paola de castro. las revistas científicas vehículos de difusión del conocimiento
Post on 19-Dec-2014
216 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20111
LAS REVISTAS CIENTÍFICAS :vehículos de difusión del conocimiento
Paola De CastroIstituto Superiore di Sanità
Módulo
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20112
1. Conocimiento y responsabilidad de comunicar los resultados de la investigación científica
2. Los cambios en la transmisión del saber
3. Reglas y buenas prácticas de publicación en revistas científicas
REFLEXIONAR SOBRE
Objetivo del módulo
P. De Castro3 P. De Castro - Curso NECOBELAC T1; Madrid 28 febrero - 2 marzo 20113
El conocimiento hoy…
1. Puede asumir significados diferentes (contexto)
2. No es sólo información (que existe independientemente de cómo se utilice)
3. Requiere un usuario que conecte las informaciones disponibles a su experiencia personal
Hoy, a diferencia que en el pasado, las informaciones resultan disponibles (o potencialmente disponibles ) para todos, siempre que se tengan las herramientas cognoscitivas para elaborarlas a fin de producir conocimiento con las mismas
aprendizaje
educación
comunicación
representación
estímulos mentales
ambiente
COMPLEJIDAD COMPLEJIDAD
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20114
INTERNET NOS OFRECE HERRAMIENTAS
• dónde se encuentran• cómo reconocer la calidad • cómo utilizarlas
Pero es necesario saber
Es necesario un cambio cultural que no comprenda sólo el desarrollo y el acceso a nuevas tecnologías sino también la capacidad de utilizar correctamente los recursos provenientes de ellas
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20115
Recursos online
OA Directory
OA Directory
OA WIKI
OA WIKI
OASISOASIS
OpenAIREOpenAIRE
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20116
El aprendizaje no es un hecho privado
La privatización del conocimiento genera daños particularmente cuando se trata de investigación financiada con recursos públicos, sobre todo en el sector de la salud
El aprendizaje no es un hecho privado
La privatización del conocimiento genera daños particularmente cuando se trata de investigación financiada con recursos públicos, sobre todo en el sector de la salud
Los científicos, en su papel de depositarios del conocimiento, deben tener un rol activo en el debate público
El conocimiento es un VALOR SOCIAL
La difusión del conocimiento es un NOBLE DEBER CIVIL
J. Willinsky. The Properties of Locke’s Common-wealth of Learning. Policy Futures in Education Volume 4 Number 4 2006
K. Carr, Liberating the voices of science, The Australian, January 16, 2008. Senator Carr is Australia - Minister for Innovation, Industry, Science and Research. (http://www.theaustralian.news.com.au/story/0,25197,23057489-25192,00.html)
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201177
Se trata de una responsabilidad que debe ser reconocida y asumida con el mismo empeño y profesionalidaddesarrollados en las demás actividades relacionadas con la investigación
Responsabilidad de comunicar la ciencia
Para todos los que trabajan para la investigación y el desarrollo
PARTE IMPRESCINDIBLE del trabajo
La transmisión de la información es
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20118
Comunicar ¿a quién y cómo?
Entre pares
Al gran público
Responsables políticos
Pacientes
Clientes
Etc.
De forma oral EscritaNo verbal
¿A QUIÉN?
¿CÓMO?
Identificar la forma más adecuada para cada target
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 20119
¿De quién es la responsabilidad?
• Científicos• Institución donde trabajan• Editores (revisores, redactores, etc.), editoriales• Bibliotecólogos, especialistas de información, web-master • Etc.
Todos contribuyen a la calidad de la información
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201110
Escribir para que resulte útil (a los otros y no a nosotros)
¿Qué exigencias tengo que satisfacer?
¿ Existen otras publicaciones sobre el asunto?
¿ Están al día?
¿ Resultan útiles?
¿ Se encuentran fácilmente?
¿ Están disponibles en Internet?
• ¿ Por qué escribir?• ¿ Dónde publicar?• ¿ Con quién publicar?• ¿ Cuánto tiempo?• ¿ Cuál es el presupuesto?
Valor de la publicación en revistas
Utilidad para el destinatario (target)
Incluso revistas y monografías nacionales pueden ser extremamente útiles
CONSIDERAR
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201111
¿CÓMO SELECCIONAR LA REVISTA?• revistas indexadas (IF)• revistas donde publican autores
importantes • revistas con alto rechazo• revistas leídas para estar al día
¿ASPECTOS A CONSIDERAR?• donde está indexada la revista• los comités editoriales• la organización editorial (políticas)
(peer review, tiempos)• disponibilidad online• políticas de derecho de autor• …
Valor de la publicación en revistas
Evaluación de los resultados de la investigación
para alcanzar la mejor evaluación(recursos financieros, progresión de carrera)
PUBLICAR EN REVISTAS DE CALIDAD
Utilidad para el autor
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201112
Watson J D, Crick FHC. Molecular structure of nucleic acids: a structure for deoxyribose nucleid acid.Nature 1953; 171: 737-738.c
AUTORÍA Y PATERNIDAD
1953Watson e Crick publican un artículo sobre el descubrimiento del ADN y aún hoy todos los recuerdan
… y Rosalind Franklin?
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201113
Cómo cambia la modalidad de transmisión del saber a través de los siglos
La prensa
Escritura
Internet
Primeros gráficos 35.000 años atrás
Jeroglíficos 3.200 AC
Alfabeto 1.000 AC
China 1050, Gutenberg 1450
Internet 1974 – 1990 Web – Google 1995
Símbolos = conceptos
sílabas
Oralidad Existencia de una comunidad y memoria oral
Las grandes revoluciones en la comunicación
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201114
La Biblia, 1456El primer libro impreso en Magonza por Gutenberg
180 copias36 x 29 cm
Difusión de la imprentade millares a millones de copias en un lapso de pocos años
El libro más vendido…
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201115
La Comedia de Dante Alighieri, 1491
Aumenta la capacidad de estructurar los textos
(aquí el comentario es de Cristoforo Landino)
La numeración de las páginas y el itálico
fueron introducidos por Aldo Manunzioen 1501
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201116
Durante alrededor de tres siglos no cambian las reglas…
• Lectura secuencial• Presencia de textos e ilustraciones
• Estructuración de textos• Elementos paratextuales
La forma del libro influencia la manera de opinar
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201117
Las revistas científicasnacen en el SIGLO XVIIIen las academias
1665, Denis de Sallo
Primera revista:
Journal des Scavans, Paris 1665
Los filósofos comunicaban a través de disertaciones filosóficas e intercambio epistolar
FINALIDAD Presentación de los principales trabajos científicos europeos
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201118
1666, Henry Olderburg
FINALIDAD •información de los descubrimientos científicos a los socios de la Royal Society y otros lectores
•establecimiento de los principios deprioridad científica y revisión por pares
PHILOSOPHICAL TRANSACTIONSRoyal Society of London, 1666
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201119
Las revistas científicas se desarrollan a partir del siglo XVII
•sociedades científicas
•universidades
•entes gubernamentales
•instituciones científicas
•institutos culturales
•asociaciones profesionales
y aún hoy día representan el canal de excelencia para la difusión de los resultados de la investigación
¿QUIÉN LAS PUBLICA?
La forma de las revistas es prácticamente la misma hasta la revolución digital
Durante siglos, se asiste a la especialización de las ciencias
Se desarrollan empresas editoriales
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201120
HOY INTERNET permite nuevos tipos de comunicación
Revistas (y monografías) pueden cambiar la forma
• Blogs• Listas de discusión• Wikis• Respuestas online• Redes sociales
Un conjunto de cosas que no se pueden desconocer al hablar de procesos de comunicación científica
Se desarrollan
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201121
INTERNET CAMBIA LOS MODELOS ECONÓMICOS
Los autores advierten las potencialidades de la redy empiezan a negociar los derechos(el auto archivo está reconocido por el 90% de las editoriales)
TODO ESTO INFLUENCIA
EL PROCESO EDITORIAL
Se requiere la disponibilidad del texto completo online y de los datos de la investigación
Se introducen nuevas métricas de evaluaciónSe desarrollan revistas OA con software libre
Se asiste a confusión de roles y contradicciones
Los editores van en busca de nuevas oportunidadesLos precios de las revistas suben de manera exponencial
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201122
Revistas científicasCronología de desarrollo y datos
2011 ?
Revolución Gutemberg
Revolución Internet
1600 Nacimiento (academias)
1700 Incremento (100)
1850 Desarrollo (1000)
1900 Especialización sectorial ( 10 000)
1950 Mayor especialización (100 000)
1990 Desarrollo exponencial (300 000)
2000 Open Access
2003 Berlin Declaration
2004 Crisis de los permisos
2005 Desarrollo de las políticas AA…
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201123
CIENTÍFICOS EN EL MUNDOFuente Unesco
1800 1000
1850 10 000
1900 100 000
1950 1 000 000
2007 8 000 000
AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD
MAYOR INVERSIÓN EN LA INVESTIGACIÓNNacimiento y desarrollo de los servicios de indexación y análisis
Desarrollo de las tecnologías …
especialización
Volumen de las informaciones producidasHoy se duplica cada dos años
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201124
CIENTÍFICOS EN EL MUNDO HOY UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010
Estados Unidos 21%Unión Europea 20%China 19.7
Japón 11%Rusia 7%
La mayoría de los investigadores a nivel internacional (3/4) se concentran en los cinco grandes países más arriba señalados, los cuales representan sólo el 35% de la población mundial
7.200.000
India 2%América Latina 3,5%África 2,2%
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201125
Porcentaje de investigadores mundiales 2002-2007
Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201126
Publicaciones en el mundo (2008=986.099) UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010 - Los datos se basan en ISI
Estados Unidos 28%Unión Europea 37%China 10%
Japón 8%Rusia 7%
América Latina 4,9% imputable principalmente a BrasilÁfrica 2,2% , con aumento del 25% en 6 años
EEUU y la UE siguen siendo los líderes mundiales de la producción científica en términos absolutos. No obstante, el porcentaje que ambos alcanzan a nivel mundial ha disminuido más que en ningún otro país en los últimos 6 años.
En cambio China ha duplicado con creces sus publicaciones (10%)
Dado el tamaño de la población asiática es de preveer que se convierta en el principal continente de publicaciones científicas en los próximos años
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201127
Porcentaje de publicaciones científicas mundiales Informe de la UNESCO sobre la ciencia 2010
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201128
Incremento de las citas en revistas AA
Open access citation average. A. Swan http://eprints.ecs.soton.ac.uk/18516/2/Citation_advantage_paper.pdf
http://www.istl.org/10-winter/article2.html
¿Por qué?
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201129 “Berlin Declaration” (2003)
Nuestra misión de difusión del conocimiento será incompleta si la información no se pone a disposición de la sociedad de manera rápida y amplia
Es necesario apoyar nuevas iniciativas de transmisión del conocimiento, no sólo en forma tradicional, sino también utilizando el paradigma del acceso abierto por medio de Internet. Definimos el acceso abierto como una amplia fuente de conocimiento y patrimonio cultural de la humanidad, según la resolución aprobada por la comunidad científica internacional.
OPEN ACCESS
Nuevo paradigma de la comunicación
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201130
Open Access: aprire la gabbia
Se requiere
el compromiso activo de todos y cada uno de quienes producen conocimiento científico, mantienen y desarrollan el patrimonio cultural.
Las contribuciones del acceso abierto incluyen los resultados de la investigación científica original, datos primarios y metadatos ….
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201131
La policy OA ISS representa un ejemplo en Europa en el sector biomedico
Se desarrollan las politicas AA
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201132
La revolución de Internet añade complejidad al proceso editorial
Ronald La Port. BMJ 1995, 2002
¿Muerte o metamorfosis del periódico científico?
Estamos buscandoequilibrios nuevosentre intereses diferentes
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201133
La Comisión Europea sostiene el AA
Todos artículos
derivados de proyectos financiados de la UE
deben ser depositados y conservados en archivos digitales
Además de proyectos dedicados,
con el vínculo de que
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201134
Project SOAP - Study on OA Publishing Encuestas sobre la actitud de los cientificos - datos 2009)
Los artículos AA o híbridos (120.000)representan el 8-10% de la producción científica global
40.000 científicos 90% declaran que AA representa una ventaja
5.000 científicos Barreras financieras AA (39%)Falta de revistas de calidad (30%)
ENCUESTA ONLINE
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201135
El acceso abierto es una filosofía, y no una base de datos
Las rutas de AA• Revistas OA• Archivos digitales
CREAR CONCIENCIA
Entre todos los interesados
1800 listings1800 listings
6077 OA6077 OA
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201136
¿Cuántas REVISTAS hay?
ISSN todas disciplinas (aprox.1.500.000 ) 900.000 corrientes (10% online)
ISI WEB OF SCIENCE
SCI 6500SSCI 1800AHCI 1140
MEDLARS (biomedicina)(20 millones de registros, algunos con link al texto completo)
25.000 PEER REVIEWED 15-20% OA
9000 “HIGH IMPACT”
5000 revistas
DOAJ 6000 (700 salud)ULRICHS 300.00026.000 con revisión externa
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201137
BIOMED CENTRALNuevas negociaciones del producto intelectual
Hay 212 revistas peer-reviewed algunas con IF
El autorretiene el copyright
Los artículostienen alta visibilidad
(indexados en PubMed)
El ARCHIVOes duradero…
PAGES CHARGES
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201138
¿Las revistas OA tienen Factor de Impacto?
158 en 212 revistas BMCtienen Factor de Impacto
Genome Biology 6,63
PREGUNTAS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201139
OPEN LETTER Para la circulación libre de los resultados de la investigación de octubre de 2000
PUBLIC LIBRARY OF SCIENCEwww.plos.org
Acceso libre a los resultados de la investigación financiada
9 Revistas
10 Hubs
11 Currents
12 Blogs
gastos de publicación 1350 $ por artículo
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201140
El autor paga 2000 Eurossi desea que el artículo esté en acceso abierto
La revisión por pares es la misma AA y no AA
SPRINGER OPEN CHOICEEJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201141
SE EXPERIMENTAN NUEVOS MODELOS
Los artículos se publican online
después de la revisión y
ya existen discusiones públicas
antes de la revisión
Atmospheric chemistry and physics discussions
ACP is an international journal dedicated to the publication and public discussion of high quality studies
DISCUSIÓN INTERACTIVAy comentarios públicos de los revisores, autores y miembros de la comunidad científica
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201142
Propuesta de una “NON REVISTA”
Cambian todas las reglas a favor de la participación activa de la comunidad científica
Se prevé una revisión por pares abierta en un periodo de dos meses, después el articulo adquiere “scores” y citas
EJEMPLOS OPEN SCIENCE “UNJOURNAL”
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201143
Nature Precedingsun archivo permanente y citable de resultados preliminares
Voting is intended to be an informal way of showing support for a researcher's work
Nature journals will consider manuscripts that have already been circulated as preprints, but some other publishers will not, and many journals have policies that are vague or ambiguous on this point
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201144
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201145
RESULTATOS NEGATIVOSEJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201146
Open Journal Systems
Software gratuito para la gestión editorialcompletamente onlinecerca de 7500 revistas
EJEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201147
Buscar equilibrio entreTRADICIÓN E INNOVACIÓN
1. evaluar el contenido científico y el target
2. conocer las normas editoriales
3. conocer los principios éticos que regulan el proceso de publicación
Antes de escribir/publicar en una revista científica es necesario
CONOCER LAS REGLAS Y BUENAS PRÁCTICAS
DE PUBLICACIÓN EN EL SECTOR
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201148
Herramientas básicas para la redacción científica…
Título
Resumen
Palabras claves
Estructura del artículo
Principios de autoríaConflictos de interésCopyrightPrivacy
Los deberes del editor, del autor, del revisor, etc.
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201149
Guías para el autor
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201150
Los actores del PROCESO EDITORIALy el papel de cada uno de ellos para organizar la empresa
autores
editores
editoriales
lectores
• Revisores/referee• Redactores técnicos• Traductores• Asistentes de gráficos• Diseñadores• Fotógrafos• Impresores• Web master• Bibliotecarios•Proveedores de información
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201151
Elementos característicos de las REVISTAS CIENTÍFICAS
• Nacionales, internacionales• Multidisciplinares, Sectoriales• Comités editoriales• Proceso de revisión por pares
CALIDAD y porcentaje de aceptación de los trabajos
(Nature 10%, BMJ 7%)
Comité editorial (Advisory Board)
Comité de redacción (Editorial Board)
Redactor jefe (Editor in Chief)
Redacción (Editorial Office)
EXEMPLOS
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201152
Necesidad de formación
sensibilizar sobre los objetivos de la comunicación
saber buscar las herramientas
Satisfacer la demanda de cursos en
REDACCIÓN CIENTÍFICA
ACCESO ABIERTO Y REPOSITORIOS
NECOBELAC es un ejemplo
del éxito de la formula “TRAIN-THE-TRAINER”
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201153
Estructura de un artículo (IMRAD)
IntroducciónDeclarar la finalidad del trabajoExplicar el carácter del estudioLimitar las referenciasNo adelantar conclusiones
Material y métodosDescribir (pacientes, animales, etc.)Definir métodos, equiposIlustrar procedimientosComparar otros métodos
And
Discusión y conclusiónSubrayar sólo aspectos nuevosNo repetir lo que se ha dicho en los métodosEvitar conclusiones no apoyadas en datos ciertos
ResultadosPresentar resultados en secuencia lógica Enfatizar sólo los datos de relieve
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201154
NECOBELAC Mapas conceptuales
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201155
ACTIVIDADES relacionadas con las revistas científicas
creación de los manuscritos(redacción científica, formatos, estándares editoriales)
ESFERAS DE ACTIVIDADES
publicación y difusiónpapel, online, conferencias,…..
contenido informativo existencia de contenido, selección, adaptabilidad… evaluación
evaluación por pares, inclusiones en bases de datos, utilización, impacto, nuevas métricas..
Todas ellas necesarias para tomar decisiones apropiadas
modelos económicospapel, online,…..
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201156
Asuntos fundamentales para explicar el proceso editorial en T2
Comunicación1
Tipos de publicación24
5 6
78
910
3
Papel de los actores de la cadena editorial
Papel de las tecnologías
Dimensión de la organización
Atribución del valor de la publicación
Redacción científica como valor añadido
Diferencias culturales
Proceso de revisión Otros asuntos que se irán definiendo durante la capacitación T1
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201157
CONSIDERACIONES FINALES La publicación de revistas científicas juega un papel importante para el desarrollo de la ciencia
Los modelos económicos y de gestión cambian a través de los siglos
La comunicación científica influye directamente sobre las políticas de las ciencias que a su vez tienen un impacto directo sobre la salud pública y sobre el bienestar de los pueblos
El progreso se alcanza a través de una MEZCLA DE REALISMO E IDEALISMO:respectar la tradición y experimentar nuevos modelos
podrá contribuir al desarrollo de la comunicación científica a través de nuevas rutas de colaboración entre Europa y América Latina
NECOBELAC
P. De Castro - Curso NECOBELAC T1 - Madrid 28 febrero - 2 marzo 201158
info@necobelac.eu
paola.decastro@iss.it
¡GRACIAS!
top related