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Proyecto de inclusión de TICsen espacios educativos

EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

Alumna: Natalia Medina.

Profesor: Roberto Tassi.

Curso: 4° Año – Comunicación Social.

Fecha de entrega: 10-11-2009.

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

¿Y ahora?

¿Qué hacemos con la escuela?

REDES SOCIALES

• Se desprenden del fenómeno del siglo XXI, conocidocomo Web 2.0: “Una transición que se ha dado deaplicaciones tradicionales hacia aplicaciones quefuncionan a través de la web enfocadas al usuario final”.

(www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/)

• En su definición más básica, son consideradas “formasde interacción social, definida como un intercambiodinámico entre personas, grupos e instituciones encontextos de complejidad”.

(www.maestrosweb.com/editoria/redessociales/)

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NUEVA CLASE COGNITIVA

Nativo Digitales

“Nuevas generaciones de jóvenes que adoptan e incorporan a las nuevas

tecnologías como su lengua madre, demostrando así un uso idóneo de

sus formatos y lenguajes”.

CARACTERÍSTICAS

* Ecología de la apropiación de la información.

* Ecología del diseño de intervención.

* Ecología de las prácticas culturales.

NUEVAS ALFABETIZACIONES

LENGUAJE HIPERTEXTUAL

HIPERTEXTO

“El hipertexto describe una especie de entorno de información en el que el material textual y las ideas se entrelazan de

maneras múltiples”.

(Burbules y Callister, 2001:79)

SISTEMA EDUCATIVO RETICULAR

CONTRARIEDADES

Mundo privado Vs. Mundo público

¿?

Es posible la integración curricular…