presentac..[1]
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ESQUEMA DE COMPRENSION DINAMICA
4° AÑO
TRABAJO SOCIAL FAMILIAR INVESTIGACIÓN DIAGNOSTICA
ESTUDIOS Y CONCEPCIONES DE LA FAMILIA
PRODUCTODIAGNOSTICO- ENFOQUES
5°AÑO
TRABAJO SOCIAL FAMILIAR INTERVENCION
TRANSFORMADORA
INTERVENCIONES CON FAMILIASCONCEPTOS. MODELOS.
CONTEXTOS
PRODUCTOMODELOS DE ABORDAJES
ENFOQUES
EL PROCESO METODOLOGICO EN LA DIMENSIÓN FAMILIAR
PRACTICA DE TRABAJO SOCIAL FAMILIAR
Objetivos y Propósitos
INTEGRAR CONTENIDOS TEÓRICOS
ASUMIR EL ROL DE REFERENTE EMPÍRICO
SUPERVISAR Y ORIENTAR AL ESTUDIANTE EN TRABAJO SOCIAL
EXPERIENCIA EN CENTROS DE PRÁCTICAS
DIMENSION TÉCNICO INSTRUMENTAL- EL REGISTRO:
Inf. Social- Cuadernos de Campo- Legajos- Fichas- Expedientes- Crónicas- Historial
TECNICAS DE ESTUDIO- DIAGNOSTICO TECNICAS DE INTERVENCION
PRODUCTOADQUISICIÓN DE
DESTREZAS/ CAPACIDADES/ COMPETENCIAS EN SUJETOS
Y AGENTES
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