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EDUCACIÓN VIRTUAL:
RETOS Y OPORTUNIDADES DE INCLUSIÓN
DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO
Teresa Fernández Bringas
tfernandezb@yahoo.com
EDUCACIÓN VIRTUAL E
INCLUSIÓN
La educación Virtual contribuye a la inclusión como un medio para acceder al derecho a la educación, a la comunicación, a la ciudadanía, al ejercicio político.
EDUCACIÓN VIRTUAL Y TIC
INTERNET
Convergencia de
tecnologías
TIC: medios telemáticos
para comunicar y
procesar información
VARIABLES ASOCIADAS A LA EXCLUSIÓN EN EL ACCESO A LAS
TIC
ACCESO A LAS TIC EN EL PERU:
LA BRECHA TERRITORIAL
URBANO RURAL
ACCESO A COMPUTADORA
ACCESO A INTERNET
(ENAHO – 2010 INEI)
LA BRECHA DE LA EDAD Y EL SEXO
38
28
50
30
20
5
80
0.9
7.6
37
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
H
M
12 a 24
25 a 40
41 a 59
60 a +
Universitaria
Primaria
Nativa
Castellano
Sexo
Edad
Educació
nLengua
VARIABLES DE EXCLUSION
PROYECTOS DE ACCESO
FITEL: IMPLEMENTAR BANDA ANCHA Internet, computadoras, cabinas, telecomunicaciones
5,000 km de fibra óptica
1,019 localidades conectadas
1.6 millones de personas beneficiadas
30% de mujeres en todas las capacitaciones
Acceso a las TIC impacta en aumento del ingreso per cápita del hogar, y en mejorar aspectos de salud y educación.
PERO LA MUJER SIGUE EXCLUIDA:
EXPANSIÓN DE LAS TIC INCLUYEPORQUE PERMITEN ACCEDER
PERO…
NO BASTA EL ACCESO
NO ES SUFICIENTE LA LINEA Y LA MAQUINA
LOS PROYECTOS DE EXPANSIÓN DE TIC
NO INCLUYEN SI NO FACILITAN:
Reducir barreras de igualdad en el uso de computadoras, internet y TIC
Que las mujeres reciban educación o capacitación de tipo virtual
PERFILES DE MUJER
EXCLUIDA DE
EDUCACION VIRTUAL
Ser pobre
Tener más de 30 años de edad
Pertenecer a una etnia indígena o amazónica
Tener una lengua no oficial
Bajo nivel de instrucción
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Total Con lengua Nativa
13
48.5
4.6
14.3
Mujeres
Hombres
POBLACION ANALFABETA EN PERU
Urbana, mayor de 45 años
Bajo nivel de instrucción
Escaso desarrollo de condiciones motoras, cognitivas y motivacionales
Exigencia de manejar software y máquinas complejas
Dificultades con el tipo de tecnología : video, audio, etc
Plataforma educativa no adaptada a usuarias
Contenidos no adaptados (imágenes, valores, etnia)
Diseño basado en lo textual
FACTORES QUE EXCLUYEN A LAS MUJERES
DE LA EDUCACION VIRTUAL
Excesiva cantidad de información en Internet
Acompañamiento pobre y falto de “humanidad”
No atención a necesidades de formación, intereses y cultura de cada participante.
Costo del acceso a la cabina o computadora
Contenidos textuales, (dificultades con la lectoescritura, decodificación de signos y capacidad motora).
FACTORES QUE EXCLUYEN A LAS MUJERES
DE LA EDUCACION VIRTUAL
LA EDAD COMO VARIABLE DE EXCLUSION
Variable que se suma a otras para excluir:
Se privilegia a los jóvenes
Se privilegia a los hombres
Quechua hablante30 añosPrimaria, Vive en distrito andino.
Shipiba30 añosPrimariaincompletaLenguanativa.
Oferta de capacitación a medida de sus necesidades
Adaptada a su nivel de instrucción
Acceso al recurso
Preparación previa
Acompañamiento
ESTAS MUJERES NECESITAN
Urbana,
Más de 45 años
Comerciante
Con secundaria
Jefa de familia
Usa internet,
Usa redes sociales
Usa correo
ALGUNAS MUJERES ESTAN AVANZANDO: EL CASO DEL
CORREO ELECTRONICO Y LAS REDES SOCIALES
• Población de Internautas entre 8 a 70 años de edad:
- Es el 57% de la población total.
- 60% son usuarios de redes
- 47% de usuarios son mujeres.
• Segmento de mujeres 45 años a más:
- Una mayor proporción de crecimiento de las visitas y tiempo dedicado a permanecer en la red
- Similar al segmento de 25-34 y 35-44
- Las mujeres tienen el 10% más de uso que los hombres de la misma edad
IPSOS APOYO:Perfil del usuario de Redes Sociales del 2011
ComScore, Inc. Mujeres en la WEB –Marcando tendencias
RESULTADO PRELIMINAR: SONDEO EN MUJERES DE NIVEL MEDIO – MAS 45 AÑOS DE EDAD
Qué dicen las mujeres sobre las ventajas de la educación virtual:
Es bueno por las facilidades horarias
Da facilidades para estudiar y atender obligaciones de las mujeres
Es ahorro en tiempo y dinero porque no necesita traslados.
Que dicen las mujeres sobre las Limitaciones y barreras de la Educación Virtual:
Es un estudio para los jóvenes.
Da miedo no encontrar personas y estar sola
No podemos usar las computadoras como los hombres
Es difícil comprender y leer en la computadora.
Se necesita alguien que organice tiempos y actividades.
El correo y las redes: más fácil que los cursos
Un curso por Internet no tiene la misma validez
Lugar donde vive porque no hay señal
Nivel económico
Nivel de instrucción.
La edad porque las mayores tienen poco conocimiento de la computadora.
Es igual para hombres y mujeres.
Uso de correo
Facebook, porque comunica con la familia y amigos.
Qué dicen de los aspectos que impiden a las mujeres acceder a educación virtual:
Lo más atractivo de Internet
LA OPORTUNIDAD
LA OPORTUNIDAD DE CERRAR LAS BRECHAS
La Mujer que se incluye, se empodera:
ACCEDE
APREHENDE – APROPIA: uso con sentido personal
APRENDE-COMPARTE
EMPODERA
HISTORICA: Necesidad de incluir a las mujeres en programas y proyectos
nacionales
TECNOLOGICA: expansión del acceso a nivel nacional
SOCIALIZACION WEB (redes): aumento de uso de redes sociales
OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACION VIRTUAL
EL RETO
CONSTRUIR UN MODELO DE
EDUCACIÓN VIRTUAL
USAR TODOS LOS MEDIOS TECNOLOGICOS
PROPUESTA PEDAGOGICA INNOVADORA
Mediador social Motivación, Práctica
Diseños pedagógicos apropiados
Supervisión y acreditación
Utilizar las redes sociales para
innovar
Desechar las metodologías que dejen en “solitario
InvestigarIngresar a Programas Nacionales
ACCIONES PRIORITARIAS
INCLUIRSE
EN PROYECTOS NACIONALES
INVESTIGARRESPONSABILIDAD
SOCIAL CON EDUCACIÓN VIRTUAL
ALIANZA PÚBLICO -PRIVADA
TEMAS DE
INTERES
Educación
Crianza
Lucha contra la violencia
Salud sexual y
reproductivaNegocio
Alfabetización digital
Organización
Para las mujeres la educación virtual significa:
Empoderarse
Crecer
Desarrollar
Fortalecer ciudadanía
Darle un sentido a la
tecnología.
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