planeaciones 1er grado segundo bloque matematicas
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA: Matematicas
GRADO Y GRUPO: 1° B
NOMBRE DEL MAESTRO:Oscar Jacquez Bocanegra
BLOQUE:Segundo Momento
PERIODO:25 de Octubre al 21 de Diciembre
MODULOS:39 módulos
TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones
2.- Formas geométricas
3.- Medida
3.- Análisis de la información
SUBTEMAS: 2.1.- Problemas aditivos 2.2.- Problemas multiplicativos I 2.3.- Problemas multiplicativos II 2.4.- Rectas y ángulos2.5.- Figuras planas
2.6.- Justificación de formulas
2.7.- Relaciones de proporcionalidad I2.8.- Relaciones de proporcionalidad II
PROPOSITO DEL BLOQUE:- Que el alumno resuelva problemas aditivos con números fraccionarios y decimales- Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con números fraccionarios - Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con números decimales- Que el alumno sepa trazar la mediatriz y bisectriz de un ángulo- Que el alumno sepa construir polígonos regulares- Que el alumno sepa calcular el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares- Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad directa
- Que el alumno aplique factores de constante de proporcionalidad en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS:Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
- Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.- Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con números decimales.- Justifiquen el significado de fórmulas geométricas que se utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos,
cuadriláteros y polígonos regulares.- Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o
fraccionario y problemas de reparto proporcional.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:- Competencias para el aprendizaje permanente- Competencias para el manejo de la información- Competencias para el manejo de situaciones
Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas
______________________________ _____________________________
Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas aditivosConocimientos y habilidades:2.1.- Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales en distintos contextos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la equivalencia de fracciones
- Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo el cambio de fracciones mixtas a impropias
- Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la adición de fracciones
- Pizarrón- Pintarron- Libreta- Lápiz- Goma
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden- Ejercicios
Semana del 25 al 29 de octubre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se analizaran los diversos procedimientos para
- Pizarrón- Pintarron
- Participación- Interés
Semana del 25 al 29 de octubre
llevar a cabo la resta de fracciones- Se resolverán ejemplos sencillos donde se aplique la
adición y sustracción de fracciones- Se resolverán ejemplos sencillos donde se lleve a
cabo la suma y resta de decimales
- Laminas- Libreta- Lápiz
- Orden- Trabajo individual- Disposición- Respeto
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Resolverán problemas donde se aplique la adición y
sustracción de fracciones- Resolverán problemas donde se aplique la adición y
sustracción de decimales-
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Lápiz
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación
Semana del 25 al 29 de octubre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar).
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativos IConocimientos y habilidades:2.2.- Resolver problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se analizara el procedimiento para llevar a cabo la
multiplicación de fracciones- Se analizara el procedimiento para llevar a cabo la
división de fracciones- Se analizara el inverso multiplicativo
- Pizarrón- Pintarron- Libreta- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 1 al 5 de noviembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se resolverán ejemplos sencillos que involucren la
multiplicación de fracciones- Se resolverán ejemplos sencillos que involucren la
- Pizarrón- Pintarron- Hojas de papel
bond
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual
Semana del 1 al 5 de noviembre
división de fracciones - Laminas- Libreta- Lápiz-
- Disposición- Respeto
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Se resolverán problemas que impliquen la
multiplicación de fracciones- Se resolverán problemas que impliquen la división
de fracciones
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 1 al 5 de noviembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar).
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraicoTema: Significado de las operacionesSubtema: Problemas multiplicativos IIConocimientos y habilidades:2.3.- Resolver problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se analizaran los diversos procedimiento para
llevar a cabo la multiplicación de números decimales- Se analizara en qué consiste el algoritmo
convencional
- Pizarrón- Pintarron- Libretas- Lápiz- Goma- Juego de
geometría- Proyector
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 18 al 12 de noviembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se resolverán ejemplos sencillos donde se aplique
la multiplicación de números decimales
- Pizarrón- Pintarron- Hojas de papel
bond- Laminas- Libreta
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual- Disposición- Respeto
Semana del 8 al 12 de noviembre
- Lápiz- Juego de
geometría- Proyector- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolverán diversos problemas que impliquen el uso de la multiplicación de números decimales
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina- Juego de
geometría- Proyector- Computadora
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 15 al 19 de noviembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geométricasSubtema: Rectas y ángulos Conocimientos y habilidades:2.4.- Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se analizara el concepto de mediatriz con ejemplos
sencillos- Se analizara el concepto de bisectriz con ejemplos
sencillos- Se analizara el concepto de ángulo- Se analizaran los conceptos de recta, segmento,
semirrecta; perpendicular y punto medio.
- Pizarrón- Pintarron- Libreta- Lápiz- Goma- Calculadora- Proyector- Computadora
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
semana del 15 al 19 de noviembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se analizaran y definirán los pasos para trazar una
mediatriz- Se analizaran y definirán los pasos para trazar una
bisectriz
- Pizarrón- Pintarron- Hojas de papel
bond- Laminas- Calculadora- Libreta- Lápiz
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual- Disposición- Respeto
semana del 22 al 26 de noviembre
- Proyector- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Se realizaran trazos de mediatrices y bisectrices en
diversas figuras geométricas
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Juego de
geometría- Hojas de
maquina- Calculadora
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 22 al 26 de noviembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: Formas geométricasSubtema: Figuras planasConocimientos y habilidades:2.5.- Construir polígonos regulares a partir de distintas informaciones.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definirá en concepto de ángulo y sus unidades de medida
- Se analizaran las clasificaciones de los ángulos de acuerdo a su magnitud ( rectos, agudos, obtusos, llanos, entrantes, perigonos) y de acuerdo a la relación que guardan entre ellos (complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice, consecutivos o adyacentes)
- Pizarrón- Pintarron- Libretas- Lápiz- Goma- Proyector- Computadoras
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 29 al 3 de diciembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se analizara el procedimiento para realizar el trazo
de ángulos- Se analizara el numero de ángulos que tienen las
- Pizarrón- Pintarron- Hojas de papel
bond
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual
Semana del 29 al 3 de diciembre
diversas figuras geométricas - Laminas- Libreta- Lápiz- Proyector- Computadoras
- Disposición- Respeto
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Se construirán polígonos regulares a partir de ciertas
informaciones- Se trazaran polígonos regulares a partir de
circunferencias
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Proyector- Computadoras
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 29 al 3 de diciembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medidaTema: MedidaSubtema: Justificación de formulasConocimientos y habilidades:2.6.- Justificar las fórmulas de perímetro y área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se definirá el concepto de perímetro- Se definirá el concepto de área- Se analizaran las formulas de perímetro y área de
diversas figuras geométricas (cuadrados, triángulos, rombos, romboides, trapecio, etc.)
- Pizarrón- Pintarron- Libretas- Lápiz- Goma- Proyector- Computadora
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 6 al 10 de diciembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se analizaran las formulas de perímetro y área de
polígonos regulares- Se resolverán ejemplos sencillos donde se calcule el
perímetro y área de diversas figuras geométricas
- Pizarrón- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual- Disposición
Semana del 6 al 10 de diciembre
- Lápiz- Proyector- Computadoras
- Respeto
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Se resolverán diversos problemas que impliquen el
cálculo del perímetro y área de figuras geométricas
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 6 al 10 de diciembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar).
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informaciónTema: Análisis de la informaciónSubtema: Relaciones de proporcionalidad IConocimientos y habilidades:2.7.- Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- Se definirá el concepto de proporcionalidad directa- Se definirá el concepto de proporcionalidad indirecta- Se analizara el factor de proporcionalidad constante
- Pizarrón- Pintarron- Libretas- Lápiz- Goma- Proyector- Computadora
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 6 al 10 de diciembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se analizara el factor de proporcionalidad
fraccionario- Se analizaran ejemplos sencillos donde se resuelvan
problemas de tipo valor faltante
- Pizarrón- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta- Lápiz- Proyector
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual- Disposición- Respeto
Semana del 13 al 17 de diciembre
- ComputadorasACTIVIDADES DE CIERRE:- Se resolverán diversos problemas donde se
resuelvan problemas de tipo valor faltante con proporcionalidad directa e indirecta
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 13 al 17 de diciembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar).
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informaciónTema: Análisis de la informaciónSubtema: Relaciones de proporcionalidad IIConocimientos y habilidades:2.8.- Interpretar el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:- A manera de repaso se analizara el factor de
proporcionalidad constante y fraccionario- Se analizara el factor constante fraccionario como
dos operadores enteros y su aplicación para resolver diversos problemas.
-
- Pizarrón- Pintarron- Libretas- Lápiz- Goma- Proyector- Computadora
- Interés- Participación- Respeto- Asistencia- Argumentación- Disposición- Orden
Semana del 13 al 17 de diciembre
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:- Se utilizara e interpretara el efecto de la aplicación
sucesiva de dos factores fraccionarios al resolver diversos problemas.
- Pizarrón- Pintarron- Laminas- Calculadora- Libreta- Lápiz
- Participación- Interés- Orden- Trabajo individual- Disposición- Respeto
Semana del 20 al 21 de diciembre
- Proyector- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE:- Se resolverán diversos problemas que impliquen la
aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.
- Libreta- Pizarrón- Pintarron- Lápiz- Goma- Hojas de
maquina
- Trabajo en equipo- Participación- Interés- Orden- Disposición- Respeto- Argumentación- Interés
Semana del 20 al 21 de diciembre
OBSERVACIONES:- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: “Matemáticas 1 Inducción a las competencias”, trabajos de investigación, y
actividades en el aula de medios (red escolar).
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