power point para la reunión ei 3

REUNIÓNDE FAMILIASCEIP VILAVERDE

2015-2016EI 3 ANOS

BENVIDAS E BENVIDOS AO COLEXIO

3 ANOS A: MERCHI3 ANOS B: VICTORIA

AUDICIÓN E LINGUAXE: ALICIA MÚSICA: LOLA E. FÍSICA: PAZ INGLÉS: CLAUDIA RELIXIÓN: Mª JOSÉ PROFESORA DE APOIO EI: SUSANA, CLARA, ALBA ORIENTADORA: AZUCENA

-PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS.

- XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.

- ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.

ALGUNHAS COUSIÑAS IMPORTANTES

TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES, CINTURÓNS, …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA.

CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO)

PARA PSICOMOTRICIDADE: CHÁNDAL E TENIS.

A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME E CINTA PARA COLGAR.

MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E CON NOME EN MAIÚSCULA NA PARTE DIANTEIRA.

TODOS OS VENRES LEVARÁN O MANDILÓN PARA CASA. O LUNS PODEN TRAELO POSTO

BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (NON MOCHILA) CO PANO DENTRO.

NON TRAER MOCHILAS NIN XOGUETES

NON TRAER COLGANTES, CADEAS. REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS

NENOS E DAS NENAS SE LEVAN ALGUNHA NOTA.

REVISAR OS CABELOS CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE.

VERIFICAR QUE TRAEN A TARXETA DO BUS

E COMEDOR.

COMENTAR CALQUERA CAMBIO QUE SUCEDA

NON

APRENDER VOCABULARIO, A DISTINGUIR LETRAS E NÚMEROS,…

XOGAR

FACER AMIZADES

ILUSIONARNOS

Que faremos este curso?

MEDRAR

CONFIAR NAS POSIBILIDADES DE TODOS E TODAS

INVESTIGAR

BOS HÁBITOS E NORMAS

FALAR BEN

POR PROXECTOSPRECISAMOS AXUDA DA CASA

LINGUAXE CONSTRUTIVISTA DENDE OS NOMES

NON ADIANTAR ETAPAS NUMERACIÓN E VOCABULARIO DENDE AS

RUTINAS APRENDIZAXE EN EQUIPOS COOPERATIVOS TRABALLO DE FIN DE SEMANA: BIBLIOTECA E

EMPRÉSTITO, CARNÉ E CONTO

AVALIAMOS CON INSTRUMENTOS VARIADOS: OBSERVACIÓN, LISTA DE CONTROL, TAREFAS QUE FAN, REXISTRO DE CONDUTA,…

O CARIÑÓMETRO A AUTOAVALIACIÓN

O COLEXIO NON SUBSTITÚE O LABOR DAS FAMILIAS SENÓN QUE A COMPLEMENTA…

- VER O BLOG CONXUNTAMENTE CO NENO OU NENA: www.mascotilandiavilaverde.blogspot.com

- PEDIR CITA (martes preferentes de 16 a 17)- ENTREVISTARNOS PERIODICAMENTE

Case todos os días seguimos a mesma rutina, o cal confire autonomía e seguridade ao noso alumnado.

SAUDÁMONOS, ESCOITAMOS O QUE CONTAN AS DEMAIS PERSOAS DA CLASE.

É un momento de traballo individual no que se realizan fichas, recolleitas en folio, elaboración de libriños,… que se traballaron previamente.

Propóñense actividades que o alumnado debe realizar: series, traballo con distintas técnicas plásticas...

Actividades colectivas como: contos, cancións, adiviñas, xogos colectivos, baile…

Traballamos sobre o magosto e os trompos.

Proximamente realización de mascota a cal lles proporá investigacións, novos proxectos …

Imos ao baño. Imos ao patio. Lavamos as mans e comemos as

merendas.

Deixar o biberón (os que inda o toman).

Establecer un lugar de merenda,comida (sentados e sentadas…)

Acostumalas e acostumalos a que coman soas e sós, sen axuda…

Fomentar bos hábitos de alimentación ( menos bollería e máis froita, bocadillos, auga…)

Cantidades razoables para a idade.

RECOLLEMOS,

DISPÓMONOS A MARCHAR PARA CASA

DESPEDÍMONOS

AO SAÍR DO COLE:

-INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE

-PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E POLOS COMPAÑEIROS

-REFORZAR AS CONDUTAS TRABALLADAS NO COLEXIO.

Que fixestes hoxe?

Colore-astes?

Aprender a sacar e poñer a roupa…

Aprender hábitos de hixiene (lavar mans, cara, aprender a utilizar o papel hixiénico, tirar da cadea…)

Aprender a recoller os seus xoguetes.

Axudar en pequenas tarefas de casa:

-poñer a mesa. -poñer a roupa no seu sitio. - recoller o seu prato…

Empregar unha linguaxe clara e adulta, pero adaptada á idade (non abusar dos diminutivos ou empregar palabras infantilizadas)

Se as nenas e os nenos presentan algún erro na fala, non debemos rirnos das incorrecións, nin facerlles ver que resultan simpáticas. O máis recomendable sería responderlle repetindo a súa frase e dicíndolla ben.

Favorecer que se expresen con outras personas (na tenda, parque…)