presentación proyecto miro (infantil)

PROYECTO

“TRABAJAMOS EN TORNO A MIRÓ”

EDUCACIÓN INFANTIL

C.P. LA BALSA DE ARRÓNIZ

TUTORA: NOELIA ECHEVERRÍA

PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN, PREVISIÓN,... FLEXIBLE

Objetivos y contenidos que se van a trabajar del currículo de infantil.

Objetivos más concretos del proyecto.

Previsión de una serie de tareas y/procesos que se desarrollarán en le proceso.

Criterios de evaluación.

INICIO Y MOTIVACIÓN

Meta común para todo el centro: pintar el muro del centro basándonos en la obra de Miró.

Tarea para la clase de infantil: realización de una maqueta de Barcelona situando obras de Miró,

DÓNDE Y CUÁNDO SE TRABAJA EL PROYECTO:

PARA EMPEZAR...

BUSCAMOS Y RECOPILAMOS INFORMACIÓN DE JOAN MIRÓ.

VAMOS PLASMANDO TODO EN UN PAPEL CONTINUO.

Trabajamos: BIOGRAFÍAS

LUGARES DONDE VIVIÓ

CADA ALUMNO Y ALUMNA ESCRIBIÓ UNA BIOGRAFÍA DE FORMA INDIVIDUAL

COMENZAMOS A VER SU OBRA...

LA MASÍA 1921 -1922

TALLER “REPRODUCCIÓN DE LA MASÍA

Cortamos un papel con las medidas reales del cuadro.

POR UN LADO HACEMOS: EL FONDO Y ELEMENTOS GRANDESELEMENTOS MÁS PEQUEÑOS DEL CUADRO

CON EL CUADRO DE “LA MASÍA” NOS INTRODUJIMOS EN LA OBRA DEL ARTISTA CATALÁN...

TÍTULOS DE CUADROS

DECIDIMOS BUSCAR TAMBIÉN ALGUNAS DE SUS ESCULTURAS....ESTA VEZ ESCRIBIMOS LOS TÍTULOS A MANO POR PAREJAS

LEGADO DE MIRÓ EN BARCELONA.

POCO A POCO LLEGAMOS AL FONDO DE NUESTRA TAREA, CENTRARNOS EN LA CIUDAD DE BARCELONA, LUGAR BÁSICO PARA NUESTRO ARTISTA CATALÁN.PRIMERO BUSCAMOS EN INTERNET

Las obras fundamentales de Miró en Barcelona son:•1.- La escultura: “Mujer y pájaro”•2.- El mosaico de Las Ramblas concretamente en Pla de L’os.•3.- Mural en la T2 del aeropuerto.•4.- Fundación Joan Miró

LO PLASMAMOS EN NUESTRO PAPEL CONTINUO DONDE RECOGEMOS TODA LA INFORMACIÓN.

NOS DISPONEMOS A COMENZAR LA MAQUETA DE BARCELONA PARA ELLO HABLAMOS UN POCO DE LA CIUDAD. VEMOS VARIOS PLANOS DE LA CIUDAD.VEMOS LAS DIFERENCIAS QUE CONOCEMOS ENTRE ARRÓNIZ Y BARCELONA. LAS ESCRIBIMOS ENTRE TODOS Y TODAS.

DESPUÉS INTENTAMOS RESALTAR QUÉ LUGARES LUGARES HAY ENHAY EN BARCELONABARCELONA QUE MERECE LA PENA VISITAR, NOS CENTRAMOS PRIMERO EN MIRÓ Y DESPUÉS TAMBIÉN DESTACAMOS ALGÚN LUGAR QUE ES IMPORTANTE EN ESTA CIUDAD. VEMOS FOTOS EN INTERNET Y BUSCAMOS INFORMACIÓN. ALGUNO DE ELLOS LOS PONDREMOS EN NUESTRA MAQUETA.

COMO HEMOS DESTACADO LUGARES DE BARCELONA INTENTAMOS HACER UNA LISTA DE….

COMENZAMOS LA MAQUETA.Decisiones tomadas en Asamablea

Los edificios los hacemos en grupos en el rincón de plástica.

Escribimos los nombres de las calles.

DE ENTRE LAS OBRAS DE BARCELONA COMENZAMOS INVESTIGANDO LA ESCULTURA “MUJER Y PÁJARO”

TRABAJAMOS LAS MEDIDAS DE LA ESCULTURA. INTENTAMOS VER CUÁNTO SON 22M.

TRABAJAMOS UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE LA ESCULTURA, BUSCAMOS Y LOCALIZAMOS INFORMACIÓN.

NECESITAMOS UNA REPRODUCCIÓN DE ESTA ESCULTURA.EN ASAMBLEA DECIDIMOS HACER CADA UNO/A UNA ESCULTURA Y LA MEJOR COLOCARLA EN LA MAQUETA.

TALLER DE “MUJER Y PÁJARO”

OTRA OBRA DE JOAN MIRÓ QUE TENÍAMOS QUE ANALIZAR FUE LA DEL MOSAICO DE LA CALLE DE LA RAMBLA. UN MOSAICO CIRCULAR HECHO CON ADOQUINES DE COLORES (ROJO, AMARILLO, AZUL, BLANCO Y NEGRO) DONDE PODEMOS VER LA FIRMA DEL ARTISTA.

-BUSCAMOS INFORMACIÓN DE ESTA OBRA EN INTERNET.

-RECOGIMOS DATOS DE FORMA INDIVIDUAL: Cada alumno/a escribió en una hoja detrás de un dibujo del mosaico que pintaron, los datos más importantes que había aprendido sobre esta obra.

-DISCUTIMOS SOBRE CÓMO HACER EL MOSAICO.

-DECIDIMOS HACERLO COMO TROCITOS DE ARCILLA QUE TENÍAMOS EN CLASE.

-LO DECIDIMOS HACER EN UNO DE LOS TALLERES

FUNDACIÓN JOAN MIRÓ Sabemos que allí hay muchas obras de

Miró. Vemos fotos sobre la forma y color del

edifico. Pensamos cómo hacerla: - sin techo para que se vean los cuadros - con patios interiores - habamos de la forma, hacemos un

pequeño “plano” Cuadros: pequeñitos, traídos por un

alumno impresos.

AEROPUERTO DE BARCELONA

Buscamos información en Internet y vemos muchas imágenes. Después apuntamos :

ANOTAMOS DE FORMA COLECTIVA, ESCRIBIENDO EN EL ORDENADOR, DATOS SOBRE EL MURAL DEL AEROPUERTO.

EL MURAL DE JOAN MIRO ESTA EN LA TERMINAL T2. (B)

EL MURAL ESTÁ EN LA PARED DEL OTRO LADO DEL AEROPUERTO.

LO HIZO JOAN MIRO ENTRE LOS AÑOS 1968 – 1970.

COLORES: ROJO, VERDE, AMARILLO, AZUL, NEGRO Y BLANCO.

EL MURAL MIDE 9M DE LARGO Y 5M DE ANCHO.

ESTA HECHA DE PIEZAS DE CERAMICA.

CEMENTERIO DE MONTJUIC

Teníamos la maqueta ya prácticamente acabada. Pero casi por unanimidad las chicas y chicos de esta clase dijeron que no, que faltaba el cementerio de Montjuic.

RAZONES PARA HACERLO: Sabían que Miró estaba enterrado allí. El cementerio es un lugar como otro, de

Barcelona. Conocen Montjuic, de hecho en nuestra

maqueta está hecho este monte pues allí también se ubica la fundación Joan Miró

¡Lo teníamos que hacer!

LA MAQUETA FINALIZADA

MIRÓ Y NUESTRO RINCÓN DE BIBLIOTECA-Fotos para escribir pies de fotos.

-Fotos para escribir pies de fotos.

-Entradas de la fundación para buscar fecha, hora, precio,..o escribir la información

-Entradas de la fundación para buscar fecha, hora, precio,..o escribir la información

-Portada de nuestros trabajos

- Escribir postales con fotos de cuadros de Miró, las enviamos a las casas.

- Escribir postales con fotos de cuadros de Miró, las enviamos a las casas.

TALLERES SOBRE EL PROYECTOTodos los jueves por la tarde, los tres cursos de infantil se dividen en dos grupos con dos maestras y realizan talleres: plástica, recetas, cuentos,…

-VIMOS DOS VÍDEOS

- HICIMOS UNAS ACTIVIDADES QUE PROPONÍAN, TODO ELLO PARA FIJARNOS CON DETENIMIENTO EN LOS SÍMBOLOS, ELEMENTOS, DIBUJOS,.. UTILIZABA MÁS.

-PINTARON UN FONDO E HICIERON LOS SIMBOLOS QUE QUISIERON.

TALLER Nº 2 Símbolos y colores de Joan Miró

TALLER Nº3 “EL JARDÍN”

Este taller consistió en que los niños y las niñas de infantil daban color a un cuadro de Miró. Antes de ponerse manos a la obra vieron un video de Youtube donde se puede ver por separado todos los elementos del cuadro. Después de pintar todo el cuadro, pintaron un DNA3, eligiendo uno de los colores que más usa el pintor para poner el cuadro del “El jardín” encima y que hiciera de marco.

TALLER Nº 6COPIAMOS CUADROS DE JOAN MIRÓ

Los alumnos y alumnas de educación infantil, trajeron diversos materiales para utilizar como soporte de cuadros, cartón, madera, tela,… de distintos tamaños.Eligieron un cuadro de Miró y lo copiaron.

TALLER Nº 7 PERSONAJESVimos muchos cuadros de Miró donde había personas, estuvimos comentando cómo eran, qué partes del cuerpo tenían y no tenían, las formas, los colores,…A continuación el alumnado realizó un boceto de la persona o personas que iban a dibujar, después le dieron color al boceto y seguidamente realizaron su cuadro definitivo con pinceles, cada uno y cada una en el soporte que había traído (madera, tela, cartón,…).

TALLER Nº8 “SOMOS ESCULTORAS Y ESCULTORES”

-El alumnado trajo objetos materiales que no servían.-Hicimos clasificaciones según el material.-Cada alumno y cada alumna fue montando su figura, primero probando, poniendo, quietando.-En otra sesión fuimos pegando todo.

EL ALUMNADO ADEMÁS DE LOS CUADROS Y ESCULTURAS QUE HA HECHO, SE LLEVAN UN DOSSIER DONDE INTENTO EXPLICAR TODO LO QUE SE HA HECHO DURANTE EL PROYECTO, TAMBIÉN METO FOTOS Y TRABAJOS INDIVIDUALES.

FIN

PRESENTACIÓN REALIZADA POR:Noelia Echeverría ZalduendoTutora de Educación InfantilC. P La Balsa de Arróniz

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN