procesos mentales. tarea 3. yosmar fernández

Procesos MentalesYosmar Fernández Villegas.

C.I. 12.332.250 / Exp. HPS-141-00004VUniversidad Yacambú

Facilitadora: Xiomara Rodríguez

Procesos Mentales

Los sentidos aportan datos para su uso inmediato o posterior.

Procesos Mentales La percepción

y la memoria son básicos para los procesos mentales, para los cuales es necesaria la inteligencia, el lenguaje y el pensamiento.

Procesos Mentales

Entre los procesos mentales se encuentra entonces la inteligencia, el aprendizaje, la memoria, creatividad, sentimiento y emoción

Inteligencia Es uno de los

factores necesarios para el éxito.

Es la capacidad de razonamiento y uso correcto del aprendizaje en función de lo cotidiano.

Teorías sobre la Inteligencia

Howard Gardner

Inteligencia componencial- analítica: habilidad para planificar, ejecutar, logro de conocimiento.

Inteligencia experiencial-creativa: habilidad para tratar novedades.

Inteligencia contextual práctica: Conducta adaptativa al mundo real.

Teoría Triárquica de la Inteligencia

Robert J. Sternberg

Inteligencia EmocionalDaniel Goleman

Capacidad para reconocer y manejar las

emociones en cualquier ámbito

de la vida, basado en la empatía y el autocontrol.

Aprendizaje Actividad a

través de la cual se pone de

manifiesto el proceso

cognitivo para adquirir o modificar

habilidades, destrezas y por

ende conductas. Ésta es una de

las funciones más importantes

para el ser humano.

Tipos de Aprendizaje Aprendizaje receptivo: Sólo se

necesita comprender el contenido para reproducirlo sin llegar a nuevos descubrimientos

Aprendizaje por descubrimiento: Se reciben los contenidos, pero no de forma pasiva, descubre conceptos, los relaciona y ordena en su estructura cognitiva.

Aprendizaje repetitivo: Se memorizan los contenidos sin comprender lo memorizado, por lo que no se le haya significado.

Aprendizaje significativo: El sujeto relaciona conocimientos con los previos y le da coherencia respecto a su estructura cognitiva.

Aprendizaje observacional: Se da al observar el comportamiento de otra persona.

Aprendizaje latente: Se adquiere un nuevo comportamiento y se demuestra en el momento de un incentivo.

Tipos de Aprendizaje

Aprendizaje perceptivo

Constituye un proceso lento y acumulativo que se da en los primeros años de vida, que depende de la acción psicomotriz (relación del entorno, con las habilidades motrices), esencial

para el desarrollo de conductas inteligentes y habilidades que permitirán nuevos conocimientos.

Principios del aprendizaje perceptivo

Establecer una diferencia en los inputs, que permitan descubrir

rasgos característicos en los estímulos presentados. A

mayores rasgos distintivos, mayores características

distintivas se logran descubrir.

Aprendizaje por discriminación Se presenta una mayor

variación de aprendizaje, cuando mayor es la edad y la inteligencia.

Consiste en aprender las relaciones entre las unidades aprendidas con el aprendizaje perceptivo.

Proceso en el que los estímulos adquieren control selectivo sobre la conducta.

Se puede dar por condiciones de estimulo y por condiciones de ejecución.

Aprendizaje cuyo contenido son palabras, sílabas, conceptos.

Aprendizaje verbal

Se trata del aprendizaje de conceptos que representan a los referentes,

los eventos, categorías,

ideas. Los conceptos

suelen cambiar con el tiempo.

Aprendizaje conceptual

Proceso que permite desarrollar y mejorar las habilidades relacionadas con el desempeño.

Aprendizaje de entrenamiento

Es el resultado de una emoción, con el cual la persona consciente accede al estado anímico propio del sentimiento.

Sentimiento Se puede solventar física o

espiritualmente.

Se liberan sustancias neurotransmisoras como dopamina, noradrenalina y serotonina.

Son reacciones psicofisiológicas que permiten al sujeto adaptarse a los estímulos ambientales.

Las emociones alteran la atención y se evidencian conductas como respuesta del individuo.

Emociones

Es un proceso cognitivo básico que permite el procesamiento de la

información, mediante una interacción entre el medio ambiente y el individuo para lo cual se ponen en actividad los órganos sensoriales e interviene otro

proceso cognitivo como es la atención.

Percepción

Entendimiento, mundo interior. Relacionada a la cognición, psiquis, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, creatividad y otros procesos propios de la cognición.

La conciencia es diferente en cada persona dependiendo de sus creencias y particularidades cognitivas.