pelicula en aula cadena de favores

Aplicación didáctica de la película

en clase de etica y valores

Película: Cadena de favores

Flor Isabel Flores RochaIdalid Bonilla Carro

Sarahi Cauhantzi SánchezLiliana Torres Sánchez

Mónica Yanuri Hernández

PRESENTAN:

Estrategias previas

Presentación de la película

Se debe introducir la película con unas breves explicaciones, con el objeto de enfocar la atención.

Relatar brevemente la película

Dar ideas sobre lo que van a ver y proporcionarle una guía que desarrollara durante la reproducción de la película

Lo que se

Lo que no sabia

Lo que aprendí

Decir con claridad que la película hay que disfrutarla

Es esencial que disfruten y estén atentos.

Conviene no apagar las luces, para mantener lacomunicación.

Si es necesario, parar para dar alguna explicación osugerencia, o escuchar sus comentarios, o recordar losdetalles en que deben fijarse.

Película a presentar:

Sinopsis

Un profesor con el rostro y el almaigualmente llenas de cicatrices,decide asignarle a sus estudiantes latarea de buscar métodos paramejorar al mundo, por lo menos a lacomunidad que les rodea.

Uno de los chicos, toma muy en serio lapropuesta de su profesor e inventaun sistema ingeniosamente simple:su idea consiste en ayudar a trespersonas en algo que no podríanlograr por sí mismos, y en lugar deque el favor le sea devuelto a uno,cada una de esas tres personas debenayudar a otras tres personas y asísucesivamente.

La estructura de un negocio de pirámide aplicada a la mejora del mundo comienza a dispersarse por los Estados Unidos ayudando a mucha gente en el proceso.

b) Estrategias posteriores al visionado

Comentario de la película

Después de ver la película completa, para facilitar el trabajo posteriores conveniente comenzar por el esquema argumental.

•Preguntar las primeras impresiones recibidas, comentar elrelato, descubrir la línea narrativa, los personajes principales y quépapel juegan, etc. considerando preguntas como:

- ¿Cuál fue la escena que más te gustó y por qué? - ¿Cuál fue la escena que menos te gustó y por qué? - ¿Qué momento de la película te llamó más la atención y por qué? -Compara la película con otras que ya hayas visto y explica las diferencias. - ¿Que cosas cambiarias de la película? - ¿Qué final le darías a la película?

•.

Individualmente escribirán lo que hayan aprendido, alguna duda o comentario.

Finalmente se comentara ante el grupo y a partir de ahí se descubre el mensaje e idea central, y se puede realizar una valoración del mismo.