problemas de aprendizaje primer parcial
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Problemas de Aprendizaje ¿Qué son los problemas de aprendizaje?
Síntomas de una lesión cerebral, y al igual que todos los síntomas nos e pueden solucionar sin
tratar la causa que los origina.
¿Problemas de Aprendizaje?
Se esfuerza por seguir las Instrucciones,
En concentrarse,
Portarse bien en casa y escuela.
Simplemente no puede hacer los mismo que los demás.
¿Cómo detectar problemas de Aprendizaje?
Los problemas de aprendizaje causados por dificultades de integración sensorial, no se relacionan con
niveles intelectuales bajos ni con lesiones neurológicas. Son niños que pueden haberse diagnosticado con
dislexia, digrafía, o simplemente retraso en el aprendizaje o retraso madurativo. Todos estos términos se
relacionan con dificultades específicas en el aprendizaje motriz y/o académico. El niño que tiene dificultades
de integración sensorial puede tener problemas en tan sólo una de estas áreas (motricidad, lecto-escritura,
matemáticas…) o en la mayoría de ellas.
Dificultad para
entender: seguir tareas
o instrucciones.
Problemas para
recordar lo que acaban
de decir.
Dificultad para
dominar las destrezas
básicas; lectura,
deletreo, escrituro y/o
matemáticas.
Dificultad para
distinguir entre derecha
e izquierda.
Falta de coordinación.
Facilidad de perder o
extraviar material
escolar.
Dificultad para
entender el concepto
tiempo(ayer, hoy,
mañana)
Características de los problemas de aprendizaje según
When Learning
Lectura o visión: el niño se
acerca mucho al libro, dice
palabras en voz alta, señala,
sustituye e invierte las
palabras, ve doble, salta y
lee la línea dos veces.
Escritura: no deja espacio
entre las palabras y no
escribe encina de las líneas,
coge el lápiz con torpeza,
coloca el papel de manera
incorrecta.
Auditivo Verbal: apatía,
resfriado, alergia y/o asma con
frecuencia, pronuncia mal las
palabras, respira por la boca y
se queda de problemas de
oídos.
El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad es un trastorno de origen
neurobiológico que se presenta por la presencia de tres síntomas típicos: Déficit de atención
Impulsividad Hiperactividad motora y/o vocal.
“TDAH” TDAH subtipo Predominante inatento TDAH subtipo Predominante Hiperactivo impulsivo
TDAH subtipo combinado Parece no escuchar. Se muestra pasivo. Sus exámenes son
Desorganizados y Ocupan espacios Equivocados. Mueve pies y manos En exceso. Interrumpe en
Diálogos y juegos. Es agresivo en aula Presenta síntomas Atencionales e Hiperactivos impulsivos.
Trastornos de la actividad motora: Hiperactividad Hipoactividad Falto de coordinación
Perseverancia 2.- Trastornos de la emotividad Está tenso y nervioso no tiene control de sí mismo.
Parece listo, está quieto pero está distraído. Pasa de una cosa a otra y no se ocupa de lo suyo. No
sabe leer.
Trastorno de la simbolización: Expresivo vocal (disfasia): dificultad en el pensamiento al hablar.
Carente de ideas. Expresivo motora (disgrafia): omite letras las invierte o las transforma 4.-
Matemáticas: invierte los
números, dificultad para
saber la hora, pobre
comprensión y memoria
de los números.
Trastornos de la atención: Atención insuficiente: atraídos a todo estímulo. Atención excesiva:
fijación en detalles triviales dejando lo esencial.
TIPOS DISLEXIA: dificultad funcional de alguna parte o partes del cerebro que interviene en el
proceso de aprendizaje y ejecución de la lecto escritura.
DISGRAFIA: Dificultad en la realización de la escritura (dificultad en aprender a escribir)
DISORTOGRAFÍA: Dificultad para escribir correctamente las palabras (percepción y memorización
visual deficiente) DISCALCULIA: Dificultad en el cálculo.
PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
EL JUEGO:
Previene la neurosis, hiperactividad. Ayuda a la motivación, a liberar energías.
EL LENGUAJE:
Estimula el pensamiento, el razonamiento. Incrementa el vocabulario (¿Qué harías si…?)
EXPLORAR EL AMBIENTE:
Cuando el niño tiene más contacto con su ambiente permite madurar el sistema nervioso central.
AFECTO:
Permite motivar su autoestima.
SOCIALIZACIÓN:
Permite un buen desarrollo de las habilidades sociales (comunicación, respeto, autoestima influyendo en
el rendimiento académico. Permite el diálogo y el llegar a ser asertivos.
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