plan escuelas arriba 2021
Post on 03-Jul-2022
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
2021
PlanEscuelas Arriba
Mentiwww.menti.com
Profesor Juan Carvajal Fernández
6408 3143
Ingresa el código
Concreta Pictórica
Método COPISI
34
3 : 4
Se lee 3 es a 4
Simbólica
ab
Ciclo Escuelas Arriba
NivelaciónDesarrollo Curricular
Re-enseñanza Desde Errores Frecuentes
Re-EnseñanzaSobre Desarrollo Curricular
Evaluación
Bajo 80%
Sobre 80%
OA03
Re-EnseñanzaSobre Nivelación
Evaluación
UNIDAD
¿Cómo Nivelar Aprendizajes?
Retroceder paraAvanzar
Monitorear Retroalimentar
Ruta de Aprendizaje
Tema: Razones
OA 3.
Profesor Juan Carvajal Fernández
UNIDAD 1: FRACCIONES, DECIMALES, RAZONES Y
PROPORCIONES
Ruta de Aprendizaje
OA03
Op. Concretas - Op. FormalesRazonamiento Proporcional
OA03
Razón
Relaciones FuncionalesRelaciones Aritméticas
Relación entre 2 variables
POST
Magnitudes - Funciones
Porcentajes - Decimales
Tipos de proporcionalidad
Continuas - discretas
PREVIOS
Números Racionales
Multiplicación - Múltiplos
Unidades de medida
División - Divisores
OA03Representaciones
Números RacionalesConcepto Matemático
34
Parte todo oParte parte
Razón
Porcentaje
Medida
Operador
Cociente
Nudos de Aprendizaje
OA03
¿Cuáles son los errores frecuentes?
Reflexión Pedagógica
OA03
Fracción Razón
Cantidad de un objeto Relaciona 2 magnitudes
38
Pizza
Pizza
14
Jugo
Naranjas
¿Qué pasa si tengo 6 naranjas?
Error Frecuente 1
1 : 4
OA03
Parte-parte Parte-todo
Las cantidades a comparar en una razón pueden ser partes de un todo.
32
Rojas
Azules
35
Rojas
Fichas
Error Frecuente 2
Una de las cantidades de la razón a veces es el todo.
3 : 2 3 : 5
OA03 Error Frecuente 2
CLAVE
No considera los quintosComo el todo.
Considera los quintos como el todo. Confunde el antecedente.
No considera los quintosComo el todo.
OA03 Error Frecuente 2
Considera los quintosComo el todo. ConfundeLos balones.
CLAVE
Considera los quintosComo parte de un todo.
Considera los quintosComo parte de un todo.Confunde los balones.
OA03Profundizando
Profundizando: Resolución de problemas
Cuando Julieta prepara jugo de naranja, agrega 4 naranjas por cada litro de agua. Sofía, su amiga, agrega 8 naranjas y media por cada 2 litros de agua. ¿Cuál de las bebidas tiene más sabor a naranja?
A) El jugo de naranja de Julieta.
B) El jugo de naranja de Sofía.
C) Los dos jugos tienen el mismo
sabor.
¿Cómo podemos abordarlos?1. Comprensión del concepto (Parte-todo)2. Utilizando estrategias de representación
pictórica.3. Exponiendo a diferentes experiencias.4. Considerando las particularidad de cada
estudiante.5. Incluyendo sus contextos e intereses.6. Avanzando y retrocediendo (Pedagogía beta)
OA03 Metodología Clase
1. Ticket Entrada.
2. Práctica Guiada.
3. Práctica Individual.
4. Ticket Salida.
(Detección Errores Frecuentes)
(Abordar Errores Frecuentes)
(Monitorear desempeño individual)
(Verificar avances)
Trabajos
Trabajos
OA03
Trabajos
Trabajos
Trabajos
OA03
Aprendiz Docente
Curriculum
¿Qué? ¿Cómo?¿Para qué?
“Cabe destacar que, en su calidad de docente, es usted quien gestiona la clase y hace uso del material, total o parcialmente, e incluso, modificarlo de acuerdo a la realidad de sus estudiantes”
Ayudas Clases en Línea
Página de Manipulables Virtuales Matemática
https://toytheater.com
Página Recursos Control Clase
https://www.online-stopwatch.comRuletas, temporizadores, semáforos, etc.
Fracciones, geometría, probabilidad, valor posicional, etc.
Página de Juegos
Diferentes asignaturas
https://www.digipuzzle.net
Evaluar Presentación
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAAAYAAK7-
3XhUMVVRSzRKWUM0Uzk2Mk1TVkI1TjlaRjVUVC4u
Ingresa al siguiente link:
Ayúdame en mi ciclo de mejora continua!
“La trayectoria educativa se parece más al vuelo de una mariposa que al trayecto de una bala”
Philip Jackson
Muchas Gracias!
Profesor Juan Carvajal Fernández
top related