principios de la web 2
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WEB 2.0WEB 2.0Red de aprendizaje
en la que interactúan la educación, el
trabajo y el hogar
INTERACCIÓINTERACCIÓNN
•Es mejor empujar (push) que halar (pull).•Hable en su propia voz.•Comparta el conocimiento
USABILIDADUSABILIDAD•Consistencia: Sé que esperar.•Puedo entender cómo funciona
RELEVANCIARELEVANCIAInformación fluída, que esté Información fluída, que esté donde se necesita.donde se necesita.
RELEVANCIARELEVANCIAInformación fluída, que esté Información fluída, que esté donde se necesita.donde se necesita.
CCONFIABILIDONFIABILIDADAD
Diversidad: Diversidad: Voz Voz auténticaauténtica
Autonomía: Autonomía: Decisión propia.Decisión propia.
Apertura: Apertura: Red Red abierta. Que todos abierta. Que todos contribuyan.contribuyan.
Conectividad: Conectividad: Conexión de individuosConexión de individuos
ROBERTO MARTÍNEZ ROBERTO MARTÍNEZ CASTROCASTRO
ENSEÑARENSEÑAR: Modelar y demostrar
PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA CONECTIVISTACONECTIVISTA
Comunidad de práctica auténticaComunidad de práctica auténtica
APRENDERAPRENDER: Practicar y reflexionar
ROL DEL ROL DEL DOCENTEDOCENTE
• Involucrarse en Involucrarse en la comunidad.la comunidad.•¿Qué es lo que ¿Qué es lo que hacemos?hacemos?•Trabajar en Trabajar en forma forma transparente y transparente y abiertaabierta
ROL DEL APRENDIZROL DEL APRENDIZ•Involucrarse en un entorno auténtico donde pueda ver lo que se hace.•Juego de roles.•Comunidad de práctica.•Emulación de comportamientos exitosos.
Conocimiento fluido, no estático.
La forma en que las redes aprenden, es la forma en la que las personas aprenden
El conocimiento es conexión,
es interacción colectiva
Aprendizaje centrado en el aprendiz
ROBERTO MARTÍNEZ ROBERTO MARTÍNEZ CASTROCASTRO
Buscar, crear, Buscar, crear, compartir compartir
información e información e interactuar on lineinteractuar on line
IMPLICACIONES EDUCATIVAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0DE LA WEB 2.0
La WEB 2.0 permiteLa WEB 2.0 permite::
Constituir un espacio Constituir un espacio social rico en social rico en informacióninformación
Generar nuevos Generar nuevos roles para roles para docentes y docentes y aprendicesaprendices
Proporcionar Proporcionar espacios on line espacios on line
para para almacenamiento almacenamiento de información.de información.
La La realización realización de nuevas de nuevas
tareas, tareas, actividadeactividade
s y s y evaluacionevaluacion
es es
Generar Generar entornos entornos para el para el
desarrollo desarrollo de redes y de redes y centros de centros de reflexión. reflexión.
ROBERTO MARTÍNEZ ROBERTO MARTÍNEZ CASTROCASTRO
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