plataformas educativas

Plataformas educativas Pablo Garaizar Sagarminaga

Máster Universitario en formación del profesorado de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas

¿Qué vamos a ver?

● Evolución de las plataformas educativas.● Moodle:

● Primeros pasos en Moodle.● ¿Dónde despliego mis cursos?

● Otros enfoques:● Redes sociales educativas.● PLEs / e-Portfolios.● Web 2.0 + RSS.

Evolución de las plataformas educativas

Dos directrices importantes

Los estándares nos permiten interoperar

Hay que cambiar constantemente para permanecer en el mismo sitio

¿Qué webs usan los profesores? Web 1.0

¿Qué webs usan los alumnos? Web 2.0

El trayecto hacia la Educación 2.0

Web estática

Web estática + foros,chats, formularios

LMSSistemas

de Gestión del Aprendizaje

LMS+ Web 2.0

PLEEntornos de Aprendizaje

Personal

HTML PHPASPJSP

WebCTBlackboardClaroline

AtutorMoodle

PLEXMahara

Elgg

1995 1996 1997 2002 2006

Objetivo principal

¿Cómo mejorar la interacción y la comunicación?¿Cómo mejorar la educación?

Dos puntos de vista opuestos

LMS vs Web 2.0

Institucional vs. DIY (Edupunk?)

Estructurado vs. flexible

Concentrado vs. distribuido

Top-down vs. bottom-up

Formal vs. informal

Localizado vs. ubicuo

Almacén vs. servicio

Catedral vs. Bazar

Constructivismo vs. Conectivismo

Ventajas de la educación basada en Web 2.0

Menos clases, más trabajo colaborativo

Profesores: de maestros a DJs

Sin libro de texto

– Más allá de barreras físicas– "¿Por qué debería volver a la escuela

– e interrumpir mi educación?"

– El profesor no es ya– la única regla de medir

– El profesor no es ya– la única fuente de información

– Microblogging + Desktop widgets = – Participación en tiempo real

Problemas

Falta de ordenDispersión de la información > confusión

Competencia digital: es necesario un buen manejo de RSS y

servicios de bookmarking social

Falta de control:a nivel técnico y social

Privacidad y límites arbitrarios

Confusión de ámbitosNi lo intentes ;-)

Las redes sociales están diseñadaspara divertirse (o perder el tiempo)

Moodle

Moodlehttp://mastersecundariadeusto.moodlehub.com

Entrar a Moodlehttp://mastersecundariadeusto.moodlehub.com

Entrar a Moodlehttp://mastersecundariadeusto.moodlehub.com

Entrar a Moodlehttp://mastersecundariadeusto.moodlehub.com

Entrar a Moodlehttp://mastersecundariadeusto.moodlehub.com

Activar edición

Activar edición

Recursos y Actividades

Recursos: contenido estático

Actividades: tareas dinámicas

Agregar recurso...

Agregar actividad...

Moodle básico

● Editar textos y encabezados.● Recursos:

● Editar una página web: explicación larga.● Enlazar a un archivo o a una web:

– Links externos (ej: Wikipedia).– Archivos ofimáticos, PDF, audio, etc.

● Etiquetas: – Código embebido (Web 2.0: Youtube, Slideshare...).

Moodle básico

● Actividades:● Foros.● Tareas, sobre todo:

– Subir un solo archivo: muy sencillo.– Actividad no en línea: para contabilizar todo lo que ocurre

fuera de la plataforma.● Consulta: opiniones, formar grupos, etc.● Cuestionarios: autoevaluación.

● Bloques:● Calendario: fechas clave, agenda.● Actividad reciente.● Canales RSS remotos: incorporar información de

otras webs.● Mentees: el mentor puede ver calificaciones del

alumno.

Moodle básico

Para saber más:http://www.adelat.org/media/docum/moodle/

Para saber más:http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle

¿Dónde despliego mis cursos?

Ninehub.comHosting Moodle gratuito

KeyToSchool.comHosting Moodle gratuito, sin publicidad,

e-Portfolios con Mahara

Tu propio servidorMejor conectividad, más espacio, sin limitaciones

Otros enfoques

Redes sociales educativas

PLEs / e-Portfolios

Web 2.0 + RSS

Referencias

● Lamb, B., "The urgency of an open education: emotions, cheap, reuse and radical-based learning content syndication", Simposio Educación Expandida (ZEMOS98, 11a edición), Sevilla (Spain), 2009.

● Downes, S., "New Technology Supporting Informal Learning", Challenges 2009, Braga, Portugal, 2009.

● Pablo Garaizar, 2009, IADAT e-2009. Education in the Web 2.0 Bazaar. http://www.slideshare.net/txipi/education-in-the-20-bazaar-iadat-e2009-paper

● Aníbal de la Torre, 2005, Curso sobre Moodle. http://www.adelat.org/media/docum/moodle/

● Moodle Docs: http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle

● Wikipedia.

Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños*, el resto del

contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0

* Universidad de Deusto, Moodle, Mahara, Ning, Geek & Poke, Twhirl, Yammer, Planetaki, Wordpress, Google, Yahoo!, Eleaf (Flickr), marthamadnesspdx (Flickr), roland (Flickr), teflon

(Flickr), yaourdon (Flickr), slworking (Flickr), davidwilsonclarke (Flickr), wallyg (Flickr), lulupine (Flickr), p-doodle (Flickr), cuellar (Flickr), maxblack (Flickr), markstos (Flickr), pray (Flickr), vrider (Flickr), patux (Flickr), cpentecost (Flickr), darwinbell (Flickr), angusf (Flickr),

identity-chrisis (Flickr), jcolman (Flickr), doctabu (Flickr), ivanomak (Flickr), mzaluska (Flickr), lady_lush (Flickr), pmorgan (Flickr), daquellamanera (Flickr), dunechaser (Flickr), lissalou66 (Flickr), yuki80 (Flickr), zenia (Flickr), whereismyshame (Flickr), foreby (Flickr),

cakebreak (Flickr), archeon (Flickr), chefranden (Flickr), noblearc (Flickr), quintanaroo (Flickr), bionicgrrl (Flickr), lumiago (Flickr)