pec nov 2011
Post on 02-Aug-2015
255 Views
Preview:
TRANSCRIPT
L’Institut, com a centre educatiu integrador, acollidor, innovador i formador, potencia:
L’educació en valors com l’esforç, la tolerància, l’autoestima, la
coeducació , el treball conjunt dels equips docents, dels departaments, dels nivells, etc. les decisions
dels quals han de predominar sobre les individuals . Es dóna suport al treball interdisciplinari i
es faci l ita la innovació i la investigació educatives i la formació del professorat.
Actuacions per aconseguir que les diferències de sexe, orientació sexual, ètnia, cultura,
opinió o creences, condicions socioeconòmiqes, s ituacions famil iars, maneres de ser específ iques, r itmes i
esti ls d’aprenentatge, procediments de construcció del pensament, discapacitats per trastorns f ís ics, psíquics
o sensorials, no originin situacions d’injustícia, discriminació o
marginació dins i fora de l’ institut
PRESENTACIÓ
FACTORS EXTERNS Oportunitats -Bona predisposició per part de les famílies del centre. -Coordinació i entesa amb les escoles adscrites. - AMPA engrescada en projectes i en el centre.
Amenaces -Percentatge alt d’alumnat sense l’aprovat a primària. -Forta immigració al barri -Decisió d’adscripció no consensuada amb les famílies. -Manca de la infraestructura necessària.
FACTORS INTERNS Debilitats - La plantilla de professorat no cobreix
totes les àrees - Carència de materials curriculars
adaptables al disseny del Centre Fortaleses -Elaboració del Projecte educatiu amb la col·laboració de l’AMPA -Un claustre fortament implicat amb el funcionament del centre. -Bon clima de treball i convivència del claustre. -Perspectives d’elaborar i/o participar en projectes com: o Reutilització de llibres o AICLE : les ciències en anglès o Tallers de lectura o Treball competencial o Projectes transversals
DAFO. AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA
•Trans.. Taller de lectura
(La gaviota)
•ver...
El Mediambient
•sal.
Coneixement del territori
A • Tecomatemàtic: TECNOMAT
M • Científic-lingüístic: AICLE. SCIENGLISH
B • Socidigital: SOCITIC
I • Artístic: ARTIC
T
• Lingüístic-tutorial: 30’ de lectura, 30’ d’aventura
PROJECTE CURRICULAR
Projectes
transversals per a
cada trimestre.
Treball per Àmbits al
llarg de tot el curs.
Àrees curriculars: Català, castellà i educació física
Aplec de Les Aymerigues a la Mola (octubre)
Exposició oberta “La gaviota i el gato....”+ Cantata (desembre)
Exposició oberta “El nostre territori” (març)
Jocs Florals Sant Jordi (abril)
Estada al Camp d’aprenentatge de Planoles (maig)
Exposició oberta “El medi ambient” (juny)
Festa fi de curs (juny)
A MÉS....
Els indicadors d’avaluació de la millora % d’alumnat que promociona de curs.
Matrícula ESO.
Millora de l’alumnat en l’expressió i comprensió
oral i escrita. Projecte PILE (Impuls a la lectura).
% graduats en ensenyament secundari (futur).
Enquesta alumnat clima de convivència i aprenentatge.
Enquesta professorat satisfacció aula/resultats.
Enquesta famílies satisfacció INS.
EL NOSTRE BLOC
I EL NOSTRE CENTRE
http://aymerigues.blogspot.com/
top related