pedagogía uno a uno: netbooks en el aula. ladislao castro ramos y mariano lázaro arbués

Pedagogía 1 a 1: netbooks en el aula Participación del IES Tiempos Modernos (Zaragoza)

en el proyecto internacional ACER-EUNMariano Lázaro Arbués

Congreso Escuela 2.0., Zaragoza, abril 2011

Participación del institutoPropuesta del Departamento de Educación aragonés para participar en el proyecto internacional prepiloto ACER-EUN (marzo 2010)Proyecto prepiloto (abril-junio 2010): un grupo de primero de ESO (26 alumnos) y cinco profesores.Propuesta de continuidad y ampliación del proyecto desde European Schoolnet (julio 2010)Proyecto piloto (octubre 2010-diciembre2011): dos grupos de segundo de ESO (52 alumnos), diez profesores.

Coordinación y colaboraciones

Participación del ITE: creación de un curso moodle al efecto. Aparecen las figuras de coordinadora del proyecto y más tarde tutoras del instituto y del proyecto colaborativo.Participación de EuropeanSchoolnet: distribución de los ordenadores. Creación de una página web con blogs y foros internacionales. Elaboración de estudios posteriores a partir de encuestas.Participación de ACER: apoyo técnico.Participación del centro: existe la figura del coordinador. Contacto con las familias. Elaboración de propuestas de trabajo a cargo de los Departamento implicados.

Llegada de los ordenadores

Trabajo con el nuevo equipamiento

Participación en la Conferencia Educativa Eminent 2010 (Copenhague)

Propuestas del Departamento de Ciencias Sociales

Elaboración de cuatro propuestas diferentes en los dos años de experimentación.En común, propuestas de proyectos creativos, participativos para el alumnado, colaborativos en el trabajo y aprovechando los recursos 2.0. y de la red en general.

“Una de romanos”Propuesta del proyecto prepiloto Diseño y planificación de una película “de romanos” a cargo de la productora Tiempos ModernosHerramientas 2.0. utilizadas: wiki, googlemaps, timerime, cpmaptools, cazas del tesoro, etc.

Primeras Jornadas científico-culturales sobre la Modernidad

El alumnado elabora una serie de comunicaciones científicas sobre el tema propuesto y las expone en clase.Las mejores son seleccionadas para presentarlas al resto de grupos en unas Jornadas Científico-culturales organizadas por el Departamento.Utilización de blogs (de aula y personales) y diferente software.

“En busca de nuevas rutas”Propuesta de trabajo en forma de webquest.Elaboración de tareas previas y de un proyecto final (presentación de una propuesta de viaje de exploración ante una corte europea del siglo XV)Utilización de blogs personales, herramientas de vídeo y búsqueda de información en la red

“Mi mundo es nuestro mundo”Proyecto colaborativo entre el IES Tiempos Modernos (Zaragoza) y IES Juan de Mairena (Aljarafe, Sevilla).Elaborado en torno a una wiki.Creación de grupos de ambos centros que analicen fenómenos similares en torno al concepto “población” y los comparen para llegar a unas conclusiones

¿Conclusiones?¿Cómo garantizarel éxito de una propuestacon pedagogía 1:1?

Algunas reflexiones sobre nuestra experiencia en el proyecto ACER

Necesidad de una infraestructura correcta (« Tecnología invisible »)

Ilusión

Creatividad

Trabajo en equipo

Participación

El contexto educativo sigue siendo fundamental (profesorado, escuela, familias)

Aunque hay que adaptar muchas cosas (horarios, arquitectura escolar, evaluación)

Banco imágenes ITE

Y no todo ha de ser mundo virtual