pbl basics colabora

qué tipo de docente queremos ser,

qué tipo de aula quieremos tener,

qué tipo de formación queremos ver en las aulas.

Aprendizaje Cooperativo

ABP: “Aprendizaje

basado en proyectos”

Aprendizaje reflexivo

Rutinas de pensamiento

Aprendizaje Servicio

Uso de las TIC

Inteligencias Múltiples

Flipped Learning

Socialización Rica

¿Qué es un centro del siglo

XXI?

¿Cuál eliges?

Educar es elegir

Aprendizaje Basado en Proyectos

El ABP según bie.org

Las claves del ABP

• Producto Final

• Pregunta motriz (Driving question)

• Rigor curricular (Standard based)

• Aprendizajes S XXI (4 Cs)

• Evaluación coherente

• Audiencia pública (difusión)

Evaluación

Evaluación. • Planificar la evaluación desde el principio

• Rúbricas y portafolios como instrumentos eficaces para una evaluación alternativa.

Audiencia, difusión.

Y se hizo el currículo...

El currículo es mi amigo…

El punto de partida: análisis curricular

•Los Reales Decretos donde se establecen las enseñanzas mínimas crean el actual marco curricular (CCBB, objetivos, contenidos, criterios de evaluación).

Los criterios de evaluación contienen las competencias

básicas en su enunciado.

El punto de partida del diseño de Proyectos puede ser la lectura

creativa del currículo...

Criterios de calidad de un proyecto de aprendizaje

• Autenticidad

• Conexión con adultos

• Exploración activa

• Aprendizaje Aplicado

• Rigor Académico

• Prácticas de evaluación de calidad

National Academy Foundation & Pearson Foundation

Pregunta, problema o reto

• Propuesta: convertir criterios de evaluación en preguntas, problemas o retos realistas

Backward design: entre la pregunta y el producto final

La propuesta de iCOBAE y Conecta13

Poco a poco...

Diseña, pero no pruebes.

Prueba, pero no evalúes.

Diseña, prueba y evalúa.

Sí, podemos incorporar las competencias básicas al

currículo.

Planificación detallada del proyecto

• Nombre del proyecto

• Objetivos del proyecto de aprendizaje

• Personas implicadas: alumnado y profesorado

• Secuencia de actividades que realizarán los estudiantes

• Tareas a realizar por parte del profesorado

• Productos parciales y Producto final del proyecto

• Calendario de trabajo y de hitos

• Listado de recursos

• Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluación

• Propuesta de difusión

El aprendizaje basado en proyectos toma su fuerza de la importancia que tienen en

la vida fuera del aula las preguntas, problemas o retos que planteamos a nuestros

estudiantes.

La evaluación en el AbP

Diario de aprendizaje

Rúbricas

Portafolios

Experiencias de éxitoEl camino hacia la innovación educativa

Aprendizajes memorables

Cualquier cambio debe ser deseado.

Cualquier cambio debe ser gradual.

Cualquier cambio debe ser una experiencia de éxito.

Un proyecto es un instrumento de cambio.

Un proyecto en educación es un

instrumento de cambio en relación con los

resultados de aprendizaje.

Un proyecto de mejora en educación es un

instrumento de cambio en relación con los

resultados de aprendizaje para aumentar la calidad o la equidad del servicio.