primera sesión curso hdt

CURSO HABILIDADES

DIGITALES PARA TODOS

¿Qué se del Programa HDT? Libreta de apuntes página 4

HDTes….

A.1 Mis conocimientos previos del Programa Habilidades Digitalespara Todos.Instrucciones: Escriba en las siguientes líneas la respuesta a lapregunta: ¿Qué sé del Programa HDT? Comparta al grupo suexperiencia.

4

Experiencias con el uso del

Programa HDT y las TIC

Programa educativo

generado por la Sub. Sria. De

Educ. Básica en el 2007 corresponde

al PND

Objetivo: Mejorar la calidad de la

educación, mayor igualdad de

oportunidades educativas y uso de las

TIC

Requiere de capacitación, actualización y

asesoría permanentes

Proporciona a maestros y alumnos

materiales educativos flexibles, interactivos

y dinámicos

Posibilita mejores prácticas educativas

y contribuye a mejorar el

aprendizaje de los alumnos

Finalidad del Curso

HDT

Que conozcan los elementos teóricos

y prácticos de la plataforma HDT

Obtener herramientas para ofrecer

una educación de calidad.

Es la oportunidad de aprovechar los recursos

tecnológicos para construir el aprendizaje

En la educación es necesario aplicar nuevas formas de

transmisión de conocimientos.

Fin Primera sesión

Equipo y Conectividad del programa HDT

Equipo según modelo 2 y 3 Lap Top Ligera

1.- Encienda PC del Maestro.• No Break•Monitor•CPU2.- Encienda Pizarrón interactivo3.- Encienda el Cañón4.-Equipo de sonido5.- Encienda la Impresora

6.- Verifique Teléfono VoIp.7.- Verifique Mobiliario y UPS.8.- Antena Satelital.9.-Verifique Kit de rutiadores para red inalámbrica.10.-Entrega Lap Top a los alumnos.11.- Inicie programa Net Support. Admon. De Clase.Opciones de usoa) Crear clase y

compartirlab) Los alum.

Ingresan a la clase en red

Equipo según modelo 1 y 4 PC Fija

1.- Encienda PC del Maestro.• No Break•Monitor•CPU2.- Encienda Pizarrón interactivo3.- Encienda el Cañón4.-Equipo de sonido5.- Encienda la Impresora

6.- Verifique Teléfono VoIp.7.- Verifique Mobiliario y UPS.8.- Antena Satelital.9.-Verifique Kit de rutiadores para red inalámbrica.10.-Verifique Computadoras fijas.

Opciones de usoa) Compartir en la

red local las ODAS

b) Proyectar las ODAS en el Cañón.

Mi Comunidad Mi Escuela Mediateca

Portal Central Sitios de Interés Mis Materias

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Página Principal HDT

Mediateca. se tiene acceso a las materias de

Español, Matemáticas, Ciencias y otras como Inglés y

Artes, éstas están divididas en bloques y cada uno de ellos

cuenta con sus objetos de aprendizaje, videos educativos y

reactivos, los cuales están directamente ligados con los planes y

programas de estudio.

HDT en tu Estado. se tiene información acerca

de cómo se encuentra funcionando el programa

en cada una de las entidades del país.

Sitios de Interés. se muestra información relevante tanto

para el alumno como para el docente en ligas directas a

páginas web relevantes como la de la Secretaria de

Educación Pública, Instituto Latinoamericano de la

Comunicación Educativa, la Subsecretaría de Educación

Básica y otros como museos y artículos de revistas y

periódicos.

•Mesa de Ayuda. en este apartado se localizan dos opciones:

la tecnológica, en la cual se reportarán las fallas del equipo y

la pedagógica, en la cual se darán opciones de manejo de los

recursos con que cuenta el programa.

Fin segunda sesión

•Identificación y uso pedagógico

de las Herramientas

Colaborativas de HDT

1.- WIKI 7.- Foros

2.- BLOG 8.-Calendario

3.- Vínculos 9.-Encuesta

4.- Lecturas 10.- Asistente de clases

5.-Tareas11.- Avisos

6.-Documentos12.- Directorio

13.- Preguntas Frecuentes

Para Wiki:

http://www.isabelperez.com/taller1/wiki_usa.htm

Para Blog:http://isabelperez.com/taller1/blog_uso.htm

Para Foro:http://eae.ilce.edu.mx/foroensenar8.html

Fin tercera sesión

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Que es un HTTP://http son las siglas de “Hyper Text TransferProtocol” (Protocolo de transferência dehipertexto) el cual es el principal protocolotecnológico de la red que permite enlazar ynavegar por Internet. Si no tuviéramoshttp, no podríamos acceder e interactuar enla red de redes como lo hacemosactualmente. Las cosas serían bastante masduras y confusas para todos.

(Vínculos)

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MENU

Creación de secuencias didácticas con el uso del

Programa HDT

Objetivos de Aprendizaje: Expresan losconocimientos, habilidades y actitudes quedeben adquirir las personas a quien se dirige unaacción formativa para desarrollar unas funcionesdeterminadas. Así pues, los objetivos deaprendizaje son aquellos que deben seralcanzados por el aprendiz y que por lo tantodeben ser evaluados por él mismo. Hay queformular los objetivos de aprendizaje en formade:Conocimientos (qué hay que saber),Habilidades (qué hay que saber hacer)Actitudes (cómo hay que ser).

•Genera competencias •Contiene objetivos claros, temáticos, metodológicos•Orientado hacia el aprendizaje•Unión de diversos recursos digitales como:a) Imágenesb) Audioc) Videod) Animaciones• Dinámico e interactivo

Nos permite abordartemas pertenecientes a lacurricula por medio de laintegración de distintoselementos digitales, conla finalidad de generarcompetencias en losalumnos.

Herramienta Colaborativa

ODAS

Herramienta colaborativa:

Asistente de Clases

http://www.hdt.gob.mx/Paginas/home.aspx

Diseño de una Secuencia Didáctica con el Modelo 1 y 4

Administrador HDT

-NetsupportSchool

NetSupport School permite que los profesores den clase, controlen einteractúen con sus alumnos individual o colectivamente. Podríamos decir queNetSupport School permite que los profesores recuperen el control de susclases y eliminen las distracciones disponibles a sus alumnos.Los profesores pueden ver las pantallas de todos sus alumnos a la vez y tomar elcontrol de cualquier equipo en cualquier momento. También pueden imponerrestricciones en el uso de Internet, Messenger y otras herramientas de chat, obloquear el acceso al ordenador.Pero más allá de estas prestaciones básicas, NetSupport School está diseñadopara facilitar la gestión de los ordenadores del aula y mejorar la interacciónprofesor-alumno.Cuando los profesores pueden dejar de actuar todo el rato como policías ocomo informáticos, y pueden dedicar todo su tiempo y atención a enseñar, lacalidad de la enseñanza mejora considerablemente. También aumenta lasatisfacción del profesor y se elimina el estrés y la ansiedad de tener que andarconstantemente controlando a los alumnos.

-Uso del pizarrón

Interactivo

El pizarrón electrónico interactivo en su apariencia tiene la forma de un pizarrón blanco, de

los utilizados para escribir con marcadores, pero que puede ser conectado a una computadora.

Además al utilizarlo con la aplicación NetMeeting, permite trabajar en red posibilitando

impartir clases a alumnos en la modalidad a distancia, coincidiendo en el tiempo pero no en

espacio (sincronía temporal).

Entre sus características, se encuentra también la de ser sensible al tacto, esta cualidad

permite controlar la exposición directamente desde la pantalla como si se estuviera utilizando

el ratón o el teclado; de esta manera puede utilizar para acceder, desplegar información y

ejecutar programas de aplicación contenidos en la computadora y trasmitirlos a través de

Intranet de nuestra institución.

Sesiones

1ra. Sesión conocer las bases e identificar los propósitos , ventajas y la importancia

de la tecnología en la Educación Secundaria

3ra. Sesión Conocimiento de las

ODAS y su uso en planes de clase dependiendo del modelo de equipamiento

4ta. Sesión conoce y practica la plataforma HDT el

programa Netsupport, pizarrón electrónico e

identifica tipos de PC’s para HDT

2da. Sesión Identificar el uso pedagógico de las

herramientas

5ta. Sesión intercambio de experiencias de la

secuencia didáctica con el uso de HDT, llevada a la

práctica y experiencias de los alumnos

Materiales: “Guía del Facilitador” y “Libreta de Apuntes HDT”

Video