presentacion inmigra mb

Programa de Formación y Certificación Lingüística para Trabajadores Inmigrantes en la

Comunidad de Madrid

Consejería de Inmigración y Cooperación

Informe de avance Fases I y II Marta Baralo Ottonello

InformeFases 0, 1 y 2

• 1.- Fase 0: Formación en los CEPIs• 2.- Fase 1: Análisis de las Necesidades Comunicativas

2.1.- Observación etnográfica. 2.2.- Entrevistas personales a profesionales. 2.3.- Encuestas a profesores de ELE.

• 3.- Fase 2: Diseño de la certificación. 3.1.- Especificaciones de la prueba.

• 4.- Actividades de difusión. 4.1.- Actividades científicas. 4.2.- Actividades de promoción.

• 5. Acciones de formación y difusión fuera de convenio. 5.1.- Curso de “Didáctica de español para inmigrantes” 5.2.- Portal “Español para Inmigrantes”

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Examen de certificación lingüísticaDILE

Estructura del Examen:

• Prueba de comprensión lectora: 4 tareas• Prueba de comprensión audiovisual: 4 tareas• Prueba de expresión escrita: 3 tareas

• Prueba de interacción oral: 3 tareas

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

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Pregunta 2Lalana escribe una carta sobre...a. sus próximas vacacionesb. sus clases en la universidadc. su amiga Charlened. su trabajo

Pregunta 3Va a buscar trabajo en...a. en una piscinab. en un restaurantec. en un bard. en un supermercado

Pregunta 4Lalana va a hacer su viaje...a. A pieb. En tren y a piec. En autobús y a pied. En avión y a pie

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Pregunta 7a. Perdone, ¿dónde está el centro de salud?b. Perdone, ¿dónde está el gimnasio Estrella?c. Perdone, ¿dónde está el supermercado?d. Perdone, ¿dónde está la farmacia?

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

En este diálogo...

a. La mujer quiere un cigarrob. A la mujer no le gusta el humoc. El hombre no puede fumar aquíd. El hombre y la mujer están en la sala de fumadores

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Esta mujer...a. Tiene una enfermedad graveb. Tiene que ir al dentistac. Le duele la bocad. Le duele la garganta

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¿Qué tipo de casa alquila?

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¿Cuál es su profesión?

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PRUEBA DE EXPRESIÓN ESCRITA

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Número de palabras: entre 25 y 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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PRUEBA DE INTERACCIÓN ORAL Instrucciones para el examinador

INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA

La prueba contiene 3 tareas:

TAREA 1: Presentación personal (2-3 minutos).TAREA 2: Contiene dos partes.

En la primera, el examinando hará una exposición y descripción a partir de una imagen dada. (3-4 minutos).En la segunda parte habrá una interacción oral con el examinador a partir de la imagen descrita anteriormente (4-5 minutos).

TAREA 3: Conversación e interacción con el examinador (3 minutos).

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Su nombre

Su edad

Su país de origen

Estado civil

Su familia

Sus estudios

Idiomas que habla

Profesión

Tiempo en España

Su comida favorita

Su música preferida

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Esta tarea tiene 2 partes.En la primera, el examinador muestra una imagen (Ficha 2) y le pregunta al examinando: «¿Me puede describir lo que ve en esta imagen?» La descripción durará 3-4 minutos aproximadamente.

Si el examinando no toma la iniciativa o tiene poco que decir, guíelo con preguntas del tipo: • ¿Dónde están estas personas? • ¿Cuántas personas hay en el puesto de frutas y verduras?• ¿Qué están haciendo?• ¿Qué alimentos se venden?, etc.

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Aprender español Objetivos de la Web Enseñar español

Aprender español de manera práctica, autónoma e interactiva.

Gran variedad de recursos didácticos para aprender y practicar español.

Un espacio para participar y contar experiencias.

Apoyo para:

Mejorar la comprensión del proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación.

Poder actuar sobre él con criterios autónomos según las circunstancias del que aprende español.

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