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ENTREVISTAS APODERADOS

Mayo 2014

“ Todos los huéspedes que llegan sean recibidos como Cristo”

(RB 53, 1)

PROYECTO EDUCATIVO Las familias se unen a nuestra comunidad

escolar en torno a una misión en común en la que se necesita del apoyo mutuo.

La escucha y la acogida mutua, entre las familias y el colegio nos permitirán crecer en comunidad, conocer profundamente la realidad de nuestros alumnos y también dar a los padres las herramientas y el apoyo que necesiten para llevar a cabo su misión de educadores y evangelizadores.

ENTREVISTASAPODERADOS

Alianza Colegio - Familia

Construcción de criterios conjuntos para apoyar proceso

de los alumnos

Rol del Profesor Jefe--- fundamental en este proceso

DESDE NUESTRO ROL

Somos anfitriones de una relación que apunta a construir la colaboración con los padres para lograr los objetivos formativos y educativos.

Las entrevistas deben ser planificadas con anticipación, deben tener objetivos.

No sólo es importante qué decimos, sino también a quién le decimos. Los gestos, la narrativa y el estilo en que yo genere el encuentro puede marcarla diferencia.

I.- Somos ANFITRIONES de un encuentro

- Tener ACTITUD de anfitriones- Ir a buscar y a dejar a portería a la persona citada.- Citar en un horario que realmente este disponible.- Tener un lugar listo para atender al apoderado- Tener a mano toda la información que pueda ser

necesaria ( Libro, cuaderno, etc).- Respetar el espacio entregado para la entrevista.- Recordar que en todo momento representamos

al Colegio.

Objetivos de una Entrevista

- Obtener y entregar información sobre el alumno para proteger su adecuado desarrollo escolar y así potenciarlo al máximo.

- Generar un espacio de orientación a los padres, pudiendo generar estrategias para resolver o dar solución aun problema.

- Acercar a los padres al colegio, a nuestra proyecto educativo.

¿ CÓMO HACER UNA ENTREVISTA?

Planificarla ( Recordar nuestros objetivos) Respetar su estructura:

BIENVENIDARecibir al apoderado

Saludarlo por su nombre

Tratarlo de Usted

ORACIONTomarse el tiempo para

realizar una oraciónPedir por la entrevista, el alumno y su familia.

PRESENTACIONQuienes somos

Acogida

DEFINIR EL OBJETIVOPorque se ha citado

Expectativas

¿ CÓMO HACER UNA ENTREVISTA?

VISION DEL APODERADO

Escuchar Entorno familiar

VISION DEL PROFESORExponer fortalezas y

debilidades del alumnoHabilidades

Comunicacionales

CONSTRUIRUnir visiones

Construir algo común

ESTRATEGIASHerramientas

Refuerzo

DEFINIR PLAZORevisión Procesos

REGISTRO INFORMACIÓN

DESPEDIDA

FACILITADORES DE LA ENTREVISTA

Actitud de Acogida Oración Centrarse en:- Ser v/s Hacer- Potencialidad v/s carencias- Empoderamiento v/s desinterés

(estrategias)- Visión dinámica v/s estática( procesos)- Positivo v/s negativismo ( lo que se puede

hacer, no lo que no se hace)- Responsabilizar v/s derivaciones