perfil del docente virtual
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UNIVERSIDAD ISRAEL
Dis. ANDRÉS UYAGUARI C.
El Perfil del Docente Virtual
El Perfil del Docente Virtual
El docente virtual debe haber sido estudiante virtual.
Debe haberse formado en el tema de tutoría virtual
El Perfil del Docente Virtual Ámbito Cognitivo
Autoevaluación
Creación e innovación de distintos escenarios de aprendizaje
Domina técnicas de trabajo colaborativo e individual
Domina el curso a dictar
El Perfil del Docente Virtual Ámbito Cognitivo
Busca nuevas estrategias y recursos didácticos
Se mantiene actualizado en educación virtual
Orienta al estudiante a la obtención de resultados
Domina estrategias de educación virtual
El Perfil del Docente Virtual Ámbito Afectivo
Respeta la autonomía del estudianteEn cuanto a aprendizaje
Compromiso ético
Está consciente de el derecho de todoSer humano a estudiar.
El Perfil del Docente Virtual Ámbito Afectivo
Motiva permanentemente el aprendizaje
Felicita el cumplimiento de los Objetivos propuestos
Amable con los alumnos al tratar temasDe evaluación
El Perfil del Docente Virtual Ámbito de interacción
Desarrolla la habilidad de comunicación en los estudiantes
Modera la intervención de los alumnos en espacios virtuales
Comparte experiencias con otros docentes
Demuestra habilidades para la comunicación
Participa en los procesos de formación virtual
ConclusiónEn el Ecuador, recién estamos considerando el papel fundamental que tiene un docente en el desarrollo de un país.
El desarrollo debe empezar por la educación, un docente no es solo quien acompaña el desarrollo del proceso educativo sino también quien felicita por alcanzar los objetivos propuestos en el programa de estudio y quien comparte sus conocimientos con otros sin mortificarse por pensar en que puede ser superado por su alumno.
Datos tomados de el documento del Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en educación a Distancia. Perfil del Docente Virtual, facilitado por la U. Israel.
Título del proyecto: Perfil del Docente Virtual (dis.andresu)
El Perfil del Docente Virtual
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