presentacion plan de acción de uso de las tic
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL HERMANO DANIEL
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
EQUIPO DE GESTIÓN
John Jairo Giraldo Corredor (Rector)Luz Omaira Morales Álvarez (Coordinadora)Kelly Edith Aguirre Guerra (Docente)Orlando Arias Narváez (Líder de la comunidad: Concejal)Wendy Gómez Ciro (Estudiante 9°)Luis Ángel Loaiza (Ex alumno)
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
DEBILIDADES
Poco acceso de los estudiantes de básica primaria a las herramientas tecnológicas que posee la institución.Poco conocimiento de algunos docentes en el manejo y utilización de las TIC.El aire acondicionado de la sala de sistemas de secundaria es insuficiente
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
OPORTUNIDADES
Acceso a la red de internet gratuita pagada por fondos del departamento
Capacitaciones para docentes
Unidades móviles recibidas del MinTIC y
computadores para educar.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
FORTALEZAS
Buena cantidad de computadores para trabajar en la Básica secundaria y la media para trabajar por grado.Docentes que se encuentran cursando la licenciatura en tecnología e informáticaInterés de los estudiantes y docentes por capacitarse en el manejo de las TIC
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
AMENAZAS
El acceso a la red de internet es insuficiente y limitado en horas académicas y de trabajo
Falta de infraestructura apropiada para la sala de sistemas de básica primaria
VISIÓN, PROPÓSITOS
Y METAS
V I S I Ó NLa institución Educativa Rural
Hermano Daniel para el 2015 será reconocida como una de las mejores instituciones públicas de preescolar, básica y media de la región, por la calidad de sus procesos académicos y de emprendimiento, orientada al mejoramiento del la calidad de vida del municipio, haciendo uso de las nuevas herramientas tecnológicas.
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS Y METAS
GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN DIRECTIVA
Organizar el horizonte institucional teniendo en cuenta las TIC.
Gestionar un aula para implementar las TIC en la sección primaria
Finalizando el 2013 estará incluido en el horizonte institucional las TIC y se dé a conocer a la comunidad educativa.
Para el 2016 estará en funcionamiento el aula en un 80%
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS Y METAS
GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN ACADÉMICA
Adecuar la sala de sistemas de la sección primaria para implementar el manejo de las TIC.
Motivar a todos los estudiantes para que utilicen las herramientas de las TIC adecuadamente
Finalizado el año 2014 Estará la sala de sistemas adecuada en la sección primaria.
Para el 2014 el 90% de los estudiantes deben hacer un buen uso de las TIC.
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS Y METAS
GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN ADMINISTRATIVO – FINANCIERA
Gestionar frente al consejo directivo los recursos necesarios de los fondos educativos para la inversión en las herramientas necesarias para un aula virtual en la sección primaria
Gestionar con entes gubernamentales en la construcción de un aula de sistemas en la sección primaria
Para el año 2014 se tendrá un promedio de 40 computadores portátiles dispuestos para el aprendizaje en la sección primaria.
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS Y METAS
GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Orientar por medio de las escuelas de padres la formación en el manejo de las TIC para el mejoramiento del proceso educativo.
Promover en la institución una jornada de demostración y exploración de las TIC por parte de los estudiantes a través de videojuegos, programas educativos e interactivos.
Para el 2014 en un 60% de los asistentes a las escuelas de padres tendrán conocimiento en el manejo apropiado de las TIC y así contribuir de forma positiva al proceso educativo.
Para el 2013 un 30%
de la comunidad educativa habrá participado en la jornada de demostración y exploración de las TIC.
MATRIZ DE
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS POR GESTIÓN
POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS
PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS RESPONSABL
E
Directiva
Utilizar las tic, para el análisis de los resultados de las pruebas externas y plantear estrategias que permitan subir un punto en ellas para el próximo año.
Realizar al menos un simulacro virtual, finalizando el segundo periodo.
Con las áreas fundamentales llevarlos a la sala de sistemas y trabajar por medio de la red y hacer simulacros.
Desarrollar simulacros interactivos, pruebas saber. Juegos interactivos, videos, peliculas
Jugando aprendo con las Tic
Conocer y manejar
direcciones de páginas
Web, manejo de
correo electrónico, manejo de
las herramientas Web.
Docentes
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS POR GESTIÓN
POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS
PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS RESPONSABL
E
ADMINISTRATIVA
Implementar políticas para priorizar la inversión de los recursos de los fondos educativo en herramientas tecnológicas y capacitación de docentes. Crear políticas orientadas hacia la sostenibilidad de los recursos de la institución con relación a las TIC
Fortalecer espacios tecnológicos en pro de la construcción del conocimiento dinámico.
Gestionar frente al consejo directivo y los entes gubernamentales los recursos necesarios para el optimo funcionamientos de las diferentes herramientas tecnológicas Gestionar ante las distintas fuentes (empresas, secretarias de educación, consejo directivo, M.E.N) la consecución de los recursos en pro del fortalecimiento de las TIC
Video.Juegos en líneas.Consulta en línea.
Juguemos e interactuemos con las TIC
Informar y socializar sobre las ventajas del uso racional de las TIC, en toda la comunidad educativa. Despertar interés en la comunidad sobre la importancia del uso adecuado y continuo de las TIC .Manual del usuario.
Rector.Profesores.Consejo directivo.Secretaria de educación municipal y departamental M.E.N.Jefe de núcleo.
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS POR GESTIÓN
POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS
PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATAS
RESPONSABLE
ACADÉMICA
Lograr que todos los estudiantes y docentes de la institución tengan acceso permanente a las herramientas tecnológicas para el uso de las tic.
La utilización continúa de las tic en todas las áreas.
Capacitar a docentes en el manejo de las tic para lograr la competencia en el uso de ellas
El 20% de las clases de los docentes implementen las tic.
Gestionar la dotación de herramientas tecnológicas y adecuación de planta física.
TIC EN ACCION
Capacitación de docentes y estudiantes tendientes a la apropiación de las herramientas Sensibilización de la comunidad educativa para lograr el acompañamiento y promoción del uso delas herramientas
Rector, docentes, administración municipal, secretaria de educación y gestión académica de la institución
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS POR GESTIÓN
POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS
PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATAS
RESPONSABLE
COMUNITARIA
Dar a conocer y hacer buen uso de algunas de las nuevas herramientas tecnológicas para el mejoramiento de la calidad de vida. Organizar dentro de las escuelas de padres temas dirigidos al buen manejo de las Tic.
Hacer la sensibilización del uso responsable de las Tic en las escuelas de padres
Socializar en las escuelas de padres el buen uso de las nuevas herramientas tecnológicas. Capacitaciones por parte de personas especializadas en el tema a la Comunidad Educativa.
Juegos en línea, juegos interactivos en clase, juegos y videos interactivos para padres.
Las Tic en nuestras vidas
Hacer el cronograma de la gestión comunitaria incluyendo en las escuelas de padres temas relacionados con las nuevas herramientas tecnológicas. Consultar temas relacionados con el buen manejo de las Tic. Gestionar frente a diversas instituciones el personal necesario para capacitaciones a toda la comunidad Educativa
Rector Jefe de Núcleo Coordinador de Educación Gestión Comunitario La Institución Educativa.
PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES/SUBACTIVIDADES
INDICADORCLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Actualización continua de la página web y blog institucionales
Número de entradas mensuales a las páginas y blogs
Rector y cuerpo docente
Todo el año 2013 Todos los docentes deben participar y emplear las páginas como medio de comunicación con estudiantes y acudientes
Realizar la sistematización del inventario de aulas y recursos docentes
Numero de inventarios sistematizados
Docentes Enero de 2013 El inventario sistematizado permitirá el control del deterioro, pérdida y reposición del inventario institucional.
Tener libros de uso de recursos y carpetas por cada equipo en la sala de sistemas con el fin de llevar un control de uso
Número de recursos con bitácora de uso y carpetas diligenciadas por equipo
RectorJefe de área de sistemasDocentes en general. Alfabetizadores de la sala y biblioteca
Todo el año 2013 Los equipos siempre deben tener seguimiento de uso.
PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES/SUBACTIVIDADES
INDICADORCLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Implementación de proyectos TIC
Número de proyectos implementados y de docentes participantes.
Rector, consejo académico
Primer trimestre 2013
Las gestiones deben liderar algún proyecto
Implementación de un grupo encargado de la comunicación y multiplicación de información
Número de miembros y número de comunicados por periodo académico
Gestión comunitaria Durante todo el 2013
El equipo debe contar con la participación de estudiantes
Permanente actualización de las plataformas Sigce y Simat,
Cantidad de información cargada en las plataformas
Rector auxiliar administrativa
Todo el año 3013 La información debe mantenerse actualizada y acorde con las necesidades de la institución y MEN
PLAN DE ACCIÓN
ACTIVIDADES/SUBACTIVIDADES
INDICADORCLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Actualización continua del proyecto educativo institucional empleando como herramienta fundamental las tic
Numero de sesiones de revisión y actualización del PEI
Rector, consejo académico
Todo el 2013
Conformación del grupo en google con todos los docentes mediante su correo electrónico y a través de WIKI
Número de docentes inscritos y participando
RectorCoordinadores de gestión
Durante el 2013 Los docentes deben recibir información con intervalos no mayores a dos semanas
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