proceso de descolonización

El proceso de descolonización en Asia y África

Profesor Julio Reyes ÁvilaHistoria, Geografía y Ciencias Sociales

> www.cliovirtual.cl

¿Qué (múltiples) causas provocaron este proceso?

Desgaste de las potencias imperialistas en la II Guerra Mundial

Desarrollo de corrientes nacionalistas en las colonias

Directas Principio de autodeterminación de los pueblos promovido por la ONU

Apoyo de las Superpotencias para influir en los nuevos Estados

Indirectas

Proceso de Descolonización: análisis de cartografía

a) ¿En qué década el proceso es más intenso en Asia?b) ¿En qué década el proceso es más intenso en África?c) Por lo tanto, ¿qué tendencia podríamos identificar?

Descolonización de Asía (años ´50): principales procesos

INDIA 1947 VIETNAM

1954

COREA1948

II Etapa (1955-1975): África

Descolonización de África (años ´60-´70):

principales procesos

ARGELIA1962

CONGO1960

ANGOLA1975

SUDÁFRICA(apartheid)

1910

Dos caminos para los procesos de independencia

Inglaterra

•Desarrolló una política de concesiones a sus ex colonias, la cual culminó en procesos de independencia de baja intensidad bélica (India, Sudáfrica, Ghana)

Francia:

•El gobierno francés (de De Gaulle) llevó a cabo estrategias de guerra sucia tanto en Vietnam (1945-1954), como en Argelia (1951-1962), lugares en los que el ejército francés practicó la represión y la tortura en forma sistemática.

Consecuencias de la Descolonización

Para las ex potencias

Decadencia de las potencias

imperialistas

Para los países inedpendizados

Neocolonialismo

Subdesarrollo y crisis social

Guerras civiles, guerrillas y

guerras tribales

Consecuencias de la descolonización: ¿qué podemos inferir a partir de la caricatura?

Neocolonialismo: consecuencia de la Descolonización

“La esencia del Neocolonialismo es que el Estado que le está sujeto es, en teoría, independiente y tiene todas las galas externas de la soberanía internacional. En realidad, su sistema económico, y con ello su política, son dirigidos desde fuera. Los métodos y la forma de esta dirección pueden tomar diversos aspectos”

Kwame Nkrumah, citado en Historia del mundo contemporáneo, 1996

¿Cómo es la relación entre las nuevas naciones descolonizadas y las antiguas potencias imperialistas bajo el neocolonialismo?

SUDÁFRICA

TERCER MUNDO tras la DESCOLONIZACIÓN

CARACTERÍSTICAS:

Estructuras sociales desiguales.

Atraso Técnico e Industrial.

Explosión demográfica.

Bajo nivel de escolaridad.

Escasa productividad.

Inestabilidad política.

Problemas de:

subdesarrollo neocolonialismo

• Conferencia de Bandung (Indonesia, 1955)Países no alineados

1.Respeto a los Derechos Humanos

2.Autodeterminación de los pueblos

3.Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de todas las naciones

4.Abstención de las potencias a intervenir en asuntos internos de otros países.

5.Respeto al derecho de toda nación a defenderse

En conclusión: elaboremos un mapa conceptual sobre la Descolonización

Múltiples factores

Directos o internos

II Guerra mundial: desgaste de las

potencias

Desarrollo de una conciencia nacional

en las colonias

Indirectos o externos

Apoyo de la ONU a la descolonización

Interés y apoyo de las superpotencias

de la guerra Fría

Descolonización¿Qué significa?

Proceso que llevó a la independencia a las colonias

europeas en Asia y África

Desarrollo del proceso

Se inicia en Asía: años ´50

Continúa en África: años ´60-´70

Tendencias del proceso

Procesos pacíficos: potencias y colonias negocian (ej.: India)

Guerras de Liberación Nacional entre colonias y

potencias (ej.: Argelia)

Rol de las Potencias

Inglaterra opta por la negociación y conforma

la Commonwealth

Francia enfrenta represivamente a sus colonias, pero fracasa

PolíticasLas naciones de Asia y África se independizan

EconómicasLas potencias imponen prácticas neocoloniales

III MundoPlantea la no alineación

en Bandung

CONSECUENCIAS DE LA DESCOLONIZACIÓN

¿Y el subdesarrollo? Continuó siendo un grave problema en África, Asia y Latinoamérica

Conflicto árabe-israelí: análisis cartográfico

ACTIVIDAD CON EL TEXTO

Lectura de las páginas 120-121Desarrolla las actividades de ambas páginas