plan anual de trabajo pnl tenampulco 2012 2013
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
ESCUELA “LOS NIÑOS HÉROES” C.C.T: 21DTV0215I.
ZONA ESCOLAR: 33. ZARAGOZA, PUEBLA.
TELESECUNDARIA FEDERAL 2012 - 2013
2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………..3
MISIÓN………………………………………………………………………………………………………4
VISIÓN……………………………………………………………………………………………………….5
CÓDIGO DE
VALORES……………………………………………………………………………………………………6
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN ANUAL……………………………………....................................7
VALIDACIÓN……………………………………………………………………………………………....17
3
INTRODUCCIÓN
Es importante mencionar que el programa 11 + 5 acciones para integrar una
comunidad de lectores y escritores en Secundaria, nos va a transmitir
importantes retos durante este ciclo escolar 2012-2013, en donde los alumnos
se envolverán en distintas actividades mensuales, las cuáles reforzarán su
comprensión lectora, así como su habilidad en ella; también se mencionará
que los alumnos no solo realizarán las actividades sino que harán uso alusivo
al código de valores en donde los alumnos formarán un círculo de integridad y
compañerismo.
Y con estas acciones los alumnos puedan promover más una comunidad de
lectores y escritores para un mejor futruro.
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MISIÓN
SOMOS UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COMPROMETIDA CON LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ADOLESCENTE,
ASÍ COMO LA FORMACIÓN DE VALORES UNIVERSALES PARA LOGRAR
UN PERFIL DE EGRESO ADECUADO PARA UNA INTEGRACIÓN A LA
SOCIEDAD Y UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
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VISIÓN
ASPIRAMOS SER UNA ESCUELA CAPAZ DE DESARROLLAR
COMPETENCIAS EN TODOS SUS ASPECTOS, DESEANDO QUE
NUESTROS ALUMNOS PUEDAN DESARROLLARSE EN SUS ÁMBITOS
QUE SE LES PRESENTEN EN LA VIDA, QUEREMOS QUE NOS VEAN
COMO UNA INSTITUCIÓN MÁS RESPONSABLE, MÁS COMPROMETIDA
CON EL COLEGIADO, Y ASÍ DISTINGUIRNOS POR BRINDAR UNA
EDUCACIÓN FORMATIVA CON LOS VALORES DE RESPONSABILIDAD,
RESPETO Y TOLERANCIA, PARA TRANSFORMAR EN CADA ALUMNO UN
MEJOR SER SOCIAL.
6
CÓDIGO DE VALORES
RESPONSABILIDAD: TODOS LOS ACTORES ESCOLARES REALIZAN SUS
ACTIVIDADES PARA LOGRAR CON ÉXITO UN RESULTADO OPTIMO
RESPETO: EL TRABAJO EN LA INSTITUCIÒN SIEMPRE SE CARACTERIZA POR
EL BUEN TRATO ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR
TOLERANCIA: EN ESTA INSTITUCIÒN ACEPTAMOS LAS CRÌTICAS
CONSTRUCTIVAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; ASÍ
TAMBIÉN EL SABER RESPETAR LAS IDEAS DE LOS DEMÁS
SOLIDARIDAD: APOYAR A ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO, ASÍ
COMO COMPARTIR ESTRATEGIAS EXITOSAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL
PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
7
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.-
Organizar la biblioteca
Elaborar el plan de fomento a la lectura y escritura.
Dar a conocer los servicios bibliotecarios
Presentar a la comunidad educativa a sus integrantes y sus diferentes comisiones.
Participación escolar (campamento escolar) sobre él porque es importante tener una biblioteca escolar.
Etiquetar al 100% los libros de biblioteca.
Elaborar el plan de trabajo.
Presentar comisiones durante el ciclo escolar 2012-2013.
Participar al 100% sobre la biblioteca en la secundaria.
Realizar un inventario de biblioteca y colocar listados.
Plan anual de trabajo.
Organización en la biblioteca escolar y de aula.
Organización de un campamento participativo en donde se hable de la organización de la biblioteca y su importancia.
6/09/12
10/10/12
Libros de biblioteca.
Cámara fotográfica.
Inventario.
Cámara fotográfica.
Hojas blancas
Lapiceros o plumones
Fotos de inventario
Inventario de biblioteca.
Fotografías sobre el campamento escolar.
Fotografías de la presentación de la comunidad educativa (comisiones).
8
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.-
Que los alumnos investiguen sobre la poesía de autor y poesía popular.
Seleccionar un par de versos y leerlos en voz alta.
Invitar a los alumnos a seleccionar un libro con adivinanzas y trabalenguas.
Relacionar su contenido de los versos que eligieron
Compartir al 100% en grupo la experiencia y la lectura de las composiciones poéticas.
Participar al
100% sobre las adivinanzas, o trabalenguas.
Que los textos despierten el interés y comentar porque fueron de su importancia.
Organización dentro de las adivinanzas y trabalenguas.
Participación de los alumnos con su dinamismo y energía.
18/10/12
30/10/12
Libros de biblioteca.
Cámara fotográfica.
Inventario.
Cámara fotográfica.
Libros de adivinanzas.
Libros de trabalenguas.
Fotos de exposiciones de poesía.
Fotografías con poesía en hojas blancas o cartulinas.
Fotografías sobre las actividades de adivinanzas y trabalenguas.
Algunos ejemplos en hojas o cartulinas.
9
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.-
Escoger un cuento clásico de la biblioteca escolar.
Leer en voz alta el cuento clásico.
Reinvertir la historia del cuento clásico.
Realizar su biografía de un compañero.
Organizar la exposición, y leer en voz alta su biografía.
Leer un libro de una persona famosa y describir.
Mostrar su libro de mes y compartirlo.
Leer en voz alta el cuento clásico y opinar sobre este.
Compartir al 100% su cuento clásico y opinar acerca de invertir su historia.
Compartir la biografía en grupo.
Compartir la información de una persona famosa.
Dar a conocer su libro que está leyendo en un 100%.
Animar a los alumnos a escribir versiones con cuentos inversos al original.
Intercambiar opiniones sobre la biografía de sus compañeros.
Expresar las opiniones de los libros de personas famosas.
Intercambiar opiniones sobre el contenido de su libro.
15/11/12
27/11/12
Cuentos clásicos.
Cámara fotográfica.
Hojas blancas.
Cámara fotográfica.
Hojas blancas.
Libros de autores famosos.
Libros de biblioteca.
Fotos participando alumnos con su cuento clásico convertido en parodia.
Fotografías con
la participación de algunas biografías de sus compañeros.
Fotografías de autores famosos, y su descripción.
Fotografías alumnos comentando su libro preferencial.
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ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
Buscar libros de recetas de platillos navideños.
Anotar la receta y dar a conocerla con sus compañeros.
Investigar en libros
de biblioteca sobre los derechos humanos.
Participar con un derecho humano en carteles.
Realizar un documental sobre las tradiciones y costumbres como la navidad, posadas y piñatas y convertirlo en lectura en atril
Realizar con esta actividad un café literario.
Participar al 100% con las recetas navideñas de la temporada.
Realizar una exposición al 100% sobre los derechos humanos.
Participar en la lectura en atril con su documental.
Llevar a cabo al 100% el café literario.
Investigar en libros de biblioteca sobre las recetas navideñas.
Motivar a los alumnos y dar a conocer algunos derechos que ellos tienen para que así ellos después investiguen.
Identificar cual es la importancia de que sus tradiciones y costumbres sigan en pie.
4/12/12
7/12/12
13/12/12
Libros de biblioteca
Libreta u hoja blanca.
Cámara fotográfica.
Libros de
biblioteca. Cartulina Plumones Cámara
fotográfica
Libro de biblioteca.
Hojas blancas
Cámara fotográfica.
Fotos haciendo exposiciones sobre las recetas navideñas.
Fotografías de
exposiciones sobre los derechos humanos en carteles.
Fotografías de café literario.
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ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
Elabora una tabla en donde
registren los libros más y
menos consultados de la
biblioteca escolar.
Realizar una reseña escrita
que presente información
que muestre la tabla.
Exponen la tabla sobre los
gustos lectores.
Dar a conocer los temas
que se trabajaran en este
mes en la asignatura de
matemáticas.
Solicitar que busquen en
la biblioteca libros que
puedan apoyarlos en los
temas.
Organizar un maratón o
rally de libros consultados
en el mes.
Que el
alumno
conozca el
gusto de por
la lectura al
100% y así
mismo
informar por
qué unos
alumnos
leen más
libros que
otros.
Conozca
sobre los
temas que
va trabajar
en
matemáticas
en un 100%.
Motivar las
actividades
lectoras al
100%
Analiza los
libros de
mayor
preferencia
y gusto, así
mismo
promover la
lectura.
Utilizar los
temas de
matemáticas
de cada
grado para
analizar los
que verán
cuando
pasen al año
siguiente.
Conozca las
diferentes
formas de
realizar una
lectura.
17/01/13
24/01/12
31/01/12
Cámara
fotográfica.
Libros más
consultados
.Libros
menos
consultados
Libreta.
Cámara
fotográfica.
Libro de
matemática
s.
Libros de
consulta de
biblioteca
escolar y
aula.
Cámara
fotográfica.
Libros
escolares.
Tabla de registro.
Fotos de exposición
de la tabla.
Fotos de exposición
sobre los temas de
matemáticas.
Maratón o rally.
12
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
(vinculación curricular)
Libro de la alimentación
y presentar mapa
conceptual.
1. cada grupo elige un libro
que hable de la
alimentación.
2. analizarlo en grupo.
3. elaborar un mapa
conceptual grupal.
4. presentarlo en power
point a toda la escuela.
(biblioteca escolar)
Realizar una tertulia.
invitar a los padres de
familia para que
observen los libros que
hayan han leído los
alumnos.
(Biblioteca de aula) Lectura en casa.
Lograr que el 100% de los padres de familia se in volumen en las actividades de sus hijos.
se invita a los padres de familia para que comente las lecturas que han hecho con sus hijos en casa.
Que los alumnos se involucren en las actividades de sus hijos.
4/02/13
23/02/13
23/02/13
Libro de aula y escolar.
Computadora. Cañón. Cámara
fotográfica.
Cartulinas Mesas
Mesas Hojas blancas Aparato de audio.
Mapa conceptual de alimentación. Tertulia. Lectura en casa.
13
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
(vinculación curricular)
Presentar una obra teatral.
el grupo elige un libro de
teatro.
prepara su obra de teatro.
Presentar su obra de teatro.
(otros espacios para leer)
festival del agua. .-
organizarse por grado:
elaboración de carteles:
cambio climático
Maqueta de cómo llega el
agua a nuestras casas
Experimento sobre agua.
(lectura y escritura familiar)
Importancia del agua en
nuestras vidas. .- elaborar un
cartel en una hoja blanca, en
la cual escriban una
recomendación para cuidar
el agua y la pegaran en casa.
Lograr que el
100% de los
alumnos
realicen las
actividades
planeadas.
Lograr en un
100% de
los alumnos
realicen las
actividades
que se
muestran..
La
motivación
representada
en una obra,
al público en
general.
El interés
por
representar
su tema.
La
elaboración
de
información
y dar a
conocer a la
comunidad.
Que los
alumnos
interactúen
con su
familia.
4/03/13
16/03/13
16/03/13
Libro de
biblioteca.
Cámara
fotográfica.
Cartulinas
Plumones
Revistas
Tijeras
Pegamento.
Cámara
fotográfica.
Hojas blancas
Libro de
biblioteca.
Cartulina.
Obra de teatro
Carteles
Maqueta
Cartel.
14
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
(biblioteca de aula)
Investiga sobre los
derechos humanos y
elabora una ficha de
resumen.
(lectura y escritura en
familia).
En casa los alumnos
compartirán con sus
padres la investigación
sobre los derechos
humanos.
otros espacios para leer.
Los alumnos por equipos
con padres de familia
realizaran dibujos los
cuales darán un mensaje
sobre los derechos
humanos.
Lograr que
el 100% de
los padres
de familia
expongan
sobre los
derechos
humanos.
Que los
alumnos se
conviertan
en
investigado
res y
formadores
en valores
sobre los
derechos
humanos,
así mismo
los
conozcan y
sirva que
tiene de
propósito
esta
actividad.
Todo el mes.
Todo el mes.
23/04/13
Cámara
fotográfica.
Libro de aula
y escolar.
Colores
Hojas blancas
Cartulinas.
Recortes.
Resistol.
Ficha de resumen.
Investigación de
derechos humanos.
Mensaje sobre los
derechos humanos.
15
ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.- 3.-
(biblioteca escolar) seleccionar un tema.
Y hablar de ese tema por semana.
Café literario. Realizar con madres con
padres de familia un café literario, en el cual se exponga las lecturas que se han leído en las secuencias de aprendizaje.
Realizar un debate sobre el tema la violencia.
Que el 100% de los padres de familia participen y comenten las lecturas en un café literario.
Comentar con los alumnos porque eligieron el libro.
Ampliar la comunicación con sus padres, así mismo tomar un poco de tiempo para realizar esta actividad escuela-comunidad.
Cada semana de
mayo en honores.
14/05/13.
24/05/13
Libros diversos.
Café
Cámara fotográfica.
equipo de computo
audio
proyector
cámara.
Libro de aula o escolar.
Café literario.
Debate.
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ACTIVIDADES
N.P ACTIVIDADES METAS ESTRATEGIAS FECHAS RECURSOS EVIDENCIAS
1.-
2.-
(lectura y escritura en familia).
Durante todo el mes el alumno junto con su familia redactan historias en base a los libros leídos durante todo el año, y forman un álbum. Se reúnen con todos los alumnos de la escuela y padres de familia y comparten sus experiencias al leer libros.
Biblioteca escolar, Realizan una feria en la cual exponen todos los trabajos realizados en el proyecto de PNL y van plasmando sus comentarios en un libro.
El 100% de la comunidad escolar comente lo vivido en el proyecto PNL y que se lleven un libro a casa para leerlo en familia.
Hacer un análisis de todo lo vivido durante el ciclo escolar en la actividad de programa nacional de lectura.
Todo el mes.
20/06/13
20/06/13
hojas blancas y de color
material diverso.
carteles lonas mesas cámara
fotográfica.
Álbum. Feria de trabajos.
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VALIDACIÓN
Vo. Bo.
ASESOR ACOMPAÑANTE SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 33
___________________________________ ___________________________________________
MTRA.SELENE BRIZEIDA LÓPEZ MACIP MTRO. FERNANDO I. FÉRNANDEZ NOCHEBUENA
BIBLIOTECARIO DIRECTORA DE LA ESCUELA
____________________________________ __________________________________________
PROFRA. JARLINA GALICIA DAMIÁN PROFRA. SILVIA SÁNCHEZ ZAVALA
PADRE DE FAMILIA REPRESENTANTE DE COMITÉ DE LECTURA
___________________________________ _______________________________________________________
PROFR. T. RAFAEL LOBATO SÁNCHEZ C. ANDREA OLAYA APARICIO
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