Ciudadanías, Ed. Colegio de Postgraduados (pág. 195 - 216)
2011. LA INSTRUMENTACIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN EL DIÁLOGO Y LA
INVESTIGACIÓN VINCULADA CON ACTORES COMUNITARIOS LOGROS, TROPIEZOS Y
RETOS DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL En: Saúl Velasco Cruz y
Aleksandra Jablonska Zaborowska (coords.) Construcción de políticas educativas
interculturales en México: debates, tendencias, problemas, desafíos Ed. Universidad
Pedagógica Nacional, (págs 317 - 344)
2010. DIVERSIDAD BIO-CULTURAL Y GOBERNANZA AMBIENTAL EN LA SIERRA DE ZONGOLICA
NUEVAS MODALIDADES DE ARTICULACIÓN ENTRE SABERES, ENTRE INICIATIVAS Y ENTRE
ACTORES. En: Laura Ruelas, Ana Cecilia Travieso, Odilón Sánchez y Ángeles Piñar (eds.).
Gobernanza Ambiental para el Manejo Sustentable de Recursos: La experiencia de
Canadá en México. Ed. El Colegio de Veracruz.
2009. EL LARGO Y SINUOSO CAMINO HACIA LA CONFORMACIÓN DE REDES DE SABERES Y
HACERES EN LAS REGIONES INTERCULTURALES DE VERACRUZ. En: Laura Selene Mateos
Cortés (coord.). Ed. Universidad Veracruzana "Los estudios interculturales en Veracruz"
(págs. 223 - 246)
PONENCIAS EN EVENTOS
2013. PRESENTACIÓN DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD Y LA
SUSTENTABILIDAD. Educación para la Interculturalidad y la Sustentabilidad Jornada de
Colaboración México-Brasil, Noviembre de 2013
2013. LA IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN POR CUENCAS HIDROGRÁFICAS Y FACTORES DE
VULNERABILIDAD. Seminario: Cogestión de cuencas, bosques y aguas. 16 y 17 de agosto
del 2013 Universidad Veracruzana, campus Ixtaczoquitlán-Orizaba-Córdoba.
2013. DIÁLOGO DE SABERES Y SUSTENTABILIDAD LOGROS Y RETOS DEL TRABAJO ACADÉMICO
JUNTO A LAS COMUNIDADES. Cristina Núñez Madrazo (Eco diálogo - UV), Gerardo
Alatorre, Helio García y Juliana Merçon (Instituto de Investigaciones en Educación – UV).
1er Encuentro Internacional de Investigación Acción Participativa 18 a 20 de octubre de
2013 Centro de Eco Alfabetización y Diálogo de Saberes Universidad Veracruzana, Xalapa
26
2012. AN INTERCULTURAL APPROACH TO UNDERSTANDING AND MANAGING TERRITORY.
Gerardo Alatorre Frenk, Helio García Campos, Rosalinda Hidalgo Ledesma, Citlalli López
Binnqüist, Patricia Negreros Castillo, Verónica de la Hidalga Ledesma. International
Conference Tapelewilis for Intercultural Education: Sharing Experiences, Building
Alternatives. IAIE. Xalapa Veracruz.
2012. ORDENAMIENTO INTERCULTURAL DEL TERRITORIO. Varios Coautores. Seminario
Territorio e Interculturalidad. 10 y 11 de septiembre del 2012.
2012. EL FENÓMENO DEL CAMBIO CLIMÁTICO. Gerardo Alatorre Frenk. Seminario: Cambio
climático, Vulnerabilidad y Agua. Sede UVI-Las Selvas Huazuntlán, Mpio. de Mecayapan,
Veracruz. 27 y 28 de agosto de 2012.
2012. CONCEPTOS ANTROPOLÓGICOS Y MÉTODOS ETNOGRÁFICOS EN LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: PROPUESTAS Y TESIS PARA EL DEBATE. Varios coautores. II Congreso
Internacional de Antropología Social y Etnología. Morelia Michoacán, del 19 al 21 de
septiembre de 2012.
2011. LA INVESTIGACIÓN VINCULADA COMO ESTRATEGIA POLÍTICA, EPISTEMOLÓGICA,
METODOLÓGICA Y PEDAGÓGICA. Gerardo Alatorre Frenk y Rosalinda Hidalgo Ledesma.
8o Congreso Nacional AMER - Campesinos Y Procesos Rurales 24 al 27 de mayo 2011,
Puebla Puebla.
2011. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CONSTRUCCIÓN DE SOCIEDADES SUSTENTABLES EN LAS
SIERRAS VERACRUZANAS. Educación ambiental en procesos y políticas de desarrollo local
y regional. IICONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA
LA SUSTENTABILIDAD
2010. ABORDAJES TRANSDISCIPLINARIOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES CRÍTICOS Y
COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS REGIONES RURALES-
INDÍGENAS DE VERACRUZ. Gerardo Alatorre Frenk, Helio García Campos, Evodia Silva
Rivera. Primer Congreso Internacional de Transdisciplinariedad "Repensar el
conocimiento y las ciencias en la Era de la Complejidad 16, 17 y 18 de marzo de 2010
Mexicali, Baja California México.
ARTÍCULOS EN MEMORIAS IN EXTENSO
2009. FORMACIÓN AMBIENTAL E INVESTIGACIÓN: UN ENFOQUE METODOLÓGICO PLURAL PARA
LA GESTIÓN DE LAS CUENCAS, LOS BOSQUES Y EL AGUA EN VERACRUZ. Coautores: E.
27
Silva, H. García, P. Negreros, R. Hidalgo y C. López. Memoria Electrónica del X Congreso
Nacional de Investigación Educativa. COMIE.
CO-ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2013. III FORO VERACRUZANO DE ESTUDIOS INTERCULTURALES. Gerardo Alatorre Frenk (Co-
organizador)
2013. 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA.
Coordinación general: Cristina Núñez Madrazo (Ecodiálogo - UV), Gerardo Alatorre, Helio
García y Juliana Merçon (Instituto de Investigaciones en Educación – UV).
2012. SEMINARIO CAMBIO CLIMÁTICO, VULNERABILIDAD Y AGUA. Coorganizadores: Luisa Paré,
Elena Lazos, Gerardo Alatorre, Florentino Cruz y Eva Zárate Betancourt. 27 y 28 de
agosto de 2012. Huazuntlán, Mpio de Mecayapan, Veracruz
2012. SEMINARIO TERRITORIO E INTERCULTURALIDAD. Co-organizadores: Dr. Gerardo Alatorre
Frenk, Verónica de la Hidalga Ledesma y Rosalinda Hidalgo Ledesma. 10 y 11 de
Septiembre.Sede Grandes Montañas de la Universidad Veracruzana Intercultural, en
Tequila, Veracruz.
DISEÑO CURRICULAR Y OTROS PRODUCTOS
2013. DISEÑO DEL CURSO “METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA”. Máster
Universitario Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural
2012. CURSO: ORGANIZACIÓN SOCIAL Y PARTICIPACIÓN – Innovación Proyecto AULA-UV.
Universidad Veracruzana.
2011. DISEÑO DEL CURSO “ORDENAMIENTO INTERCULTURAL DEL TERRITORIO” Gerardo
Alatorre Frenk, Helio García Campos, Verónica de Hidalga Ledesma, Citlalli López
Binnqüist, Patricia Negreros Castillo Universidad Veracruzana
2011. MEMORIA DEL FORO GENERAL DE LA DIRECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
INTERCULTURAL. Gerardo Alatorre Frenk Dalia Xiomara Ceballos Romero Rosa
Guadalupe Mendoza Zuany (comps.). Xalapa, Veracruz, 5 y 6 de diciembre del 2011
2011. MEMORIA DEL CURSO-TALLER ORDENAMIENTO INTERCULTURAL DEL TERRITORIO.
Gerardo Alatorre Frenk Miguel Alexiades Helio García Campos Verónica de Hidalga
Ledesma, Rosalinda Hidalgo Ledesma, Citlalli López Binnqüist Patricia Negreros Castillo
28
(Integrantes del equipo de trabajo). Sede Grandes Montañas Universidad Veracruzana
Intercultural 27 Junio - 31 Julio 2011 Tequila, Veracruz
2010. INTERDISCIPLINA Y TRABAJO EN GRUPO Y EN RED: EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL PARA LA SUSTENTABILIDAD. Gerardo Alatorre Frenk (coordinador).
Sistematización del proyecto UVI-CITRO. Universidad Veracruzana. Inédito.
2007. LICENCIATURA EN GESTIÓN INTERCULTURAL PARA EL DESARROLLO. Coordinador de
documento base. Universidad Veracruzana Intercultural – UV.
2005. LICENCIATURA DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE. Coordinador de documento base.
Universidad Veracruzana Intercultural – UV.
2.2. Dr. Bruno Baronnet
ARTÍCULOS
2013. LENGUAS Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN MÉXICO.
Bruno Baronnet. REVISTADE ANTROPOLOGÍA IBEROAMERICANA, VOLUMEN 8 NÚMERO
2 Mayo - Agosto 2013 (Pp 183 - 208 )
2013. L’EXPÉRIENCE D’ÉDUCATION ZAPATISTE AU CHIAPAS : ENTRE PRATIQUES POLITIQUES ET
IMAGINAIRES AUTOCHTONES À L’ÉCOLE. Bruno Baronnet. Cahiers de la recherche sur
l’éducation et les savoirs, n° 12, 2013, (págs. 133-152)
2013. MOVIMIENTOS SOCIALES Y EDUCACIÓN INDÍGENA EN AMÉRICA LATINA.En: Bruno
Baronnet y Medardo Tapia (coords.), Educación e interculturalidad Política y políticas,
Cuernavaca, CRIM-UNAM, pp 129-150.
2013. RESISTIENDO DESDE LAS ESCUELAS HECHAS DE CARTÓN LAS ESTRATEGIAS DE LOS
PUEBLOS INDÍGENAS ANTE LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LAS CRISIS EN
MORELOS. Luís Huesca Reynoso, Patricia Aranda Gallegos, Jorge E Horbath Corrdor,
Enrique Valencia Lomelí. En: Políticas Sociales en México Ed Centro de Investigación en
Alimentación y Desarrollo, pags 133 - 150)
2013. DESAFIANDO LA POLÍTICA DEL ESTADO: LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS EN COLOMBIA Y MÉXICO. Bruno Baronnet. Revista Pueblos y fronteras
digital v.8, n.16, diciembre 2013–mayo 2014 pp.126–156
29
2012. EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESCOLONIZACIÓN DEL SABER EN LA ERA
MULTICULTURAL. Bruno Baronnet. "Revista Marista de Investigación Educativa,Vol II
Núm 2 y 3 (Enero - Diciembre ) 2012 (Págs 34 - 42)
2011. LA APUESTA DE LAS ESCUELAS ZAPATISTAS DE CHIAPAS POR DESCOLONIZAR LA
EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS CAMPESINOS MAYAS. Bruno Baronnet. DECISIO,
septiembre - diciembre 2011 (PAGS 39 - 43)
2010. LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA FRENTE A LOS SERVICIOS PÚBLICOS DE SALUD Y
EDUCACIÓN: LAS EXPERIENCIAS DE GESTIÓN PROPIA DE LA POLÍTICA SOCIAL. Bruno
Baronnet y Nadège Mazars. 63 paginas
2010. AUTONOMIE INDIENNE ET ÉDUCATION AU CHIAPAS LES ÉCOLES DES TERRES RÉCUPÉRÉES
PAR LES PAYSANS MAYAS DU SUD-EST MEXICAIN. Bruno Baronnet. Autrepart (54), 2010,(
p 65-80)
2010. ZAPATISMO Y EDUCACIÓN AUTÓNOMA: DE LA REBELIÓN A LA DIGNIDAD INDÍGENA.
Bruno Baronnet. Soc e cult., Goiânia, v 13, n 2, p 247-258, jul./dez 2010.
2010. DE CARA AL CURRÍCULO NACIONAL: LAS ESCUELAS NORMALES INDÍGENAS EN LAS
POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO. Saúl Velasco Cruz y Aleksandra
Jablonska Zaborowska (Coords.). En: Construcción de políticas educativas interculturales
en México: debates, tendencias, problemas, desafíos Ed Universidad Pedagógica
Nacional (Págs 245 - 272)
2.3. Dr. Gunther Dietz
LIBRO
2011. INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO UN ANÁLISIS DE LOS
DISCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN SU IMPACTO EN LOS MODELOS
EDUCATIVOS MEXICANOS. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés (autores). Ed
Secretaría de Educación Pública
ORGANIZACIÓN DE CONGRESOS
2012. Tapalewilis for intercultural education: sharing experiences, building alternatives, Xalapa
Veracruz, Mexico
30
ARTÍCULOS
2014. LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL: UNA MIRADA DESDE SU
ACOMPAÑAMIENTO ETNOGRÁFICO. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés. En:
Salvador Martí I Puig Y Gunther Dietz (Coords.) Empoderamiento y Educación Superior
en Contextos Interculturales en México. (págs. 79 - 96)
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Matéos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, (pags 176 - 193)
2012. DIÁLOGO DE SABERES, HACERES Y PODERES ENTRE ACTORES EDUCATIVOS Y
COMUNITARIOS: UNA ETNOGRAFÍA REFLEXIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURAL EN VERACRUZ (INTERSABERES)
2012. THE NEED FOR COMPARISON IN INTERCULTURAL EDUCATION. Gunther Dietz y Laura
Selene Mateos Cortés. En: Intercultural Education Pags 411-424)
2011. ‘INDIGENISING’ OR ‘INTERCULTURALISING’ UNIVERSITIES IN MEXICO? Gunther Dietz y
Laura Selene Mateos Cortés. En: Learning and Teaching.Volume 4, Issue 1, Spring 2011:
© Berghahn Journals (pags 4–21)
2009. EL DISCURSO INTERCULTURAL ANTE EL PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD. Gunther Dietz
Laura Selene Mateos Cortés. En: Educación Intercultural perspectivas y propuestas
Teresa Aguado Odina Margarita del Olmo (Pags.45 - 66)
2.4. Mtro. Helio García Campos
ARTÍCULOS
2013. LA MÚSICA Y LO AMBIENTAL. Javier Reyes Ruiz y Elba Castro Rosales. "En: DECISIO
SABERES PARA LA ACCIÓN EN EDUCACIÓN DE ADULTOS ENERO-ABRIL 2013 NÚMERO 34
(págs. 52 - 58)
2013. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: EL RETO DE CONSTRUIR PUENTES TRANSDISCIPLINARIOS
HACIA COMUNIDADES MÁS SUSTENTABLES. Alberto Conde Flores Pedro Antonio Ortiz
Báez Alfredo Delgado Rodríguez Francisco Gómez Rábago (Coordinadores). Naturaleza-
31
Sociedad Reflexiones desde la complejidad Ed UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
(Pags.647 - 659 )
2013. SUSTENTABILIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LAS INSTITUCIONES INTERCULTURALES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR EN LATINO AMÉRICA Y MÉXICO UNA EXPERIENCIA DESDE LA
UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Gerardo Alatorre Frenk, Yolanda Jiménez Naranjo. En:
Construyendo interculturalidad en México Ed Universidad Veracruzana (Págs. 127 - 142)
2012. ECOTURISMO Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD EN LA RESERVA DE
LA BIOSFERA DE LOS TUXTLAS (MÉXICO) Ángeles Piñar Álvarez, María Dolores García
Segura, Helio García Campos". Revista de Investigación en Turismo y Desarrollo Local
Vol 5, Nº 12 (junio/junho 2012)
2011. CAPITULO 7 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO LOCAL. Javier Reyes Ruiz y Elba
Castro Rosales. En: contornos educativos de la sustentabilidad Ed Universidad de
Guadalajara (Págs 273 - 300)
2011. UNA REFERENCIA QUE NO SE AGOTA Y UNA PERSPECTIVA QUE SE RENUEVA REFLEXIÓN
SOBRE ESTRATEGIAS Y RECIENTES CONFLUENCIAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN
MÉXICO. Shafía Súcar Súccar. En: Memorias del foro TBILISI Ed Universidad de
Guanajuato.(Pags.03 - 320)
2009. ESTRATEGIA PARA EL ANCLAJE INSTITUCIONAL DE UNA POLÍTICA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL EN LOS TUXTLAS, VERACRUZ. Helio García Campos y Alejandro Negrete
Ramírez. Anclaje institucional de una política de educación ambiental
2009. ANÁLISIS DE UNA INTERVENCIÓN CON ENFOQUE ESTRATÉGICO PARA LA CONSOLIDACIÓN
DE UNA POLÍTICA INTERSECTORIAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA RESERVA DE LA
BIOSFERA LOS TUXTLAS, VERACRUZ. Helio García Campos, Alejandra Tauro Suárez Y
Alejandro Negrete Ramírez. X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PONENCIAS
2013. DIÁLOGO DE SABERES Y SUSTENTABILIDAD LOGROS Y RETOS DEL TRABAJO ACADÉMICO
JUNTO A LAS COMUNIDADES. Cristina Núñez Madrazo, Gerardo Alatorre, Helio García y
Juliana Merçon (coords.). Primer Encuentro Internacional de Investigación Acción
Participativa, 18 a 20 de octubre de 2013
2013. LAS ECOTECNIAS EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARTICIPATIVO. Helio García Campos. 2°
ENCUENTRO NACIONAL DE ECOTECNIAS Morelia, 4 de septiembre de 2013
32
2012. AN INTERCULTURAL APPROACH TO UNDERSTANDING AND MANAGING TERRITORY.
Gerardo Alatorre Frenk, Citlalli López Binnqüist, Patricia Negreros Castillo, Rosalinda
Hidalgo Ledesma, Verónica de Hidalga Ledesma, Helio García Campos. Tapalewilis for
intercultural education: sharing experiences, building alternatives, Xalapa Veracruz,
Mexico
2012. CAMBIO CLIMÁTICO, VULNERABILIDAD Y AGUA. Luisa Paré y Elena Lazos, Gerardo
Alatorre, Florentino Cruz y Eva Zárate Betancourt, Helio García Campos. 27 y 28 de
agosto de 2012 Sede UVI-Las Selvas Huazuntlán, Mpio de Mecayapan, Veracruz.
2012. “TERRITORIO E INTERCULTURALIDAD”. Dr. Gerardo Alatorre Frenk, Mtra. Verónica de la
Hidalga Ledesma y Mtro. Helio García. 10 y 11 de Septiembre, 2012 en la Sede Grandes
Montañas de la Universidad Veracruzana Intercultural, en Tequila, Veracruz.
2010. ABORDAJES TRANSDISCIPLINARIOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES CRÍTICOS Y
COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS REGIONES RURALES-
INDÍGENAS DE VERACRUZ. Gerardo Alatorre Frenk, Helio García Campos, Evodia Silva
Rivera. Primer Congreso Internacional de Transdisciplinariedad "Repensar el
conocimiento y las ciencias en la Era de la Complejidad" 16, 17 y 18 de marzo de 2010
Mexicali, Baja California México.
LIBROS
2011. HISTORIA DE MÉXICO II. Helio García Campos (apoyo académico). Ed Secretaría de
Educación
2002. BASES DE INFORMACIÓN PARA EDUCADORES AMBIENTALES DE LOS TUXTLAS Y LA SIERRA
DE SANTA MARTA. Helio García Campos, Susana Cruz Ramírez y Lucio Tehuitzil Valencia
Editorial: UNIVERSIDAD VERACRUZANA 219 págs.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2013. 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA. Diálogo de
Saberes y Sustentabilidad Logros y retos del trabajo académico junto a las comunidades.
18 a 20 de octubre de 2013. Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes
Universidad Veracruzana, Xalapa. Coordinación general: Cristina Núñez Madrazo
(Ecodiálogo - UV), Gerardo Alatorre, Helio García y Juliana Merçon (Instituto de
Investigaciones en Educación – UV).
33
2.5. Dra. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany
ARTÍCULOS
2014. INDIGENOUSNESS WITHOUT ETHNICITY IN THE SIERRA NORTE OF OAXACA, MEXICO:
NATIVES, OUTSIDERS AND COMMUNITY-BASED IDENTITIES. Antípoda Rev. Antropol.
Arqueol. No. 19, Bogotá, mayo-agosto 2014, págs. 45 – 68.
2013. EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD EN REGIONES INDÍGENAS
DE MÉXICO: EL CASO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. En: Entreciencias, Dic. 2013. Págs.
237-247.
2013. INTERCULTURALIZACIÓN DE POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO: EL
CASO DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL. Rosa Guadalupe Mendoza
Zuany. Uaricha Revista de Psicología, 10(21), enero-abril de 2013. Págs.56-77.
2013. PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
UNIVERSITARIO: HALLAZGOS Y REFLEXIONES. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Verónica
de la Hidalga Ledesma, Viridiana Sánchez Herrera, Rey Jesús Cruz Galindo, José de Jesús
Mora Hernández. Uaricha, 10(23), septiembre-diciembre, 2013. Págs.22-40.
2012. CONSTRUCCIÓN INTERCULTURAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DEL NIVEL SUPERIOR EN
VERACRUZ: HACIA UN PROCESO PÚBLICO Y PARTICIPATIVO. En: Voces y Silencios: Revista
Latinoamericana de Educación, Vol. 3, No. 2, Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany. (págs. 3-
20).
2009. BUILDING HYBRID KNOWLEDGE AT THE INTERCULTURAL UNIVERSITY OF VERACRUZ,
MEXICO: AN ANTHROPOLOGICAL STUDY OF INDIGENOUS CONTEXTS. En: Intercultural
Education. Págs. 211 — 218.
2008. DEALING WITH DIVERSITY IN THE CONSTRUCTION OF INDIGENOUS AUTONOMY IN THE
SIERRA NORTE OF OAXACA. En: Bulletin of Latin American Research, Vol. 27, No. 3, págs.
351–367.
2008. ¿INTERCULTURALIZANDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR? Gunther Dietz y Rosa María
Guadalupe Mendoza Zuany, En: Trace 53, junio de 2008. Págs. 5 - 12)
34
CAPITULOS DE LIBRO E INFORMES
2013. RECOGNIZING DIVERSITY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT OF MEXICO: LEGISLATION,
PUBLIC POLICY, AND SOCIAL IMAGINARIES OF THE INTERCULTURAL SCHOOL. Yolanda
Jiménez Naranjo y Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany. En: Josef Raab and Alexander
Greiffenstern (coords.). Interculturalism in North America: Canada, the United States,
and Mexico. USA-Alemania: Bilingual press/ Wissenschaftlicher Verlag Trier
2013. VOCES EN EL PROCESO DE INTERCULTURALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR:
UNIVERSIDADES INTERCULTURALES COMO POLÍTICA PÚBLICA. En coautoría con Juan
Carlos A. Sandoval Rivera. En: Construyendo Interculturalidad en Veracruz: Miradas,
experiencias y retos, págs. 195 - 207.
2013. DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENCIONAL. Co-
autores: Laura Selene Mateos Cortés, R. Guadalupe Mendoza Zuany y Gunther Dietz. En:
María Bertely Busquets, Gunther Dietz & Guadalupe Díaz Tepepa (coords.):
Multiculturalismo y educación 2002-2011, pp. 307-347. México, D.F.: Consejo Mexicano
de Investigación Educativa (COMIE) & ANUIES. Págs. 213 – 144)
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE?INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Matéos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, (pags 176 - 193)
2011. INFORME DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL EN
EDUCACIÓN INDÍGENA INCLUYENDO RECOMENDACIONES, PROPUESTAS Y ÁREAS DE
OPORTUNIDADES. Yolanda Jiménez Naranjo, Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany Y Juan
Carlos A Sandoval Rivera. PAGS.203
2009. EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN VERACRUZ. UN ESTADO DEL ARTE. Rosa Guadalupe
Mendoza Zuany y Yolanda Jiménez Naranjo. En L. S. Mateos, Los estudios interculturales
en Veracruz: perspectivas regionales en contextos globales. (pp.23-47) Veracruz:
Cuadernos Interculturales/UV.
PONENCIAS
2012. CONCEPTOS ANTROPOLÓGICOS Y MÉTODOS ETNOGRÁFICOS EN LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: PROPUESTAS Y TESIS PARA EL DEBATE. Guadalupe Mendoza Zuany. II
35
Congreso nacional de antropología social y etnología, del 19 al 21 de septiembre del
2012 Morelia Michoacán
2012. TAPALEWILIS FOR INTERCULTURAL EDUCATION: SHARING EXPERIENCES, BUILDING
ALTERNATIVES. Guadalupe Mendoza Zuany. Xalapa Veracruz, Mexico 13 al 17 de febrero
del 2012.
2.6. Mtra. Verónica de la Hidalga Ledesma
LIBROS
2012. GUÍA DE PLANTAS MEDICINALES DE LA SIERRA DE ZONGOLICA, VERACRUZ. Ed. IVEC,
Xalapa.
2011. HISTORIA DE MÉXICO II. Verónica de la Hidalga Ledesma (Coautora). Dirección General de
Bachillerato del estado de Veracruz.
PONENCIAS
2014. PRESENTACIÓN DEL NÚMERO 23 LA REVISTA UARICHA. Gerardo del Rosal Vargas y
Verónica de la Hidalga Ledesma. SEGUNDO SEMINARIO INTERNACIONAL “ESTUDIANTES
EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD, 4 y 5 de junio de 2014
2014. ESTUDIANTES EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD. Verónica de la Hidalga. Segundo seminario
Internacional: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 4 y 5 de Julio del 2014
2014. LA INVESTIGACIÓN DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL
Y SU PARTICIPACIÓN Y APRENDIZAJES CON DIFERENTES ACTORES Y GRUPOS
SOCIOCULTURALES. Seminario de educación intercultural, máster Oficial Euro
latinoamericano de Educación Intercultural, del 13 al 15 de Marzo de 2014
2014. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LA RED TEMÁTICA “NIÑEZ Y JUVENTUD EN CONTEXTOS
DE DIVERSIDAD” Colaboración con el Departamento de Sociología II: Ecología Humana y
Población
2013. PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
UNIVERSITARIO: HALLAZGOS Y REFLEXIONES. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Verónica
de la Hidalga Ledesma, Viridiana Sánchez Herrera, Rey Jesús Cruz Galindo y José de Jesús
36
Mora Hernández. Uaricha, 10(23), (septiembre-diciembre, 2013) Facultad de Psicología
de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, (págs. 22-40)
2012. CONCEPTOS ANTROPOLÓGICOS Y MÉTODOS ETNOGRÁFICOS EN LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: PROPUESTAS Y TESIS PARA EL DEBATE. II Congreso nacional de
antropología social y etnología, Morelia Michoacán, Centro Cultural Clavijero Del 19 al 21
de septiembre del 2012
2012. SEMINARIO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN
INTERCULTURAL. Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación
2012. AN INTERCULTURAL APPROACH TO THE TERRITORY AND ITS MANAGEMENT Coautores:
Gerardo Alatorre, Helio García et al. International Conference: Tapalewilis for
intercultural education, Xalapa Veracruz, Mexico.
2012. ORDENAMIENTO INTERCULTURAL DEL TERRITORIO. Seminario de Territorio e
Interculturalidad. Tequila Veracruz 10 y 11 de septiembre de 2012.
COORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2012. SEMINARIO “TERRITORIO E INTERCULTURALIDAD”. Dr. Gerardo Alatorre Frenk, Mtra.
Verónica de la Hidalga Ledesma, Mtro. Helio García Campos, y Mtra. Rosalinda Hidalgo
Ledesma. Tequila, Veracruz. El 10 y 11 de Septiembre, 2012.
DISEÑO CURRICULAR
2007. ASESORA EN EL DISEÑO DE LA LICENCIATURA EN GESTIÓN INTERCULTURAL PARA EL
DESARROLLO. Universidad Veracruzana Intercultural.
2007. COORDINACIÓN DE TALLER PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN EN LA ORIENTACIÓN SALUD. Licenciatura en Gestión Intercultural para
el Desarrollo. Universidad Veracruzana Intercultural.
2007. DISEÑO DEL CURSO GESTIÓN SOCIOCULTURAL. Área de formación disciplinaria de la
Licenciatura en Gestión y Animación Intercultural. Universidad Veracruzana Intercultural.
2006. DISEÑO DEL CURSO TRABAJO GRUPAL. Experiencia educativa del Area de formación
básica. Universidad Veracruzana Intercultural.
37
2.7. Mtra. Cristina V. Kleinert
PONENCIAS
2012. FORMACIÓN DE INTÉRPRETES EN NÁHUATL, TOTONACO, OTOMÍ, MAZATECO Y
POPOLOCA: UNA EXPERIENCIA PARA LA JUSTICIA. Quinto Congreso Internacional de
Traducción e Interpretación, Facultad de idiomas UABC 19, 20 y 21 de abril 2012
2.8. Dra. Laura Selene Mateos Cortés
LIBRO
2011. INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO UN ANÁLISIS DE LOS
DISCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES EN SU IMPACTO EN LOS MODELOS
EDUCATIVOS MEXICANOS. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés (co-autores). Ed.
Secretaría de Educación Pública.
ARTÍCULOS
2014. LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL: UNA MIRADA DESDE SU
ACOMPAÑAMIENTO ETNOGRÁFICO. Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés. En:
Salvador Martí I Puig Gunther Dietz (coords.) Empoderamiento y educación superior en
contextos interculturales en México , págs. 79 – 96.
2013. DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENCIONAL. Co-
autores: Laura Selene Mateos Cortés, R. Guadalupe Mendoza Zuany y Gunther Dietz. En:
María Bertely Busquets, Gunther Dietz & Guadalupe Díaz Tepepa (coords.):
Multiculturalismo y educación 2002-2011, pp. 307-347. México, D.F.: Consejo Mexicano
de Investigación Educativa (COMIE) & ANUIES. Págs. 213 – 144)
2012. FROM DIVERSITY MANAGEMENT TO DIALOGUE OF KNOWLEDGE?INTERCULTURAL
INTERLINGUAL AND INTERACTOR PROCESSES IN A MEXICAN PROJECT OF ALTERNATIVE
HIGHER EDUCATION. Guadalupe Mendoza Zuany, Laura Selene Mateos Cortés y Gunther
Dietz. En: Mapping the Broad field of Multicultural and intercultural Education
Worldwide, págs 176 – 193.
38
2011. ‘INDIGENISING’ OR ‘INTERCULTURALISING’ UNIVERSITIES IN MEXICO?(ENSAYO).
GUNTHER DIETZ AND LAURA MATEOS CORTÉS. En: Learning and Teaching.Volume 4,
Issue 1, Spring 2011: © Berghahn Journals, págs. 4–21.
2009. EL DISCURSO INTERCULTURAL ANTE EL PARADIGMA DE LA DIVERSIDAD . GUNTHER DIETZ
LAURA SELENE MATEOS CORTÉS. En: Educación Intercultural perspectivas y propuestas
Teresa Aguado Odina Margarita del Olmo, págs. 45 – 66.
2.9. Dra. Juliana Merçon
ARTÍCULOS
2013. O DESEJO COMO ESSÊNCIA DA EDUCAÇÃO Homero Silveira Santiago, Fernando Bonadia
de Oliveira (eds.) Filosofia e Educação, Volume 5, Número 1 Abril – Setembro de 2013,
(pags 25 - 51)
2013. EDUCACIÓN SOCIO-AMBIENTAL AUTONOMISTA: CAMBIANDO HÁBITOS DESDE LA MICRO-
POLÍTICA COMUNITARIA. Marco Antonio Leandro Barzano (ed.). Revista Edur: Ciências
Humanas e Sociais em revista, volume 35, número 2, 2013.
2013. AUTOGESTÃO COLETIVA URBANA NA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA RUMO À
SUSTENTABILIDADE REDES - Rev Des Regional, Santa Cruz do Sul, v 18, n 1, p 67 - 87,
jan/abril 2013
2012. PARTE DE LA NATURALEZA: SOBRE EL CUERPO COMO POTENCIA COMPOSITIVA. Revista
Perspectiva, Dossiê: Educação Ambiental SUMÁRIO v 30, n 2 (2012), (pág. 473 - 496)
2012. ÉTICA, EDUCACIÓN Y MEDIO AMBIENTE: LAZOS Y RETOS. En: Eduardo García Frapolli,
Andrés Camou y Alicia Castillo (comps.) Procesos de formación educativa
interdisciplinaria: miradas desde las ciencias ambientales. Ed Universidad Nacional
Autónoma de México
2012. A NATUREZA DO CORPO E O CORPO DA NATUREZA. INSPIRAÇÕES SPINOZISTAS À
EDUCAÇÃO. En: Educação, Corporeidade E Tecnologias. Experiências, Possibilidades E
Desafios.
2012. LA EDUCACIÓN ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO. En: Revista de Investigación Educativa.
2012. CULTIVANDO LA EDUCACIÓN AGROECOLÓGICA: El huerto colectivo urbano como espacio
educativo. Juliana Merçon / Miguel Ángel Escalona Aguilar / María Isabel Noriega
39
Armella / Ingrid Ivette Figueroa Núñez / Aketzali Atenco Sánchez / Enid Daniela González
Méndez. En: Revista Mexicana de Investigación Educativa, págs. 1201 - 1224.
2011. ENVIRONMENTAL ETHICS AND SPINOZA’S CRITIQUE OF ANTHROPOCENTRISM En: ETHICA
Rio de Janeiro, V.18, N.2, 2011, págs. 161-173.
2011. MORTE INDIVIDUAL E VIDA COLETIVA EM SPINOZA. En: Cadernos Espinosanos,(págs. 35 -
59.
2011. TRANSINDIVIDUALITY AND PHILOSOPHICAL ENQUIRY IN SCHOOLS: A SPINOZIST
PERSPECTIVE. En coautoría con Aurelia Armstrong. En: Journal of Philosophy of
Education, Vol. 45, No. 2, págs. 252 - 264.
2011. FOUCAULT, AGAMBEN E DELEUZE: RELAÇÕES ENTRE VIDA E POLÍTICA. En: Trilhas
Filosóficas, Publicação do Curso de Filosofia do Campus Caicó (Caicó-Rn), págs. 87 - 101.
2010. HISTÓRIA E LIBERDADE: A ESPERANÇA DE FREIRE E DE SPINOZA. Educaçao e Filosofía
Uberlandia, vol 26 No, 52 julio 2010, págs. 552 – 553.
2010. DESRESSENTINDO...GENEROSIDADE E GRATIDÃO COMO BOA VINGANÇA. En Revista
Conatus, Volume 4 - Número 7 - Julho de 2010, págs. 31 - 35.
2009. A SONHADA EDUCAÇÃO SUICIDA En: Ensino da filosofía Felipe Ceppas, Paula R de Olivera,
Sergio A Sardi (org.). Capítulo 8 Ed Alínea, págs.119 – 130.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2013. 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA. Diálogo de
Saberes y Sustentabilidad Logros y retos del trabajo académico junto a las comunidades.
18 a 20 de octubre de 2013. Centro de EcoAlfabetización y Diálogo de Saberes
Universidad Veracruzana, Xalapa. Coordinación general: Cristina Núñez Madrazo
(Ecodiálogo - UV), Gerardo Alatorre, Helio García y Juliana Merçon (Instituto de
Investigaciones en Educación – UV).
PONENCIAS
2011. DESARROLLO COMUNITARIO SUSTENTABLE: SUS DISTINTOS ASPECTOS Y EL ROL DE LA
ACCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS URBANOS. En: XI Congreso Nacional de
Investigación Educativa. 3, Educación Ambiental para la Sustentabilidad.
40
2.10. Mtro. Juan Carlos Sandoval
LIBRO
2011. INFORME DE RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO PARA LA EVALUACIÓN INTEGRAL EN
EDUCACIÓN INDÍGENA INCLUYENDO RECOMENDACIONES, PROPUESTAS Y ÁREAS DE
OPORTUNIDADES. En coautoría con Yolanda Jiménez Naranjo y Rosa Guadalupe
Mendoza Zuany. Informe presentado a la Dirección General de Educación Indígena, de la
SEP.
CAPÍTULOS DE LIBROS
2013. VOCES EN EL PROCESO DE INTERCULTURALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR:
UNIVERSIDADES INTERCULTURALES COMO POLÍTICA PÚBLICA. En: Construyendo
Interculturalidad en Veracruz: Miradas, experiencias y retos. Rosa Guadalupe Mendoza
Zuany, Juan Carlos A. Sandoval Rivera, págs. 195 - 207.
ARTÍCULOS
2013. APRENDIENDO JUNTOS: DIÁLOGO DE SABERES PARA LA CONSERVACIÓN DE VIDA
SILVESTRE. LEISA Revista de agroecología | Volumen 29 nº 3 | Septiembre de 2013.
AgriculturesNetwork.org
CO-ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
2013. III FORO VERACRUZANO DE ESTUDIOS INTERCULTURALES. (Co-organizador)
DISEÑO CURRICULAR
2006. DISEÑO DEL SEMINARIO DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE. LICENCIATURA EN
DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE. Universidad Veracruzana Intercultural.
2006. ANTOLOGÍA DEL CURSO INTERVENCIÓN PARTICIPATIVA (compilador). LICENCIATURA EN
DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE. Universidad Veracruzana Intercultural.
top related