presentación de powerpoint · 2015. 7. 24. · fuente: tomado de presentación vega, lilian,...
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Marco conceptual del enfoque de género y su aplicabilidad en
servicios de atención a Mujeres Emprendedoras y Empresarias.
Unidad de GéneroCONAMYPEJULIO 2015
Conceptos claves
• Sexo
• Género
• Roles de género
• Estereotipos de Género
• Identidad de género
• División sexual del trabajo
• Equidad e Igualdad
• Enfoque de género
Atributos de acuerdo al sexo.
Sexo y Género Sexo Género
Hecho biológico/naturalCaracterísticas biológicas (anatómicas, fisiológicas, hormonales) que distinguen a mujeres y hombres.
Hecho cultural/ socialCaracterísticas que la sociedad y la cultura atribuyen a
cada sexo.
Mujer/Hombre Femenino/Masculino
Universal Contextual, histórico
Adquirido al nacer Aprendido
Sexo y Género Sexo Género
Sólo los hombres tienen lacapacidad de fecundar un óvulo.
Mujeres y hombres, puedenparticipar en política y dirigir
Sólo las mujeres tienen la capacidadde dar a luz
Hombres y mujeres pueden hacer lastareas domésticas, cuidar niños,
niñas, ancianos y enfermos
La clave de esta diferencia reside en asumir que no hay conductas exclusivas de un sexo, sino procesos sociales que asignan y dan sentido a
las diferencias biológicas.
¿En qué se basan esas diferencias?
Roles de Género• Los roles o papeles de género son comportamientos aprendidos en una sociedad, comunidad o grupo social en los que
sus miembros están condicionados para percibir como masculinas o femeninas ciertas actividades, tareas yresponsabilidades.
Roles/ Asignación de género
Roles reproductores Roles productores Roles comunitarios
Mujeres • Reproducción biológica (dar a luz ycriar a las hijas e hijos)
• Mantenimiento diario de la fuerza detrabajo (preparación de alimentos,recogida de agua y leña, saneamientode la vivienda y mantenimiento,cuidado y atención física emocionalde la familia).
• Reproducción del orden social(socialización de hijas e hijos,mantenimiento de las redesfamiliares)
• Generadora secundaria de ingresos.
• Trabajadora en actividades que son extensión de las actividades domésticas.
• Actividades sociales, educativas o cuidado.
Hombres • Fecundar • Trabajador productivo• Proveedor principal de ingresos• Trabajador ideal
• Actividades tipo administrativo, y suelen ejercer su acción como representantes, gestores y decisorios.
• Participación en actividades política local.
Estereotipo racial :Hacen referencia a las razas, etnias
y grupos humanos ubicados geográficamente.
Ejemplos: “Los hondureños son haraganes”
“Los negros son inferiores”.
Estereotipo clasista:Hacen referencia a los grupos humanos según su condición
económica y social.Ejemplo:
“Los pobres son ignorantes”"Son pobres pero decentes"
“ Los campesinos son sucios”
Estereotipo sexual o sexista:Son los que hacen referencia a las diferencias entre
los sexos, convirtiéndolas en “naturales”Ejemplos:
“Las mujeres son débiles”“ Los hombres son inteligentes y las mujeres
intuitivas”.
Estereotipos
Son negativos para hombres y mujeres, PERO … los estereotipos femeninos cuentan
con menos prestigio que los masculinos
Construcción social de las identidades de género
• “La mujer es de un solo hombre”
• “Búscate un buen marido y ya”
• “Tú escogiste ser madre, ahora
tienes que aguantar y sacrificarte”
• “Mejor déjalo porque tú no puedes”
• “No hagas eso, es muy difícil, son
cosas de hombres”
• “Tú eres mujer, no debes ir sola a
las fiestas, ni andar tarde fuera de la casa”
La identidad de género corresponde al sentimiento de pertenenciaal sexo femenino o masculino; es decir, sentirse, pensarse, decirse yhacerse como mujeres u hombres. Y esto está asociado al conjunto
de atributos, valores, funciones y conductas que se suponen esencialespara los hombres y mujeres en una cultura determinada
Son dirigidos constantemente a las mujeres
Sin embargo, también hay mensajes que son dirigidos constantemente a los hombres:
• “Soporta la carga porque tú puedes”
• “Siempre tienes que ser fuerte”
• “Patea con fuerza, como hombre”
• “Arriésgate”• “Enfrenta la vida como un hombre”
• “No llores, no tengas miedo”
• “No entres en la cocina”
• “El hombre debe tener varias mujeres”
• “Eres la cabeza y tienes responsabilidad del hogar y de la sociedad”.
División sexual del trabajo
Espacio público Espacio privado
Permite analizar cómo una sociedadse organiza y organiza a sus miembrosy qué tareas realizan cada uno y cadauna de ellas para generar ciertoproducto, sea este material oinmaterial.
Asignación casi exclusiva de las tareasdomésticas de carácter reproductivo yde cuidado a las mujeres; son lasmujeres son las que destinan mayorcantidad de tiempo a las tareas ligadasal trabajo doméstico y de cuidado.
Reproductivo Productivo
Espacios diferenciados de acuerdo al sexo de las personas
RemuneradoNo Remunerado
¿Cómo adquirimos estas características que definen a
las mujeres y hombres?
Proceso de socialización de género• Es el proceso mediante el cual las mujeres y los hombres pertenecientes a una
sociedad determinada vamos aprendiendo e interiorizando un conjunto de roles,características, normas, valores, atributos y espacios “propios de cada sexo”asignados para cada una de nosotras/os a través del cual construimos nuestraidentidad de género.
Familia
Escuela
Medios de comunicación
y lenguaje
Tradiciones culturales
Estado
Mercado de trabajo
EL SALVADOR: PROMEDIO DE HORAS DIARIO QUE LA POBLACIÓN DE 10 Y MÁS AÑOS DE EDAD DEDICA A LAS ACTIVIDADES DIARIAS POR SEXO, 2010
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
Actividad Remunerada Actividades domesticas noremuneradas
Actividades no domesticasy/o personales
8.21
2.44
15.16
7.50
5.35
14.86
Sexo Hombre Sexo Mujer
Fuente: DIGESTYC - Principales Resultados de Encuesta de Uso del Tiempo 2010.
El Salvador. Población económicamente inactiva por sexo. 2009- 2012.
Estudia o capacitación ,
47.3%
Obligaciones familares y quehaceres domésticos,
3.6%
Enfermedad o accidente , 9.5%
Hecho delictivo , 0.0%
Jubilados/ pensionados,
12.0 %
No puede trabajar , 21.6%
Otros, 6.0%
Hombres en la PEI. 2012
Estudia o capacitación ,
15.0%
Obligaciones familares y quehaceres domésticos,
69.8%
Enfermedad o accidente , 1.8%
Hecho delictivo , 0.0%
Jubilados/ pensionados, 2.9
%
No puede trabajar , 10.0%
Otros, 0.5%
Mujeres en la PEI. 2012
Ramas de actividad económica clasificadas como masculinas o femeninas. El Salvador 2013.
9.8 10.8 1.0
49.8
8.6 1.7
60.8
10.032.4 29.5
64.5 65.392.3
40.3
0.0
20.0
40.0
60.0
80.0
100.0
120.0
agri
cult
ura
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caza
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ca
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rito
rial
es
2013
Hombres Mujeres
Fuente: DIGESTYC. EHPM 2013
Tasas de Participación Laboral, por sexo.El Salvador (2008-2013)
81.35 81.01 80.89 81.20 81.35 80.65
47.28 47.59 47.26 47.03 47.89 49.28
2008 2009 2010 2011 2012 2013
Tasa de Paricipación Específica, Hombres Tasa de Participación Específica, Mujeres
Fuente: DIGESTYC. EHPM 2008-2013
Brecha Salarial entre Hombres y Mujeres (Salarios Nominales). El Salvador 2008-2013
15.3
18.6
15.516.3
20.1
14.3
2008 2009 2010 2011 2012 2013
Brecha Salarial entre Hombres y Mujeres (Salarios Nominales). El Salvador 2008-2013
Conceptos complementarios
Igualdad de Género
Equidad de Género
No Discriminación
Enfoque de género• Es una herramienta de trabajo, una categoría de análisis que indaga y
explica cómo las sociedades construyen sus reglas, valores, prácticas,procesos y subjetividad, dándole un nuevo sentido a lo que son las mujeresy los hombres, y a las relaciones que se producen entre ambos.
• Identifica asimetrías, relaciones de poder y las inequidades
• Reconoce las causas que las producen y formula mecanismos para superar estasbrechas.
• Se centra en el análisis de las relaciones socialmente construidas basada en elpoder y la exclusión.
• Es una opción política que nos compromete a la transformación de las desigualdadesde género
Diagrama Sexo-Género
¿Cómo afecta estos factores a la empresarialidad femenina?
¿Qué piensan de la siguiente afirmación?
“No es lo mismo laempresarialidad de una mujer a laempresarialidad de un hombre”.
Obstáculos para la participación efectiva de las mujeres
• Poco tiempo disponible
• Horarios limitados
• Menor valoración social
• Baja autoestima
• Limitada Autonomía
• Mayor vulnerabilidad ante la violencia sexual
• Prácticas y condicionamientos sociales discriminatorios
Reproducción de
la vida humanaBeneficio económico
Preservación del
medio ambiente
Relaciones de
solidaridad/
cooperación
Reconocer que hay múltiple racionalidades, más allá de
la búsqueda de beneficio económico (creación de riqueza)
Fuente: Tomado de presentación Vega, Lilian, Noviembre 2011.
Factores
socio
culturales
Identidad
Femenina
Identidad
Masculina
Rol femenino:
“Ser para
otros/as”
Rol masculino:
Protector y
Proveedor
Empresarialidad
Femenina
Empresarialidad
Masculina
• Desvinculación
reproductiva.
• Jornada única de
trabajo.
• Visibilización de
identidad
empresarial.
• Criterio de éxito
unidimensional:
económico
• Tendencia a
relaciones de
competencia
• Articulación
Reproductiva/
Comunitaria/
Empresarial.
• Triple jornada de
trabajo.
• Invisibilidad de
identidad
empresarial.
•Criterio de éxito
multidimensional.•Tendencia a relaciones
de cooperación y
solidaridad
Desigualdad en el
acceso a
oportunidades,
recursos, ingresos y
poder.
Fuente: Tomado de presentación Vega, Lilian, Noviembre 2011.
Importancia de considerar los factores socio culturales
Respondiendo a la afirmación
• No es lo mismo la empresarialidad de un mujer a la empresarialidad de un hombre, especialmente cuando han sido socializadas de forma
diferenciada de acuerdo al sexo.
• La empresarialidad involucra actitudes, creatividad e innovación que forman parte de construcciones sociales. En este sentido la
empresarialidad se impregna del comportamiento asignado de acuerdo al sexo.
Respondiendo a la afirmación
Lo importante de tener conocimiento del concepto de género en laempresarialidad se debe a que estas diferencias bien marcadas sematerializan en el acceso a oportunidades, uso de recursos, ingresos orelaciones de poder, incluso en la forma de ser empresaria yempresario y la forma de crear un negocio.
¿Qué diferencia la provisión de servicios empresariales para mujeres y hombres?
• Premisa importante: los servicios serán más eficientes en cuantoestén más ajustados a las demandas y características de las personasusuarias.
• Los servicios empresariales (capacitación, asistencia técnica) para lasmujeres, no pueden estar al margen de sus realidades, condiciones ynecesidades, en la medida que se tenga conciencia de ellas, sepodrán desarrollar instrumentos adecuados para brindarles mejorservicio.
La inclusión de aspectos de género• AutoestimaEl logro de una autoestima adecuada es una condición importante para la actividad empresarial.Algunas formas de apoyar el desarrollo de la autoestima de las mujeres son:
Capacitaciones específicas que respondan a sus necesidades e intereses. Generando un ambiente adecuado y acogedor en las actividades de capacitación. Brindando un reconocimiento a la experiencia y conocimientos previos de las
microempresarias. Generando un espacio para la reflexión colectiva del quehacer como empresarias y
como mujeres y las barreras existentes en si contexto social familiar. Propiciando el reconocimiento social al trabajo realizado los méritos de sus
iniciativas empresariales.
La inclusión de aspectos de género
• Un mejor manejo de los tiempos
Una de las barreras más importante para la mujer es la escasez de tiempo.
Ofrecer facilidades para el cuidado de los hijos e hijas debería serposible por lo menos durante las actividades de capacitación.
La inclusión de aspectos de género• Visibilización de su aporte a la economía.
Es necesario dar reconocimiento público a las actividades de mujeresempresarias o empresarias innovadoras, a fin de generar un proceso crecientede desarrollo de la mujer.
Acciones que se pueden realizar: Otorgamiento de premios Desarrollo de congresos de mujeres empresarias Documentar y publicar experiencias exitosas
Importante: Involucrar en estos espacios a las autoridades locales y actoresestratégicos.
Para dar igualdad de oportunidades a mujeres y hombres usuarios en los programas es importante considerar:
1. los trabajos que desempeñan mujeres y hombres
2. las distintas limitaciones que enfrentan mujeres y hombres
3. el grado de decisión y de autonomía de mujeres y hombres en cada una de las actividades que desarrolla
4. el acceso que tienen recursos y servicios productivos y el control que ejercen sobre ellos.
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